湖北省宜昌市第十六中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課《月亮上的足跡》參考資料 （新版）新人教版

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1、第24課《月亮上的足跡》 ●備課資料 一、課文補(bǔ)遺 太空中的日常生活 失重是太空中最顯著也是最奇妙的環(huán)境因素。它會(huì)使人產(chǎn)生某些不適反應(yīng)，也會(huì)使簡(jiǎn)單的操作變得非常困難。不過(guò)它也會(huì)使航天員單調(diào)艱苦的生活充滿(mǎn)許多意想不到的樂(lè)趣，給航天員帶來(lái)一種全新的、奇妙的感受和體驗(yàn)。 行走 人在地球上走，而航天員在太空里飄。人進(jìn)入了太空，就脫離了地球的引力（可以忽略不計(jì)），進(jìn)入了一個(gè)無(wú)所謂上和下、幾乎沒(méi)有重力作用的世界。你可以輕松地飄來(lái)飄去，但你必須學(xué)會(huì)如何用手指的輕輕動(dòng)作來(lái)控制好你的身體。比如只須用手指在艙壁上輕輕一點(diǎn)，你就能飄起來(lái)。如果有人用手指輕輕點(diǎn)你一下，你就會(huì)飛過(guò)整個(gè)機(jī)艙。你可以睡在天花板

2、上。你必須習(xí)慣身體姿態(tài)的任何變化。你還必須對(duì)自己手、腳的位置特別小心，以免出現(xiàn)問(wèn)題。 服裝 航天器入軌后，航天員便脫掉航天服，換上工作服。他們不用穿鞋，只穿襪子。航天員的工作服一般根據(jù)飛行時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)準(zhǔn)備，有專(zhuān)門(mén)定做的，也有在商店買(mǎi)來(lái)的。工作服沒(méi)有固定的款式，但最常見(jiàn)的是連身工作服，顏色可由航天員自選。航天員的服裝一般都是純棉制品。除工作服外，還有長(zhǎng)袖和短袖運(yùn)動(dòng)上衣、運(yùn)動(dòng)短褲、短襪和半長(zhǎng)筒襪。 空間站上的航天員一般都是要進(jìn)行長(zhǎng)期飛行的，所以工作服的種類(lèi)和數(shù)量就較多。有長(zhǎng)袖連身工作服、無(wú)袖連身工作服、防寒連身工作服、馬甲式連身工作服。航天飛機(jī)的航天員，在飛機(jī)入軌后一般會(huì)換上襯衫和短褲。在他們

3、的褲褪上有帶鉤的尼龍條帶，以便放置餐盤(pán)和活動(dòng)手袋。 吃飯 飛行中，每天進(jìn)餐的次數(shù)、間隔時(shí)間、每餐食品量等都要根據(jù)航天員的生活、工作和鍛煉情況來(lái)合理安排。早期的航天食品均制成糊狀裝入軟管內(nèi)，吃時(shí)像擠牙膏一樣。如今，在航天飛機(jī)上就餐，基本上與在地面上一樣。每人一個(gè)托盤(pán)當(dāng)作餐桌，把托盤(pán)放在腿上，用鉤刺式膠帶粘住，將食品盒嵌在托盤(pán)的凹槽里，即食食品則用托盤(pán)一角的鋼夾夾住。托盤(pán)上有一塊磁條，使餐具不致飛走。 吃飯程序和餐具與地面上的大致相同。航天員也用叉子或勺子吃飯。這有賴(lài)于液體表面張力的作用。 喝水 在容積小的飛船乘員艙里，飲用水常采用增壓式水箱貯存和供給。航天飛機(jī)的電力系統(tǒng)備有液氫和液氧供

4、發(fā)電用，發(fā)電的副產(chǎn)品是水，供航天員飲用和備餐。在飛行中，航天員不能喝啤酒、葡萄酒或含酒精的果汁。 在太空中喝水，不能采用我們?cè)诘孛嫔铣Ｓ玫姆绞?，而必須用吸管吸。此外，還有一種非常獨(dú)特的喝水方式。因?yàn)樵谑е丨h(huán)境下，所有液體由于表面張力的作用，自由飄浮在艙內(nèi)時(shí)都呈球狀。因此，航天員拿起一聽(tīng)罐狀飲料，可以將飲料往外擠，擠出的飲料迅速變成一個(gè)滾圓的小球，航天員可以飄迎過(guò)去，把它一口咽下。 睡覺(jué) 航天器里沒(méi)有床，因?yàn)槟憧梢栽谌魏蔚胤健⒁匀魏巫藙?shì)睡覺(jué)，但要用特制的睡袋。睡袋每人一個(gè)，內(nèi)襯可以更換。航天員將它固定在艙壁上或天花板上，然后鉆進(jìn)去，拉上拉鏈。這樣既保暖又不會(huì)飄走。在太空中睡覺(jué)最有趣、最奇怪

