專題八變異、育種和進(jìn)化

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1、 專題八 變異、育種和進(jìn)化 第 I 卷（選擇題 共70分） 一.選擇題：本題包括26小題, 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意. 1. 下列說法中, 正確的是 ( ) A. 每個(gè)人的基因組成都相同 B. 兩親本的遺傳物質(zhì)相差越大, 基因重組越無法實(shí)現(xiàn) C. 基因重組通過有性生殖來實(shí)現(xiàn) D. 在有絲分裂后期發(fā)生的基因重組不會(huì)影響個(gè)體性狀 2. 對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是

2、 ( ) A. 無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種原理 B. 培育無籽西瓜是利用了單位體育種原理 C. 培育青霉素高產(chǎn)苗株是利用了基因突變?cè)? D.“多莉”羊獲得是利用了雜交育種原理 3. 當(dāng)某種新藥問世時(shí),可有效治療病毒性感冒. 幾年后療效逐漸降低,因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮?其根本原因可能是 ( ) A. 病毒接觸藥物后, 慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境, 產(chǎn)生了抗藥性變異 C. 抗藥性個(gè)體的出現(xiàn)是選擇的結(jié)果

3、 D.后來的藥量用得過少, 產(chǎn)生了抗藥性變異 4. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是 ( ) ① 種群是生物進(jìn)化的基本單位 ② 種群是生物繁殖的基本單位 ③ 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 ④自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向 A. ① ③ B. ② ④ C. ① ④ D. ② ③ 5. 下列關(guān)于物種的敘述, 不正確的是

4、 ( ) A. 物種是形態(tài)上類似的、彼此能交配的、要求類似環(huán)境條件的生物個(gè)體的總和 B. 物種是一個(gè)具有共同基因庫的、與其他類群有生殖隔離的類群 C. 區(qū)分物種有多種依據(jù), 但最主要的是看有無生殖隔離 D. 不同物種的種群若生活在同一地區(qū), 也會(huì)有基因交流 6. 下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述, 其中不正確的是 ( ) A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位 B. 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心 C. 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 D. 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 7

5、. 如果將鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液輸給一個(gè)血型正常的人, 將使正常人 ( ) A. 基因產(chǎn)生突變,使此人患病 B. 無基因突變,性狀不遺傳給此人 C. 基因重組,將病遺傳給此人 D. 無基因重組,將病遺傳給此人 8. 蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交, 能得到的種子一般是不育的, 但偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去后可產(chǎn)生能育后代, 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ( ) A. 基因自由組合 B. 基因突變 C

6、. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目加倍 9. 在一個(gè)種群中, 隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體, 其中基因型為BB的個(gè)體占14%, Bb個(gè)體占80%, bb個(gè)體占6%, 則基因B的頻率是 ( ) A. 94% B. 54% C. 86% D. 17.2% 10. 果蠅多是有翅的, 但后來產(chǎn)生了殘翅的類型, 這些類型的個(gè)體在森林中難以生存, 但在海島上卻生活得很好, 這說明

7、 ( ) A. 突變是有害的 B. 突變是有益的 C. 突變的有利和有害決定于環(huán)境條件 D. 環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有利的 11. 在一個(gè)基因庫中, 顯性基因和隱性基因的比例相等. 如果每一代隱性基因型的個(gè)體都不能產(chǎn)生后代, 經(jīng)長(zhǎng)期的自然選擇 ( ) A. 對(duì)基因型的比例影響很小 B. 對(duì)顯隱性基因的比例影響很小 C. 會(huì)使隱性基因滅絕

8、 D. 會(huì)提高雜合子的比例 12. 下列哪種植株可確定為單倍體 ( ) A. 高度不孕的植株 B. 無性繁殖生成的植株 C. 花粉離體培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株 D. 利用秋水仙素處理過的植株 13. 大麗花的紅色(R)對(duì)白色(r)為顯性, 一株雜合的大麗花植株有許多分枝, 盛開眾多紅色花雜, 其中有一雜花半邊紅色半邊白色, 這可能是哪個(gè)部位的R基因突變?yōu)閞造成的 A. 幼苗的體細(xì)胞

9、 B. 早期葉芽的體細(xì)胞 ( ) C. 花芽分化時(shí)的細(xì)胞 B. 雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞 14. 用糊粉層紅色的玉米(prpr)作母本, 紫色的玉米(PrPr)作父本進(jìn)行人工授粉,母本果穗上所結(jié)籽粒應(yīng)該完全為紫色籽粒(Prpr), 但在多個(gè)雜種F1果穗上的647102粒籽的觀察中發(fā)現(xiàn)了7粒淡紅色籽粒. 導(dǎo)致這種遺傳性狀表現(xiàn)的最大可能性是 ( ) A. 父本花粉Pr中混雜有母體花粉pr B. 個(gè)別父本花粉的Pr基因突變?yōu)閜r 　　C

