河北省邯鄲市涉縣索堡中學(xué)2020學(xué)年中考物理一輪復(fù)習(xí)《專題五 力學(xué)實驗》（無答案）

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1、課題 專題五 力學(xué)實驗 ④如圖所示，將掛在測力計下方的大工藝品浸沒在水中，測力計的示數(shù)F2＝________N. ⑤合金的密度ρ＝________g/cm3，則________(填“大”或“小”)工藝品是空心的． 【拓展應(yīng)用】空心工藝品空心部分的體積是________cm3. 3．(2020·石家莊42中一模)小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大． (1)如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為________N，根據(jù)____________原理，摩擦力大小等于____________

2、____． (2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是________________________________________________________________________． (3)在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為________． 4．(2020·揚州)小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖

3、所示． (1)分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與________________有關(guān)． (2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用________________圖的裝置來進行操作． (3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是________N，圓柱體的體積是________m3.(g取10 N/kg) (4)用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是________kg/m3. 5．(2020齊齊哈爾中考)在探究杠桿平衡條件的實驗中： (1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是____

4、____________________。 (2)實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師建議同學(xué)不 專題 特征 力學(xué)實驗涉及的內(nèi)容包括： 1、測量固體和液體的密度； 2、探究影響摩擦力大小的因素； 3、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)； 4、探究液體壓強的特點； 5、探究浮力的大小； 6、探究杠桿的平衡條件； 7、測量滑輪組的機械效率； 8、探究影響動能和勢能的因素等． 這些實驗涉及天平與量筒、彈簧測力計、壓強計等基本儀器的使用，同時也關(guān)聯(lián)到控制變量法、轉(zhuǎn)換法、實驗推理法等科學(xué)實驗方法的理解與應(yīng)用．其中測量密度和測滑輪組的機械效

5、率是河北中考的高頻考點． 針對性訓(xùn)練 1．(2020·孝感)小紅在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，她的實驗過程如下： (1)調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)將游碼移至________處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)，直至天平平衡； (2)用天平測出石塊的質(zhì)量m1； (3)如圖甲所示，在燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為m2； (4)如圖乙所示，接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數(shù)為 m3(此時手向上拉住細線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢)；

6、(5)若水的密度為ρ水，則石塊排開水的質(zhì)量為________，石塊的體積為________________； (6)石塊的密度表達式為ρ石＝________________________； (7)此實驗過程中若將(3)(4)順序?qū)Q，則所測密度的誤差是偏________． 2．(2020·河北)由某種合金制成的兩個大小不同的工藝品，其中一個實心，一個空心．小明為判定哪個是空心的，進行了如下實驗．(已知ρ水＝1.0 g/cm3，取g＝10 N/kg) 【實驗過程】將下列實驗步驟中空白處補充完整． ①彈簧測力計測出小工藝品的重力G1＝2 N. ②將掛在測力計下方的小工藝品浸沒在水中，

7、小工藝品受到________個力的作用，此時測力計的示數(shù)F1＝1.6 N，則浮力F?。絖_______N. ③用測力計測出大工藝品的重力G2＝3 N. 宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為( ) A．一個人無法獨立操作 B．力臂與杠桿不重合 C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡 (3)若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是________N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將________，彈簧測力計的示數(shù)將________(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)。 6．(2020·煙臺)在初中物理

8、的學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究實驗．圖甲是利用斜面“探究阻力對物體運動的影響”；圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”；圖丙是“測定斜面的機械效率”． (1)在甲、乙實驗探究中，都有讓小車從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是什么？ 答：________________________________________________________________________. (2)在甲、乙實驗探究中“阻力對物體運動的影響”和“小車動能的大小”分別是由什么來顯示的？ 答：________________________________

9、________________________________________ ____________________________________________________________ ____________. (3)下表是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數(shù)據(jù)．請你完成表中①②處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實驗結(jié)論． 答：________________________________________________________________________. 斜面傾 斜程度 木塊所 受重力 G/N 斜面 高度 h/m 沿斜面 的拉

10、力 F/N 斜面長 L/m 有用功 W有/J 總功 W有/J 機械 效率 η 較緩 5 0.2 2.1 1 1 2.1 48% 較陡 5 0.5 3.6 1 2.5 ① 69% 最陡 5 0.7 4.3 1 3.5 4.3 ② 7．(2020保定13中模擬)某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。 實驗次數(shù)物理量 1 2 3 鉤碼重G/N 4 4 6 鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 繩端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 繩端移動距離s/m

11、0.3 0.4 機械效率η 74.1% 62.5% (1)實驗中應(yīng)沿豎直方向________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。 (2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用____(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗。 (3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大)，滑輪組的機械效率________(選填“越高”“不變”或“越低”)。 (4)小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s＝________m，機械效率η＝________%。 (5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，____________________________________________ ____________________。