湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 詠雪導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 詠雪導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 詠雪導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、詠雪 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、簡要了解劉義慶和《世說新語》。 2、能借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。 3、積累常見的文言詞語：“俄而、欣然、擬、未若、因”等詞在特定語境中的詞義，能夠準(zhǔn)確直譯文言文。 4、背誦課文。 5、“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好? 預(yù)習(xí)案 【課前準(zhǔn)備】 1、準(zhǔn)備古代聰穎機(jī)智少年的故事，上課交流。 2、熟讀課文，力爭背誦。 文言文朗讀技巧： 一：認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音。 二：讀好停頓，讀清句讀(dòu)。 三：讀出語氣，注意輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫的語氣變化。 四：理解感悟與朗讀相互依存。 【知識鏈接】 1、題目解讀

2、 《詠雪》講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事，在一次家庭聚會中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出詠絮之才。這篇故事雖是文言文，但語言文字比較淺顯，學(xué)習(xí)起來不太困難。 2、作家和作品 劉義慶（403—444）南朝宋文學(xué)家。此人愛好文學(xué)，喜招納文士。 《世說新語》是由他組織一批文人編寫的，是一部記述魏晉時(shí)期人物言談、軼事的筆記小說。在內(nèi)容上分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾。語言簡練、辭意雋（juàn）永，是六朝志人小說的代表作。 3、謝道韞(349—409)，“詠絮之才”的起源，魏晉時(shí)期的才女。她自幼聰識，有才辯。是一代名將謝安的侄女，安西將軍謝

3、奕之女，成人后又是大書法家王羲之的二兒媳，即王羲之二子王凝之之妻，可謂是出身于詩書富貴之家、禮樂簪纓之族。 4、將在詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子贊譽(yù)為“詠絮之才”。 【預(yù)習(xí)案】 1、講一個(gè)關(guān)于古代聰穎機(jī)智少年的故事： 2、文學(xué)常識填空 本文選自______________ ，作者是__________ ， ______（朝代），________________ 家。 3、給下面詞語中加點(diǎn)的字注音 雪驟（ ） 撒（ ）鹽 差可擬（ ）（ ） 柳絮（ ） 無奕（ ）女 凝（ ） 謝道韞

4、 （ ） 5、用“/”給文章斷句。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大 兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 6、提出你的問題：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究案 一、整體感知 自主探究 1、學(xué)生示范朗讀，教

5、師做點(diǎn)評。 2、學(xué)生分角色朗讀，注意句讀、語調(diào)等，力爭當(dāng)堂成誦。 考考你的記憶力： 老師背上句,讓學(xué)生接下句. 二、分組討論 質(zhì)疑體會 以小組的形式采用自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，質(zhì)疑、討論、解疑。 a．文章開頭“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。 b．文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍? _____________________________________________________________ c．“詠雪”的過程中，文章特別記載了兩個(gè)人的詠，即用“撒鹽空

6、中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你對其中哪一個(gè)更欣賞？為什么? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d．文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意? ___________________________________

7、_______________________________________________________________________________________________________ e．請閉上眼睛，想像眼前就是紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花，雪花飄起來了。假設(shè)你也參與了當(dāng)時(shí)的討論，你能不能也說說“紛紛白雪”像什么？你還能說出幾句詠雪的古詩句嗎？ 1.紛紛白雪像_______________________,_________________________,___________________________________....... 2.詠雪的古詩句：

8、生生交流 拓展延伸 古人吟詠白雪時(shí)用比喻的詩句——請你來做交流吧！ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》l 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺?！畎住侗憋L(fēng)行》l 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。——韓愈《春雪》l 我來賞析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、運(yùn)用比喻 想像寫作 1、古人詠雪的

9、詩句寫得如此精妙——（問題設(shè)計(jì)）怎樣的比喻才是好比喻呢？ 歸納： 2、學(xué)生嘗試比喻句的寫作： 英語中有26個(gè)字母，從這些大寫字母中任選幾個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。 例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。 B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)的心，是友誼。 C是未滿的月牙兒，是缺憾?！? (請你任選一兩個(gè)剩余的字母進(jìn)行想象并仿寫,交流展示) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 鞏固

10、案 1、解詞及加點(diǎn)字 ①內(nèi)集：_____________②兒女：_____________③講論文義：_______________ ④俄而：_____________⑤驟:________________⑥欣然：___________________ ⑦何所似:____________⑧差可擬：___________⑨未若：__________________ 2、譯句 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集________________________________________________ ②白雪紛紛何所似_______________________________________

11、___________ ③撒鹽空中差可擬__________________________________________________ ④未若柳絮因風(fēng)起__________________________________________________ 六、作業(yè)的布置。 1、在讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出韻味的基礎(chǔ)上，背誦《詠雪》一文。 2、閱讀下面短文，回答下列問題 王戎七歲，嘗①與諸②小兒游③，看道邊李樹多子④，折枝⑤。諸兒競⑥走⑦取之⑧，唯⑨戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然⑩。 注釋： ① 嘗：曾經(jīng)。②諸：眾，各。③游：游玩，玩耍④子：指果實(shí)。⑤折枝：把樹枝壓彎了。折，彎曲。⑥競：爭逐，爭著。⑦走：跑。⑧之，它，這里指李子。⑨唯：只，僅。⑩信然：確實(shí)這樣。 A、 翻譯“樹在道邊而多子，此必苦李” ___________________________________________________________ B、 給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 ___________________________________________________________ C、 本文給你什么啟示？ __________________________________________________________