10、. 個(gè)別母本卵細(xì)胞的pr基因突變?yōu)镻r D. 不同環(huán)境條件的Prpr的表現(xiàn)型不同 15. 秋水仙素在導(dǎo)致基因突變和染色體變異時(shí), 它分別作用于細(xì)胞分裂的 ( ) A. 前期和中期 B. 間期和中期 C. 間期和前期 D. 間期和間期 16. 用秋水水仙素處理幼苗, 所不能引起的變化是 ( ) ①提高突變頻率 ②獲得無籽果實(shí) ③大幅度改良某些性狀 ④抑制細(xì)胞有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株 A. ① ② ③

11、 B. ② ④ ⑤ C. ② ⑤ D. ① ③ 17. 若某基因原為303對(duì)堿基, 現(xiàn)經(jīng)過突變, 成為300對(duì)堿基對(duì), 它合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因合成的蛋白質(zhì)分子相比較, 差異可能為 ( ) A. 只相差一個(gè)氨基酸,其他順序改變 B. 長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外, 其他順序也有改變 C. 長(zhǎng)度不變, 但順序改變 D. A、B都有可能 18. 多基因遺傳病的特點(diǎn)

12、 ( ) ① 由多對(duì)基因控制 ② 常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象 ③ 易受環(huán)境因素的影響 ④ 發(fā)病率極低 A. ① ③ ④ B. ① ② ③ C. ③ ④ D. ① ② ③ ④ 19. 細(xì)菌的適應(yīng)能力非常大,下列說法正確的是 ( ) A. “監(jiān)用抗生素?zé)o異于玩火”是由于許多病菌易發(fā)生變異 B. 細(xì)菌細(xì)胞中沒有線粒體,因而異化作用都是厭氧型的 C. 海洋深處的某些硫細(xì)菌可在2

13、50℃,甚至300℃的高溫下正常生長(zhǎng),說明它體內(nèi)不含有機(jī)物 D. 許多產(chǎn)芽孢的細(xì)菌可在干燥條件下保存幾十年,甚至上千年,說明沒有水,生物體照樣可以生活 20. 地球上現(xiàn)有的生物約200萬種左右,其中只進(jìn)行無性生殖的原始種類不過1%~2%,而進(jìn)行有性生殖的種類占絕對(duì)優(yōu)勢(shì).關(guān)于這一事實(shí)的下列敘述中,不正確的是 ( ) A. 有性生殖提高了物種的變異性 B. 有性生殖大大加快了生物進(jìn)化的步伐 C. 有性生殖出現(xiàn)在真核細(xì)胞起源之前 D. 有性生殖形成合子,豐富了子代的遺傳內(nèi)容 21. 在北極的一個(gè)山脈中,原始的狼已經(jīng)形成在體格和生活習(xí)性

14、上不同的變種,其中一種狼的體重較輕,四肢發(fā)達(dá)而靈活,以獵鹿為主;另一種狼體重較重,足短而力強(qiáng),常常攻擊羊群.下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A. 狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果 B. 在生存斗爭(zhēng)中,捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇 C. 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的 D. 原始狼群由于食物來源不同,通過自然選擇進(jìn)化成不同的類型 22. 下圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群主要以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示

15、(圖B表示A圖經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果).下列關(guān)于種群的描述錯(cuò)誤的是 ( ) A. 兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 B. 自然選擇使以c為食的個(gè)體日趨沒落 C. 自然選擇使兩種群中的一種滅絕 D. 兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境 23. 隔離在物種形成中的根本作用是 ( ) A. 使種群間的個(gè)體互不相識(shí) B.

16、使種群間的雌雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì) C. 使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境 D. 種群間停止基因交流,各向著不同的方向演變 24. 分解石油效率很高的超級(jí)細(xì)菌是指 ( ) A. 自然突變產(chǎn)生的一種能分解多種烴類的假單孢桿菌 B. 人工誘發(fā)產(chǎn)生的一種能分解多種烴類的假單孢桿菌 C. 科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因手段創(chuàng)造出的能同時(shí)分解多種有機(jī)物的假單孢桿菌 D. 科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因手段創(chuàng)造出的能同時(shí)分解四種烴類的假單孢桿菌 25. 1993年, 我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉, 其抗蟲基因

17、來源于( ) A. 普通棉花的基因突變 B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因 C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲 D. 蘇云金棉鈴蟲體內(nèi)的抗蟲基因 26. (1) 父親正常, 母親色盲, 生了一個(gè)性染色體為XXY的不色盲兒子, 此染色體變異發(fā)生在什么中? (2) 父親色盲, 母親不色盲, 生了一個(gè)性染色體為XXY的不色盲兒子, 則此染色體變異發(fā)生在什么中? (3) 父親正常, 母親色盲, 生了一個(gè)性染色體為XXY并色盲的兒子,則此染色體變異發(fā)生在什么中? 以上三個(gè)問題的答案按順序排列, 正確的是哪一組

