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1、專題四 選詞填空
,貴陽五年中考命題規(guī)律
近5年貴陽中考命題統(tǒng)計
2020年貴陽中考命題預測
年份
題型
題號
分值
考查內(nèi)容
2020
選擇題
5
2
近義詞和關(guān)聯(lián)詞
2020
選擇題
5
2
近義詞和關(guān)聯(lián)詞
2020
選擇題
5
2
近義詞和關(guān)聯(lián)詞
2020
選擇題
5
2
近義詞和關(guān)聯(lián)詞
2020
選擇題
5
2
近義詞和關(guān)聯(lián)詞
?、僭~語選擇包括兩個近義詞和兩個關(guān)聯(lián)詞。(近3年是2個詞語,2020,2020有成語)。
②預計2020年題型不會改變。
,貴
2、陽中考考點突破
【例】(2020貴陽中考第5題)結(jié)合語境選詞填空,最恰當?shù)囊豁検? )
王守仁,世稱“陽明先生”,是明代著名的哲學家、教育家,曾被貶謫到龍場(今修文縣)。在龍場的三年期間,他潛心悟道,________了著名的“心即理”和“知行合一”學說,并萌發(fā)了“致良知”思想。這些學說和思想________在中國歷史上引起巨大反響,________對東亞、東南亞乃至全球都有重要而深遠的影響。因為修文是王陽明學說________并傳播的始發(fā)地,所以人們把修文譽為“王學圣地”。
A.創(chuàng)作 因為 所以 誕辰
B.創(chuàng)立 不僅 而且 誕生
C.創(chuàng)作 不僅 而且 誕辰
D.創(chuàng)立
3、因為 所以 誕生
【解析】本題考查詞語的運用,難度中等。創(chuàng)立:建立;建造。創(chuàng)作:特指文藝創(chuàng)作或文藝作品?!皩W說”應用“創(chuàng)立”,排除A、C兩項。根據(jù)“中國”和“東亞、東南亞乃至全球”可知,應用表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,排除D項?!罢Q辰”是名詞,“誕生”是動詞,此處應用“誕生”,與“傳播”并列。故選B項。做本題時,根據(jù)語境和詞義選擇,用篩選法和排除法都可以。
【答案】B
1.近義詞辨析
為了更好地答好此類題,一要注意近義詞的歸類和識記,二要注意及時糾正平時容易用錯的詞語,三要掌握一些必要的答題方法。具體的辨析方法如下:
①牢記固定搭配。有時候,兩個近義詞之間的意義并無明顯差別,但后面所跟
4、的對象卻不同。如“啟動”和“啟用”,前者的搭配對象往往是機器或一些法規(guī),后者的搭配對象大多是“物”。
②辨析同類項。這一方法主要是針對一字相同的二字近義詞辨析。如“遏制”和“遏止”的辨析,可以把相同的字眼“遏”忽略,把各自剩下的字的含義對比分析,前一個“制”有“控制”之意,后一個“止”為“停止”的意思。
③辨析詞性。這一方法是針對在具體的語境中選擇辨析詞語題,根據(jù)備選詞語的詞性和具體句子中的成分進行選擇。如“我和同行的人談起這件事,大家的________(反映 反應)并不十分強烈”,“大家的”是定語,該句缺少主語,一般情況下,名詞才能做主語。再分析備選詞語“反映”和“反應”,前者為動詞,把
5、客觀情況告知上級或有關(guān)部門;后者為名詞,指事情所引起的意見、態(tài)度或行為。
④從意義方面辨析,包括輕重不同,如“激動”比“感動”詞義重;側(cè)重不同,如“詭辯”側(cè)重“詭”(即用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護),“狡辯”側(cè)重“狡”(即歪曲事實,狡猾地為自己的錯誤言行辯解);范圍大小不同,如“戰(zhàn)爭”“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”這三個詞就是按范圍由大到小的順序排列的。
⑤從色彩方面辨析,如“愛護”是褒義詞,“庇護”是中性詞。
⑥從用法方面辨析,包括搭配對象不同,如“愛戴”用于對長輩、上級,“愛護”用于對晚輩、下屬;語法功能不同,如“公然”在句中只能作狀語,“公開”在句中還可以作謂語和定語。
2.關(guān)
6、聯(lián)詞搭配辨析
關(guān)聯(lián)詞有兩種:一種是單獨的關(guān)聯(lián)詞,如“那么”“因而”等;另一種是由兩個或兩個以上的詞語組成的關(guān)聯(lián)詞,如“因為……所以……”“即使……也……”等。使用最多的是第二種形式,即成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。成對使用的關(guān)聯(lián)詞,每一對都表示特定的語法關(guān)系,它們的搭配是固定的,不能隨意調(diào)換。不管哪一種形式,要正確選用,均需借助對句意的把握。
①并列關(guān)系:“一邊……一邊……”“不是……而是……”“既……又……”。
