高中物理小組化個(gè)別輔導(dǎo)高效課堂 7-16機(jī)械能守恒定律--追尋守恒量導(dǎo)學(xué)案 必修2（通用）

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1、總課題 機(jī)械能守恒定律 總課時(shí) 第16課時(shí) 課題 追尋守恒量 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 理解動(dòng)能、勢(shì)能及能量的概念與意義。 過(guò)程與方法 會(huì)分析動(dòng)能與勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)動(dòng)能、勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化來(lái)研究生活中的物體的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 理解動(dòng)能、勢(shì)能的含義。 教學(xué) 難點(diǎn) 在動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程中體會(huì)能量守恒。 學(xué)法 指導(dǎo) 自主閱讀、合作探究、精講精練、 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué) 設(shè)想 指導(dǎo)學(xué)生列舉生活中能量轉(zhuǎn)化的例子，讓學(xué)生初步體會(huì)“能量”在人類(lèi)生活中的重要性。 教

2、 學(xué) 過(guò) 程 師 生 互 動(dòng) 補(bǔ)充內(nèi)容或錯(cuò)題訂正 任務(wù)一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 引入：德國(guó)物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者勞厄曾說(shuō)過(guò)：物理學(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律，因?yàn)檫@樣的規(guī)律的最簡(jiǎn)單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變性，所以對(duì)于守恒量的尋求不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向。既然如此，這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)“追尋守恒量”一節(jié)。 一：能量的概念 問(wèn)題１：在伽利略的理想實(shí)驗(yàn)中，小球從光滑的斜面Ａ上從高為h1處由靜止?jié)L下，滾上另一光滑的斜面Ｂ，速

3、度變?yōu)榱銜r(shí)的高度為h２，h1和h２的大小關(guān)系怎樣？如果減小斜面的傾角呢？你發(fā)現(xiàn)有一種什么樣的啟發(fā)性的事實(shí)？這一事實(shí)說(shuō)明了什么？ 二：勢(shì)能、動(dòng)能的概念 問(wèn)題２：小球從斜面A的某一高度由靜止?jié)L下，并運(yùn)動(dòng)到斜面B的同一高度，在這個(gè)過(guò)程中小球的速度和高度是如何變化的？ 總結(jié)歸納： 勢(shì)能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 動(dòng)能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 問(wèn)題３：在“伽利略斜面實(shí)驗(yàn)”中小球能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？ 思考與討論：如果不采用能量的概念，用我們以前的語(yǔ)言能否解釋這個(gè)

4、實(shí)驗(yàn)？這種描述具有什么局限？ 思考3、舉出生活中的一個(gè)例子，說(shuō)明不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。你的例子是否向我們提示，轉(zhuǎn)化過(guò)程中能的總量保持不變？ 三．典例分析 例題：以豎直上拋的小球?yàn)槔f(shuō)明小球的勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化情況。在這個(gè)例子中是否存在著能的總量保持不變？ 任務(wù)二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 1.相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做 。 2.向上拋出去一個(gè)物體，在物體上升過(guò)程中，它的 能在減小

5、 能在增加;當(dāng)物體到最高點(diǎn)時(shí)， 能有最大值， 能有最小值，當(dāng)物體開(kāi)始下降后， 能將轉(zhuǎn)化成 能，如果不考慮空氣阻力，整個(gè)過(guò)程中，物體的 將保持不變（又說(shuō)守恒） 3.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)反映了一個(gè)重要事實(shí)：如果空氣阻力和摩擦力小到可以忽略不計(jì)，小球必將準(zhǔn)確地終止于同它開(kāi)始點(diǎn)相同的點(diǎn)，絕不會(huì)更高一點(diǎn)，這說(shuō)明，小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有一個(gè)“東西”是不變的，這個(gè)“東西”是( ) A 彈力 B 速度 C 勢(shì)能 D 能量 4.（雙項(xiàng)）與物體的重力勢(shì)能有關(guān)的因素是（

6、 ） A 物體的質(zhì)量 B 物體的速度 C 物體和參考平面之間的高度差 D 物體的幾何尺寸大小 5.在伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)中，如果空氣阻力和摩擦阻力不能忽略不計(jì)，則下列說(shuō)法正確的是( ) A 動(dòng)能和勢(shì)能之和仍然守恒 B 動(dòng)能和勢(shì)能之和將增大 C 動(dòng)能和勢(shì)能之和將逐漸減小，但總能量還是守恒 D 以上說(shuō)法均不正確 6、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者費(fèi)恩曼曾說(shuō)：有一個(gè)事實(shí)，如果你愿意也可以說(shuō)是一條定律，支配著至今所知的一切現(xiàn)象……這條定律就是（ ） A、牛頓第一定律

7、 B、牛頓第二定律 C、牛頓第三定律 D、能量守恒定律 7．如所示的伽利略的斜面理想實(shí)驗(yàn)中（斜面光滑），以下說(shuō)法正確的是 ( ) A．小球從A到B運(yùn)動(dòng)的過(guò)程動(dòng)能保持不變 B．小球從A到B運(yùn)動(dòng)的過(guò)程勢(shì)能減少 C．只有小球從B到C運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能的總和不變 D．小球在斜面CD上運(yùn)動(dòng)的最大距離等于AB 8、（雙項(xiàng)）在伽利略實(shí)驗(yàn)中，小球從斜面A上離斜面底端h高處滾下斜面，通過(guò)最低點(diǎn)后繼續(xù)滾上另一個(gè)斜面B，小球最終會(huì)在斜面B上某點(diǎn)停下來(lái)而后又下滑，這點(diǎn)距斜面底端的豎直高度仍為h，在小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（

8、 ） Ａ．小球在A斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，離斜面底端的豎直高度越來(lái)越小，小球的運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大。 Ｂ．小球在A斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能越來(lái)越小，勢(shì)能越來(lái)越大 Ｃ．小球在B斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度越來(lái)越大，離斜面底端的高度越來(lái)越小 Ｄ．小球在B斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能越來(lái)越小，勢(shì)能越來(lái)越大