18、 ( ) A. 精子、卵、在精子和卵中均有可能 B. 精子、在精子和卵中均有可能、卵 C. 卵、精子、在精子和卵中均有可能 D. 卵、在精子和卵中均有可能、精子 二. 選擇題: 本題包括6小題, 每小題3分, 共18分. 每題不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意. 每小題 全選對(duì)者得3分, 其他情況不給分. 27. 有關(guān)基因頻率和生物的關(guān)系, 以下說法不正確的是 ( ) A. 生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變 B. 只有在新物種形成時(shí),才

19、發(fā)生基因頻率的改變 C. 基因頻率的改變不一定引起基因頻率的進(jìn)化 D. 生物在進(jìn)化過程中不一定引起生物的進(jìn)化 28. 下列哪些是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容的是 ( ) A. 可遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) B. 生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力 C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變 D. 選擇是物種形成所必需的條件 29. 流感是一種由流感病毒引起的常見病. 流感病毒有不同的亞型, 現(xiàn)有多種流感疫苗, 有人注射了一種流感疫苗后, 在流感流行期間未患流感, 但流感再次流行時(shí),卻患了流感.

20、 可能的原因是 ( ) A. 流感病毒發(fā)生了突變 B. 抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短 C. 流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型 D. 水磨石病毒使人的免疫系統(tǒng)受損 30. 下列對(duì)基因突變敘述正確的是 ( ) A. 基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變. B. 在DNA復(fù)制中, 堿基排列順序發(fā)生差異, 從而改變了遺傳信息, 產(chǎn)生基因突變. C.

21、基因突變一般對(duì)生物是有害的, 但是, 也有的基因突變是有利的. D. 基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因. 31. 不能改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)的育種方法有 ( ) A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 多倍體育種 D. 單倍體育種 32. 某島嶼上存在著兩種尺蛾的變種,該地區(qū)原為森林, 后建為工業(yè)區(qū). 下列為該地區(qū)不同時(shí)期兩種尺蛾變種的數(shù)量比: 森 林 時(shí) 期 建工業(yè)區(qū)50年后 灰 尺 蛾 黑 尺 蛾 灰 尺 蛾 黑 尺 蛾 99% 1% 1% 99%

22、 關(guān)于兩種尺蛾出現(xiàn)上面變化的原因解釋錯(cuò)誤的是 ( ) A. 工業(yè)煤因使灰尺蛾變?yōu)楹诔叨? B. 灰尺蛾遷離, 黑尺蛾遷入 C. 自然選擇的結(jié)果 D. 定向變異的結(jié)果 第 II 卷 (非選擇題 共80分) 三. 非選擇題: 本題包括10小題, 共80分. 33. 填出下列各例的育種方法: (1) 花藥離體培養(yǎng)出的煙草新品種是_____________________ . (2) 用抗倒伏、不抗銹病的小麥與不抗倒伏、抗銹病的小

23、麥F1培育出既抗倒伏又抗銹病的小麥的品種是_____________ . (3) 用紫外線線輻射稻種, 培育出成熟期提前、蛋白質(zhì)含量高的品系是___________ . (4) 無籽西瓜的培育是______________ . (5) 培育青霉素高產(chǎn)菌株的方法是________________ . (6) 將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)是_________________ . (7) 利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于________________ . (8) 利用谷氨酸棒狀桿菌大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸屬于____________

24、__ . 34. 已知作物甲的基因型是AABB, 作物乙的基因型為aabb, 現(xiàn)以作物甲和作物乙為基礎(chǔ),培育出作物丙, 基因型為Ab, 丁: AAbb, 戊: AAaaBBbb三個(gè)新品種. 請(qǐng)回答: (1) 培育丙、丁、戊三個(gè)新品種都需要經(jīng)過哪一過程? __________ , 這一過程的目的是________________ . (2) 據(jù)(1)中的這一過程, 請(qǐng)分別寫出物種丙、物種丁、物種戊的培育方法______________________________________________________________ . (3) 物種丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)通常為

25、_______________ . (4) 若由物種丙培育物種丁, 其優(yōu)點(diǎn)是________________________________ . 35. 下圖表示利用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過程. 根據(jù)上述過程, 回答下列問題: ④Ab ①AABB ②aabb I ③AaBb II ⑤AAbb ⑥AAaaBBbb (1) 用①和②培育⑤所采用的方法I和II分別稱為___________和_________, 該過程所依據(jù)的原理是________________________ . (2) 用③經(jīng)④培育成⑤的方法稱為_

26、___________ , 其優(yōu)點(diǎn)是____________________. (3) 用③培育成⑥常用的措施是_______________________________________ . 36. 下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型: 圖中上為甲島, 下為乙島, A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系. 請(qǐng)看圖后, 回答問題: A B C B B 甲島 B C D C 乙島 (1) 由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部條件是____________和___________ . (2) 甲島上的B物種遷回至乙島后, 不與C物種進(jìn)化為同一