5、的一個(gè)現(xiàn)象是：人睡著了，兩臂卻會(huì)自己擺動(dòng)。 生理變化 在飛行的頭幾天，航天員出現(xiàn)食欲減退，嗅覺(jué)和味覺(jué)敏感度降低，以及腹脹、排氣和打嗝等胃腸道不適反應(yīng)。因此，航天飛機(jī)上備有各種香辣刺激的調(diào)味品供航天員選用。當(dāng)然，這些調(diào)味品都是液體狀，裝在像眼藥水瓶一樣可擠壓的瓶子里。 除此以外，航天員的外觀也發(fā)生了某些變化。因?yàn)樵谑е丨h(huán)境中，人的各個(gè)脊椎之間會(huì)變得比較松弛，因而身高會(huì)有所增加，所以飛行時(shí)航天員穿的航天服都比平常訓(xùn)練時(shí)穿的要長(zhǎng)一些。只要你在失重環(huán)境里待上兩小時(shí)，血液就會(huì)平均分布到身體各個(gè)部位。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，腿變細(xì)了，上半身卻膨脹了，每塊肌肉都鼓鼓脹脹的，面部也腫脹了，長(zhǎng)臉變成了圓臉，皺紋也不見(jiàn)了

6、。 （選自“載人航天科普”叢書(shū)之一《超凡生活》，大象出版社出版，有改動(dòng)） 月亮上的足跡 二、活動(dòng)課成果展示 詠月詩(shī)話 天高氣爽，月朗星稀，良辰美景，吟賞詠月的名詩(shī)，一定別有情趣，其樂(lè)融融。 “床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是李白的一首《靜夜思》，千古傳誦，膾炙人口。全詩(shī)通俗流暢，瑯瑯上口。詩(shī)人為我們創(chuàng)造出一個(gè)深邃的意境，勾勒出一幅生動(dòng)的“月下思鄉(xiāng)圖”。詩(shī)人以“靜夜思”為題，但全詩(shī)不著一個(gè)“靜”字，而是以白霜為喻，側(cè)面寫(xiě)出清靜幽寂的環(huán)境。“低頭”兩字，表現(xiàn)出詩(shī)人深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。 李白還寫(xiě)了首《峨眉山月歌》：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，

7、思君不見(jiàn)下渝州?！边@首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)、歌詠峨眉山月，抒發(fā)了詩(shī)人即將離開(kāi)蜀地的依戀心情。山巔秋月高懸，江中月影沉沉。詩(shī)人一會(huì)兒仰望秋月，一會(huì)兒俯視江中明月，一仰一俯，傾注了詩(shī)人濃濃的依戀之情。船進(jìn)三峽，詩(shī)人思念明月，但山高蔽月，詩(shī)人那種惆悵無(wú)奈的心情躍然紙上。 “初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓臺(tái)水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟?！边@是唐朝李商隱的《霜月》詩(shī)。此詩(shī)想像豐富，構(gòu)思新巧。首句寫(xiě)雁來(lái)蟬無(wú)，點(diǎn)明時(shí)令屬秋。第二句描繪了霜和月?tīng)?zhēng)輝的景色：憑欄遠(yuǎn)望，月光朗朗，霜色如水，霜、月交輝給人一種“水接天”的感覺(jué)。三、四兩句運(yùn)用神話故事，青女是管霜雪的女神，素娥是月中嫦娥，她們?cè)凇霸轮兴铩北扔鞲髯缘拿雷恕＿@

