貴州省2020中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題十三 議論文閱讀 ?？伎键c分課時突破課時講解1

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1、?？伎键c分課時突破 課時講解1(2020黔東南)閱讀下面文段，完成后面的問題。 別讓手機成為“孤獨手雷” 陳凌 ①“我在看你，你卻在看手機”，不知從什么時候起，很多人感觸于被手機主宰的生活，心生感慨：世界上最遙遠的距離是面對面，你卻在玩手機。 ②行色匆匆的社會里，相聚本已不易而短暫，卻常常穿插一幕幕“低頭”的場景。同學相約，隔桌相望，很多人卻習慣在線溝通；朋友聚首，大家都拿起手機，忙著拍照、分享、點贊；親人團聚，任父母坐在身邊，發(fā)微信、刷微博卻成了最重要的事。于是，一部部原本有聲有色的生活“電影”，卻在上映時成了相對無言的“默劇”。 ③“仿佛，能聽到一種叫‘孤獨’的草木，在周圍生

2、長的聲音”。低頭之際，指尖的喧嘩，替換了現(xiàn)實生活中的噓寒問暖，遺留給親朋父母的，就只剩下了孤獨。 ④其實，孤獨的何止是親朋父母，更包括玩手機的自己。正如一句歌詞所說的：“孤單，是一個人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單。”當很多人帶著“演示焦慮”對網(wǎng)絡上的自己進行打扮，在廣闊無垠的移動互聯(lián)網(wǎng)中曬出自己最為看重的一面，那些飄在空中的代碼和程序已然開始占據(jù)生活、影響情緒。而這，照見的正是個人內心的孤寂和落寞。有人說：“當信息所代表的和人的連接，可以暫時地屏蔽內心的孤獨感，人就會對這種連接上癮?！碑斎藗兂聊缬诳萍籍a品而無力自拔時，科技脫離了其工具的本性，人因科技而異化成了科技產品的奴隸，在這個意義上，手

3、機正成為一種“孤獨的手雷”，“低頭族”埋首手機，疏離了自己親朋父母的同時，也使自己的心靈正處于孤島之中。 ⑤盡管時代的車輪在不斷向前，但人們對于真實情感的溝通需求，卻從未改變。從最初的呼叫轉移，到語音、視頻對話，技術發(fā)展所帶來的即時化、可聽化、可視化交流，也本是要讓人與人之間的聯(lián)系更加密切，讓感情的交流更加便捷。何以人們在先進的技術面前，反而離親密更遠、離孤獨更近了呢？“低頭族”埋首手機，正是“孤島”上的人在信息的海洋中追索情感信號。然而，問題在于，線上的“鍵對鍵”，在經過了層層掩飾和精心布置之后，所要表達的感情往往蓋上了面紗，真實的想法反而被埋藏心中。最終，感情的溝通成了一種奢望。 ⑥鍵

4、對鍵，永遠無法替代面對面。 ⑦為了進行“數(shù)碼排毒”，在巴西一個酒吧，設計者甚至推出了一款名為“離線酒杯”的產品，酒杯的底部只有一側有腳，其余部分需要用手機墊著，杯子才不會傾倒。設計者希望借此讓人們回歸真實的交流。面對面的真情溝通，才是醫(yī)治孤獨最好的良藥。沒有這種溝通，通訊技術再發(fā)達便捷，人與人之間的情感也如建沙舟之上，出現(xiàn)“手機多忙碌，心就多孤獨”的尷尬。有了這種溝通為基礎，先進的技術就會讓交流更密切，讓心與心貼得更近。 ⑧讓技術聯(lián)通心靈，別讓手機成為“孤獨的手雷”。 (選自2020年5月5日《人民日報》有刪改) 【文章解構】 2020黔東南 議論文·別讓手機成為“孤獨手雷” 中心論點 別讓手機成為“孤獨手雷” 論證思路 文章前四段通過巧妙引用，提出中心論點“手機正在成為一種‘孤獨的手雷’”，接著列舉生活實例進行論證，結尾點題，再次強調中心論點。 層次劃分 第一部分(第①～④段)：引出文章的中心論點。 第二部分(第⑤～⑦段)：詳細論述鍵對鍵，永遠無法替代面對面。 第三部分(第⑧段)：篇末點題，強化中心論點。 論證方法 (1)道理論證：文章第⑤段，通過人們埋頭于手機證明了感情的溝通成了奢望的道理。 (2)舉例論證：文章第⑦段，通過舉“數(shù)碼排毒”的例子，證明了溝通讓人心更近的道理。