27、物種的內(nèi)部條件是______________不同, 外部條件是______________________________________ . (3) 遷至乙島的B物種進(jìn)化為D物種, 由B物種形成D物種外部的條件是_________和_____________ . 37. 金魚小巧玲瓏, 色彩艷麗, 許多家庭都樂于飼養(yǎng). (1) 金魚品種繁多, 有墨龍睛、紅頭帽, 甚至有的怪得連名字都叫不上. 金魚可遺傳變異的來源有____________、____________、_______________ . (2) 假設(shè)右圖為觀察到的某器官中的一個(gè)細(xì)胞, 那么, 該生物的 生殖

28、方式是__________生殖中的___________生殖. (3) 人們飼養(yǎng)金魚時(shí), 常在缸中加入金魚藻, 其主要目的是 ___________________ . (4) 雄性金魚具有大的尾鰭, 有利于性選擇. 行為學(xué)家認(rèn)為, 雌性金魚在它選中的配偶前停留的時(shí)間較長(zhǎng), 而在它不中意的個(gè)體前停留時(shí)間較短. 給你下列材料: 雌性金魚一條(A), 小尾鰭的雄性金魚一條(B), 大尾鰭的雄性金魚一條(C)水槽一個(gè)(水槽中放有3只燒杯). 請(qǐng)你在圖中將三條魚放在恰當(dāng)?shù)奈恢?分別用A、B、C填入圖中), 證明大尾鰭的雄魚在吸引雌魚方面有利. 燒杯 水槽

29、 38. 以下分別表示幾種不同的育種方法. 請(qǐng)據(jù)下列過程回答: · · · · · A: 乙 甲 新個(gè)體丙 射線 轉(zhuǎn)錄 翻譯 DNA DNA RNA 氨基酸 ① GTC ②　　　③ CTG GAC 物種P 物種P1 B: ① C: 普通小麥 黑麥 不育雜種 小黑麥 AABBDD × RR → ABDR → AABBDDRR × D: 高稈抗銹病 矮稈易染銹病

30、 DDTT × ddtt → F1 → F2 → 穩(wěn)定遺傳的雙抗品種 ① ② ③ E: 高稈抗銹病 矮稈易染銹病 DDTT × ddtt → F1 → 配子 → 幼苗 → 穩(wěn)定遺傳的雙抗品種 (1) A所示過程稱“克隆”技術(shù), 新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的_______個(gè)體相同. (2) B過程中, 由物種P突變?yōu)槲锓NP1, 在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí), ③處的氨基酸由物種P的___________改變成了__________________________ . (纈氨酸GUC; 谷氨酰胺C

31、AG; 天門冬氨酸GAC) (3) C過程所示的育種方法叫做____________ , 該方法最常用的作法是在①處__________________ . (4) D表示的育種方法是_____________ , 若要在F2中選出最符合要求的新品種, 最簡(jiǎn)便的方法是___________________________________________________________ . (5) E過程中, ②常用的方法是_______________ . 與①過程相比, E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________

32、______________________________ . 39. 有人調(diào)查了2420種植物和2135種動(dòng)物的染色體數(shù)目, 按偶數(shù)和奇數(shù)從小到大排列起來, 發(fā)現(xiàn)95.3%的植物和92.6%的動(dòng)物染色體數(shù)目2N=6, 8, 10, 12, ……等偶數(shù), ①只有4.7%的植物和7.4%的動(dòng)物的染色體數(shù)目是2N=7, 9, 11……等奇數(shù) , 而且不論染色體的數(shù)目是奇數(shù)或是偶數(shù), ②每個(gè)染色體都不只一個(gè)“種” , 如2N=24的植物有227種, 動(dòng)物有50種; 2N=27的植物有10種, 動(dòng)物有9種. (1) 就劃線①列舉兩項(xiàng)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因. a. _______________

33、_____________________________ ; b. ____________________________________________ . (2) 就劃線②回答: 227種植物都有24條染色體, 但它們的性狀各不相同, 因此物種不同的根本原因不在于染色體數(shù)目, 而在于______________________________ . (3) 一種小麥有14種染色體, 另一種植物節(jié)節(jié)麥也有14條染色體, 它們雜交后的F1不能形成配子, 其原因是____________________________________________________ . 40.