8、種“詩(shī)意”給人帶來(lái)美妙的遐思。 明朝的邊貢寫(xiě)了首《嫦娥》詩(shī)：“月宮秋冷桂團(tuán)團(tuán)，歲歲花開(kāi)只自攀，共在人間說(shuō)天上，不知天上憶人間?！边@首詩(shī)以神話故事中的嫦娥為題，描寫(xiě)清涼沉寂的月宮，實(shí)際上是秋夜望月的感興之作。三、四兩句，用語(yǔ)平易，但蘊(yùn)藉深沉，是歷來(lái)吟詠月中嫦娥的名句之一。 “更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。”這是唐朝劉方平的《夜月》詩(shī)。首句是絕妙好句，寫(xiě)得寧?kù)o如畫(huà)，月斜夜深，月光照到庭園的一半，一半明，一半暗。第二句寫(xiě)星斗，更增添一份靜穆神秘的意蘊(yùn)。但詩(shī)人真正的用意不是寫(xiě)月，而是寫(xiě)生機(jī)勃勃的春意；三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人驚喜地感受到春天來(lái)臨了，入春以來(lái)的第一聲蟲(chóng)聲破窗

9、而入。以蟲(chóng)聲的“鬧”反襯月夜的“靜”。后人稱(chēng)這首詩(shī)寫(xiě)得“春意盎然”，是十分中肯的。 “秋宵月色勝春宵，萬(wàn)里天涯靜寂寥。近來(lái)數(shù)夜飛霜重，只喂婆娑樹(shù)葉凋?！边@是唐朝戎昱的《戲題秋月》詩(shī)。秋夜賞月，天高氣爽，月色如水，一片寂寥。詩(shī)人喜愛(ài)“秋宵月色勝春宵”，但詩(shī)人更喜愛(ài)那婆娑的綠樹(shù)，而秋夜的飛霜會(huì)使綠葉凋零。這是詩(shī)人心中的矛盾，詩(shī)雖四句，卻寫(xiě)得有波瀾，不平淡。 “中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”這是唐朝王建《十五夜望月寄杜郎中》詩(shī)。中秋之夜，天清氣爽，圓月高懸，寒露凝珠。詩(shī)人觸景生情，寫(xiě)出了這首望月懷人之作。但詩(shī)人沒(méi)有直接寫(xiě)對(duì)朋友的懷念，而是寫(xiě)月下的景物：樹(shù)、鴉、

10、露、桂花，以及灑滿(mǎn)院中的似水的月色。通過(guò)對(duì)一系列凄清肅穆的景物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)孤寂的心情，又用“不知秋思落誰(shuí)家”一句作結(jié)，含蓄地寫(xiě)出了對(duì)友人深深的思念。這和李白的《靜夜思》有異曲同工之妙。 （選自《語(yǔ)文報(bào)》總第1325期，作者：宋子偉，有刪節(jié)） 三、閱讀知識(shí)推介 關(guān)于比較閱讀法 閱讀一篇文章時(shí)，與另一篇相關(guān)的文章相比較，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行辨析，從而獲得深入的理解，新鮮的體會(huì)。這是常用的一種精讀方法。比較，從方向來(lái)說(shuō)，有類(lèi)比分析和對(duì)比分析；從作用來(lái)說(shuō)，有比較質(zhì)疑和比較辨析；從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，有單項(xiàng)比較和綜合比較。類(lèi)比分析是比較兩篇文章的相同之處。對(duì)比分析是比較兩篇文章的相異之處。比較質(zhì)疑

11、是通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題；比較辨析是在同中求異，在異中求同，探求規(guī)律性的東西。單項(xiàng)比較是就某一方面進(jìn)行比較，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言等較大方面比較，也可從人物的肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，乃至開(kāi)頭或結(jié)尾等具體方面比較。綜合比較是把兩篇文章放在一起進(jìn)行全面的比較，看看哪些方面相同，哪些方面不同，然后就不同的方面，追問(wèn)究竟，提出問(wèn)題，進(jìn)行辨析。 課堂練習(xí)參考答案： 1．說(shuō)明“起飛”需要極大的努力，然而一旦脫離重力的牽絆，就能達(dá)到理想的境地。 2．具體指因循茍且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良習(xí)性。 3．人們改變不良習(xí)慣的起始階段。 4．克服不良習(xí)慣（擺脫習(xí)慣的引力），就能到達(dá)理想的境界。 布置作業(yè)參考答案： （1）呼 減速 平穩(wěn) （2）①天快亮的時(shí)候 ②內(nèi)心向往已久 ③時(shí)間 地面指揮中心發(fā)出登月指令、兩名宇航員換乘登月艙執(zhí)行登月計(jì)劃、登月艙平穩(wěn)降落月面、登月成功。 （4）略 （5）因?yàn)檫@兩個(gè)數(shù)字有重大的歷史意義。 （6）略