②遞進關(guān)系:“不但(不只,不光)……而且……”“不僅……還……”。
③選擇關(guān)系:“不是……就是……”“要么(或者)……要么(或者)……”。
④轉(zhuǎn)折關(guān)系:“雖然……但是(可是、卻)……”
7、。
⑤假設關(guān)系:“如果……就……”“即使……也……”。
⑥條件關(guān)系:“只有……才……”“只要……就……”“無論……都(也)……”“不管……都(總)……”。
⑦因果關(guān)系:“因為……所以……”“既然……就……”“……因此……”。
⑧取舍關(guān)系:“寧可……也不……”“與其……不如……”。
把握整個句子,認真分析其語義間的關(guān)系,準確判斷句子之間是否存在如轉(zhuǎn)折、遞進、因果等關(guān)系,便可快速準確選擇。,貴陽五年中考真題及模擬
1.(2020貴陽中考第5題)結(jié)合語境選詞填空,最恰當?shù)囊豁検? )
真正的格物致知精神,________研究學術(shù)不可缺少,________對應付今天的世界環(huán)境也是不可少
8、的。我們需要________實驗的精神,就是說,不論是研究自然科學,研究人文科學,還是在個人行動上,我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度,要靠________來發(fā)現(xiàn)事物的真相。
A.因為 所以 培養(yǎng) 思考
B.不但 而且 學習 思考
C.不但 而且 培養(yǎng) 實踐
D.如果 那么 積累 實踐
2.(2020貴陽中考第5題)結(jié)合語境選詞填空,最恰當?shù)囊豁検? )
偉人的偉大之處,________在于其豐功偉績,________在于其非凡的人格。法國哲學家伏爾泰就是這樣的偉人。在《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中,偉大作家雨果表達了對這位人類先賢的崇高________,同時,也發(fā)出了對人類社會
9、良知的________。
A.盡管 也 稱贊 呼喚
B.不僅 更 稱贊 吶喊
C.盡管 也 禮贊 吶喊
D.不僅 更 禮贊 呼喚
3.(2020貴陽中考第5題)結(jié)合語境選詞填空,最恰當?shù)囊豁検? )
改革開放以來,貴州的發(fā)展________。根據(jù)“國發(fā)2號”文件的精神,我省要加快社會事業(yè)發(fā)展,________基本公共服務水平。在教育上要解決以下問題:首先,大力發(fā)展農(nóng)村學前教育;其次,鞏固義務教育普及成果。________需繼續(xù)辦好村教學點,________要鼓勵偏遠少數(shù)民族村寨小學開展“雙語”教育等等。
A.動人心弦 加強 既 也
B.出人意料 增強 一方面 另一方面
10、C.令人矚目 提高 不僅 而且
D.令人神往 提高 雖然 但是
4.(2020貴陽中考第5題)結(jié)合語境選詞填空,恰當?shù)囊豁検? )
中國書法________,是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習、欣賞書法作品,________可以增加書寫的美感。________能增進對民族文化的了解和熱愛,從而培養(yǎng)________的審美情趣。
A.獨具匠心 雖然 但 精致
B.博大精深 不管 也 優(yōu)美
C.博學多識 既然 就 典雅
D.源遠流長 不僅 還 高雅
5.(2020貴陽適應性考試)結(jié)合語境選詞填空,最恰當?shù)囊豁検?
11、)
一個人的精神發(fā)育史,應該是一個人的閱讀史。所謂“讀書改變?nèi)松R改變命運”。讀書________影響到個人,還影響到整個民族、整個社會。有人把寶貴的時間________在休閑娛樂中,卻不愿花時間________地讀幾本好書。閱讀始終是知識的源泉,________少一些休閑娛樂,多讀幾本好書吧。
A.既 消費 全神貫注 只有
B.既 消耗 孜孜不倦 只有
C.不僅 消費 孜孜不倦 因此
D.不僅 消耗 全神貫注 因此
6.(2020貴陽適應性考試)結(jié)合語境選詞填空,最恰當?shù)囊豁検? )
2020年12月,貴廣高鐵開通??s短貴州與珠三角地區(qū)的時空距離,它帶來的________是交通方式的變革,________是帶動區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的一場變革。在這場變革中,貴州借助珠江經(jīng)濟區(qū)的帶動得以________地發(fā)展,高鐵帶來的虹吸效應開始凸顯,貴廣高鐵沿線城市正迎來投資熱潮。與此同時,貴廣高鐵還進一步促進貴州省旅游業(yè)與珠三角區(qū)域客源市場的對接,吸引更多游客到貴州旅游,拉動了貴州旅游經(jīng)濟效益的跨越式________。
A.不但 而且 與日俱增 變革
B.既 也 循序漸進 促進
C.不僅 更 突飛猛進 增長
D.既然 就 一日千里 提高