34、蠶豆染色體2n=12, 根尖在19℃條件下, 一個(gè)細(xì)胞周期所用時(shí)間為19.3h. 大多數(shù)致癌物質(zhì)都能提高生物的突變率, 吸煙者容易患肺癌, 其發(fā)病率是不吸煙者的10.8倍. 某中學(xué)教師為了讓學(xué)生能清晰地觀察到細(xì)胞染色體變異, 需要在課前制作細(xì)胞的臨時(shí)裝片. 現(xiàn)有如下材料: 10粒干的蠶豆種子(假設(shè)出芽率為100%)、煙草浸出液、蒸餾水及所需一切實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品, 請(qǐng)你幫助教師完成上述的課前準(zhǔn)備工作. (1) 實(shí)驗(yàn)原理是____________________________________________________ . (2)

35、 簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備工作過程中的三個(gè)主要的實(shí)驗(yàn)步驟: ① ____________________________________________________________ ; ② ___________________________________________________ ; ③ ___________________________________________________ . (3) 實(shí)驗(yàn)中觀察染色體時(shí), 最好找到處于細(xì)胞分裂周期中的_________期的細(xì)胞進(jìn)行觀察. (4) 為了得到更多的蠶豆根尖, 你將怎樣做? (5)

36、如希望得到更多的具有染色體變異的分裂細(xì)胞, 在此環(huán)境下材料應(yīng)至少培養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間? (6) 預(yù)見鏡檢時(shí)觀察到的染色體變異的類型有: _____________________________ . 41. 假設(shè)有一種西瓜個(gè)大, 但甜味不夠, 基因型是AaBb, 你能用什么方法在盡可能短的時(shí)間內(nèi)培育既大又甜的優(yōu)良純種西瓜(AAbb)? (1) 你選用的育種方法是____________ . (2) 具體的措施是: ① _______________________________________________________________ . ② _________

37、______________________________________________________ . ③ _______________________________________________________________ . 這樣得到的植株都是純合體, 自交后代性狀不分離. 42. 小麥高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性, 抗銹病(T)對(duì)易染銹病(t)為顯性. 兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳. 現(xiàn)有3株小麥分別為A高稈抗銹病(DdTt)、B矮稈抗銹病和C矮稈抗銹病. (1) 在不借助其他品種小麥的情況下, 鑒定B、C兩種小麥?zhǔn)欠駷榧兎N的簡(jiǎn)便方法是:_______________

38、__________________________________________________________________________________________________________________________ . (2) 若要從A株迅速獲取能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥品種, 育種方法最好采用_____________, 最終獲得的理想品種的基因型為____________ . 該育種方法依據(jù)的原理是________________________________________________________________ ___

39、____________________________________________________________ . (3) 若要改變小麥原有基因的遺傳信息, 則應(yīng)選擇的育種方法是___________ , 這種育種方法不同于其他方法的最大特點(diǎn)是________________________________________ . 專題八 參考答案 一. 1. C 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C 12.C 13.C 14.B 15.C 16.C 17.D 18.B 19.A 20

40、.C 21.C 22.C 23.D 24.D 25.D 26.B 二. 27.BCD 28.ABD 29.ABC 30.ABC 31.ACD 32.ABD 三. 33. (1)單倍體育種 (2)雜交育種 (3)誘變育種 (4)多倍體育種 (5)誘變育種 (6)基因工程 (7)細(xì)胞工程 (8)發(fā)酵工程 34. (1)甲和乙雜交得F1 使控制不同性狀的基因組合到一起 (2)花藥離體培養(yǎng);連續(xù)自交多代;人工誘導(dǎo)多倍體育種 (3)本物種配子中所含有的染色體組數(shù) (4)可明顯縮短育種年限

41、 35. (1)雜交 自交 基因重組 (2)單倍體育種 明顯縮短育種年限 (3)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 36. (1)自然選擇 隔離 (2)種群的基因頻率 生殖隔離 (3)自然選擇 隔離 37. (1)基因重組 基因突變 染色體變異 (2)有性 卵生 (3)金魚藻進(jìn)行光合作用放出O2,增加水中的溶氧量 (4) 燒杯 水槽 B C A 38. (1)甲 (2)天門冬氨酸 纈氨酸 (3)多倍體育種 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 (4)雜交育種

42、 從F2中選出矮抗品種反復(fù)自交,得到不發(fā)生性狀分離的ddTT的品種 (5)花藥離體培養(yǎng) 能縮短育種年限 39. (1)a.個(gè)別染色體的增加或減少 b.未受精的生殖細(xì)胞誘導(dǎo)成的個(gè)體 (2)染色體上的基因組成不同 (3)無同源染色體,不能聯(lián)會(huì) 40. (1)利用煙草內(nèi)的某些化學(xué)物質(zhì)引起染色體變異 (2)將蠶豆種子放在有蒸餾水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng),蠶豆種子吸水膨脹,萌發(fā)生根 將萌發(fā)生根的種子分成兩份(每份5粒),一份繼續(xù)在蒸餾水中培養(yǎng),另一份在煙草浸出液中培養(yǎng) 按觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的要求制成臨時(shí)裝片,以供觀察 (3)分裂中 (4)剪去主

43、根,讓蠶豆長(zhǎng)出更多的側(cè)根 (5)材料在煙草浸出液中培養(yǎng)的時(shí)間大于19.3h或20h (6)染色體數(shù)目的改變和染色體結(jié)構(gòu)的改變 41. (1)單倍體育種 (2)①大量花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 ②用秋水仙素處理單倍體植株幼苗,獲得純合二倍體植株,讓它們自交結(jié)果 ③選出既大又甜的瓜留下種子即可 42. (1)讓B.C分別進(jìn)行自交得到后代種子,種植后,在其生長(zhǎng)過程中用銹病病菌感染其植株,若出現(xiàn)既有抗銹病的植株又有染銹病的植株,產(chǎn)生該后代的親代是雜種,若不出現(xiàn)感染銹病的植株,產(chǎn)生該后代親本是純種 (2)單倍體育種 ddTT 通過花藥的離

44、體培養(yǎng)獲得單倍體,再用秋水仙素處理,使染色體加倍成為純合子可育植株,且后代不發(fā)生性狀分離 (3)誘變育種(或人工誘變育種) 提高變異頻率、大幅度改良某些性狀. 如何上試卷評(píng)講課 2004年鹽城市高三生 物學(xué)科中心二輪復(fù)習(xí) 專題講座材料 江蘇省射陽中學(xué) 朱建東 “考，考，考，教師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根?！边@句話雖滿蘊(yùn)著學(xué)生的凄苦與批評(píng)，卻也真實(shí)地道出了練習(xí)是二輪復(fù)習(xí)中的重要舉措。試想，兵不千日練，勝?gòu)暮翁巵恚? 臺(tái)上十年功，臺(tái)下三分鐘，能出精彩節(jié)目嗎？每份試卷，都包含著命題者的諸多訓(xùn)練要點(diǎn)與希望達(dá)成的目標(biāo)，達(dá)不成怎么辦？通過評(píng)講試卷來補(bǔ)救，舍此，良策何在？

45、因此，試卷評(píng)講課實(shí)在是二輪復(fù)習(xí)中極常見、極重要、極需提高效益的一種課型。效益怎樣提高？下面，不避鄙陋，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。 不同階段針對(duì)訓(xùn)練的試題是有差異的，一輪復(fù)習(xí)中強(qiáng)化的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，知識(shí)的覆蓋面窄，具有階段性；二輪復(fù)習(xí)中突出的是整合提高、靈活運(yùn)用的訓(xùn)練，知識(shí)覆蓋面廣，具有綜合性。 再說二輪復(fù)習(xí)的試題功效是多方面的，首先是對(duì)學(xué)生知識(shí)把握的測(cè)量功能；其次是命題者的定向檢測(cè)功能，如審題能力,提取信息的能力，識(shí)圖能力，運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)能力等等;三是查漏補(bǔ)缺的功能；四是高考命題導(dǎo)向的實(shí)彈演練功能；五是臨場(chǎng)模擬即仿真訓(xùn)練與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的功能等。 試卷評(píng)講是發(fā)揮一份試卷功

46、效的重要環(huán)節(jié)，大有文章可為。教師在對(duì)學(xué)生試卷的批閱過程中，對(duì)出錯(cuò)率較高的問題收集歸類，分析出錯(cuò)原因，如基礎(chǔ)知識(shí)把握不牢，審題不清，識(shí)圖應(yīng)用能力薄弱，提取信息整合知識(shí)的能力急需強(qiáng)化，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有待突破等等，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的源頭，做到恰到好處的點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生有一種豁然開朗的感覺。從高考的能力要求出發(fā)，或幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，或幫助學(xué)生解讀試題，或選用相關(guān)類似問題強(qiáng)化，等等。千言萬語，最終都落實(shí)在教師身上，如何通過試卷評(píng)講這個(gè)重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)每一份試卷內(nèi)容的把握程度，直接影響到二輪復(fù)習(xí)的效果。 對(duì)學(xué)生考試過程中反饋出來的問題，教師應(yīng)采取什么策略，在二輪復(fù)習(xí)中謀求突破呢？ 1．學(xué)生對(duì)一些基本

47、的概念、原理、基本事實(shí)理解不深刻，記憶不準(zhǔn)確。在二輪復(fù)習(xí)中對(duì)這些問題應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真看書，并聯(lián)想做過的試題，多思多悟，加深理解，準(zhǔn)確把握。 2．靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力有待提高。如信息題敘述多，有些信息藏而不露，甚至有新名詞，部分學(xué)生遇上此類試題時(shí)總是不能很好的分析題意，提取有效信息，更無法結(jié)合已學(xué)知識(shí)答題。對(duì)此，不要讓學(xué)生死記硬背課本，要活學(xué)活用知識(shí)，還增加應(yīng)用型試題的訓(xùn)練量，千方百計(jì)地提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。 3．學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰懿?。近年高考?duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾樵絹碓街匾暎貏e是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，答案是五花八門，總是不得要領(lǐng)。教學(xué)對(duì)策：教師應(yīng)多設(shè)計(jì)有關(guān)驗(yàn)證性和探索性的實(shí)驗(yàn)，多選取與生產(chǎn)、生活和現(xiàn)

48、代科技相結(jié)合的材料訓(xùn)練學(xué)生，提高其能力。更應(yīng)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則和方法，這才是提高其能力的關(guān)鍵。 4．學(xué)生答題技能技巧缺乏。部分學(xué)生因?qū)忣}的偏差導(dǎo)致失分，答題時(shí)不會(huì)使用專業(yè)術(shù)語、語言表達(dá)不準(zhǔn)確或不正確、靠不上點(diǎn)等導(dǎo)致的失分情況還很普遍。這些只有在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，通過平時(shí)嚴(yán)格要求、強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，才能減少過失性失分，以培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。 下面就我校近次考試，根據(jù)學(xué)生出錯(cuò)原因歸類分析講評(píng)舉隅： 一、基礎(chǔ)知識(shí)把握不牢 （一）選講試題 3、關(guān)于有氧呼吸的敘述中，不正確的是（ ） A、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體 B、有氧呼吸放出的CO2來自丙酮酸 C、

49、有氧呼吸的第三階段釋放出大量的能量 D、有氧呼吸的三個(gè)階段是由不同的酶催化的 8、下列各項(xiàng)中，正確表示被子植物個(gè)體發(fā)育順序的是（ ） A、受精卵→胚→植株 B、受精極核→胚乳→植株 C、受精卵→胚→種子→植株 D、受精卵→胚乳→胚→植株 (二) 點(diǎn)評(píng) 第3題: 考查有氧呼吸的過程。在這部分知識(shí)中，學(xué)生不僅要掌握有氧呼吸的三個(gè)階段，還要掌握有氧呼吸各階段的場(chǎng)所，以及參加反應(yīng)物質(zhì)的元素去向和生成物的元素來源。有氧呼吸的第二階段是：“丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和氫[H]，……”。故應(yīng)選B。 第8題：考查被子植物個(gè)體發(fā)育的過程：①胚是幼小

50、植物的原始體，是由受精卵發(fā)育而來的。②種子是由胚珠發(fā)育而來的，主要組成部分是胚，不是胚發(fā)育成種子。③一粒種子由兩代的遺傳物質(zhì)控制發(fā)育，種皮（果皮）由母本的遺傳物質(zhì)控制性狀，胚由雙親的遺傳物質(zhì)控制性狀。從受精卵→胚→植株的全部是雙親的遺傳物質(zhì)控制子代的發(fā)育過程。故應(yīng)選A。 （三）強(qiáng)化鞏固 1．南瓜的果實(shí)白色對(duì)黃色為顯性，讓白色與黃色兩純種雜交，正交和反交所結(jié)的南瓜顏色都與母本相同，但是F1所結(jié)的南瓜均為白色，南瓜果實(shí)顏色的遺傳屬于 （ ） A．線粒體遺傳 B.葉綠體遺傳 C.細(xì)胞質(zhì)遺傳 D.細(xì)胞核遺傳 2．玉米籽粒黃果皮對(duì)白果皮為顯

51、性，讓白果皮作母本，純合的黃果皮作父本雜交，F(xiàn)2代 （ ） A．全為白果皮 B.全為黃果皮 C．黃果皮與白果皮為1 : 1 D.黃果皮與白果皮為3 : 1 答案：1. D 2. D 二．審題不清 （一）選講試題 5．血鉀具有維持心肌舒張，保持心肌正常興奮性的重要作用。當(dāng)血鉀含量過高時(shí)，人體出現(xiàn)的癥狀是

52、 （ ） A．心動(dòng)過速 B.心動(dòng)過緩 C.心率不齊 D.周期縮短 28．人的肝細(xì)胞內(nèi)可由DNA直接控制合成的物質(zhì)是 （ ） A．胰島素 B.mRNA C.谷丙轉(zhuǎn)氨酶 D.抗利尿激素 35．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)型正常的人群中，100個(gè)人中有一人含白化基因（用a表示），現(xiàn)有一位雙親正常其弟弟是白化病的正常女性與一正常男子結(jié)婚，則： (1)這位女性經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞中含a的幾率是______________ .

53、 (2) 該男子睪丸形成的精子中含a基因的幾率為_____________. (3) 婚后生一個(gè)表現(xiàn)型正常的男孩的幾率為_____________ . (二)點(diǎn)評(píng) 第5題：本題涉及選修教材無機(jī)鹽平衡的意義和初中的相關(guān)知識(shí)。從題干可知，在一定范圍內(nèi)，血鉀含量越高，心肌就越舒張，心輸出量就越大，心率就會(huì)在一定程度上減慢，故選：B。 第28題：學(xué)生在審題時(shí)，只注重了“可由DNA直接控制合成的物質(zhì)”，而忽視了“肝細(xì)胞”，所以很多學(xué)生選了ABC。據(jù)此，應(yīng)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)“同一個(gè)體不同種類的細(xì)胞具有不同功能的原因？”和“同一個(gè)體不同種類的細(xì)胞是否具有相同的遺傳物質(zhì)？為什么？”從這些問題中加深學(xué)生對(duì)這

54、方面知識(shí)的理解，使他們自己領(lǐng)悟到正確答案應(yīng)是：BC。 第35題：本題錯(cuò)誤的原因主要是學(xué)生對(duì)“100個(gè)人中有一人含白化基因”這句話審題不到位，許多學(xué)生把它當(dāng)成“100個(gè)人中有一人患白化病”，他們很快就從運(yùn)用基因頻率的相關(guān)知識(shí)解題。事實(shí)上，這句話意思是“100個(gè)人中有一人是攜帶者”。本題答案是： （1）1/3 ； （2）1/200 ； （3）599/1200 。 （三）強(qiáng)化鞏固 1．較長(zhǎng)時(shí)間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時(shí)，可出現(xiàn)頭昏、眼前發(fā)黑等現(xiàn)象，下列解釋不正確的是

55、 （ ） A．頭部缺血 B.回心血量不足 C.心輸出量減少 D.動(dòng)脈壓驟升 2．一對(duì)黑色豚鼠生了2個(gè)小豚鼠（一個(gè)白，一個(gè)黑），若這對(duì)豚鼠再生2個(gè)小豚鼠，一個(gè)為黑色，一個(gè)為白色的幾率是 （ ） A．1/4 B. 3/8 C. 3/16 D. 7/16 3．番茄在白天和晚上對(duì)Ca2+的吸收是有一定差異的。原因是白天和晚上的 （ ） A．蒸騰作用強(qiáng)度不同

56、 B.呼吸作用強(qiáng)度不同 C．運(yùn)輸Ca2+的載體數(shù)量不同 D. Ca2+在土壤溶液中的含量不同 4．下列有關(guān)幾種礦質(zhì)元素和光合作用關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ） A．N元素：葉綠素的成分，也是光合作用中各種酶的成分 B．Mg元素：葉綠素的成分 C．C元素：葉綠素酶的成分，參與光合作用暗反應(yīng)過程 D．P元素：參與光反應(yīng)ATP的形成 答案：1. D 2. B 3. B 4. C 三.識(shí)圖應(yīng)用能力薄弱 (一)選講試題 33.下圖表示我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在登上珠穆朗瑪峰過程中,體內(nèi)某種代

57、謝的變化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答: A？ 腎臟 肝臟 酶B 紅細(xì)胞增多 ESF（促紅細(xì)胞生成素） 骨髓造血組織 蛋白質(zhì)C （-） （+） （-） (1)該圖表示人體在（A）__________條件下，引起___________增多的調(diào)節(jié)機(jī)制，該調(diào)節(jié)方式屬于______________，體現(xiàn)了生物具有_______________的基本特征。 （2）ESF增加對(duì)肝臟合成蛋白質(zhì)B具有______________作用，生物學(xué)上稱為__________。 (3)圖中腎臟、肝臟產(chǎn)生了不同的物質(zhì),其根本原因是______________

58、___ . (二)點(diǎn)評(píng) 第33題：本題主要考查動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，而學(xué)生答題的難點(diǎn)是缺乏從平源地區(qū)進(jìn)入高源地區(qū)時(shí)，人會(huì)導(dǎo)致不適應(yīng)的原因等生活常識(shí)，以及動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本知識(shí)結(jié)合本題圖解的應(yīng)用不到位。 本題答案：（1）缺氧 紅細(xì)胞 體液調(diào)節(jié) 應(yīng)激性； （2）抑制 反饋調(diào)節(jié) （3）基因的選擇性表達(dá) （三）強(qiáng)化鞏固 1．下圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的同種相似植株放在不同的鐘罩內(nèi)。以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中最準(zhǔn)確的是 （ ） A．證

59、明光合作用的速率隨CO2濃度的增大而增大 B．證明光合作用的必需條件是CO2 C．證明過多的CO2阻礙光合作用 D．證明NaOH能促進(jìn)光合作用 0.1% NaHCO3 溶液 1%NaHCO3 溶液 1%NaOH 溶液 Ⅰ II III 細(xì)菌繁殖 棉花 細(xì)菌繁殖 棉花 細(xì)菌繁殖 棉花 2．測(cè)定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們?cè)?個(gè)不同的試管中生長(zhǎng)，下圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。據(jù)此判斷：只能在有氧培養(yǎng)基中繁殖，在有氧和無氧培養(yǎng)基中都能繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖的細(xì)菌依次是

60、 （ ） A．III 、 II 、 I B．I 、 II 、 III C．III 、 I 、 II D． I 、 III 、II 答案：1. A 2. A 四．提取信息，整合知識(shí)的能力急需強(qiáng)化。 （一）選講試題 37．某課外興趣小組在觀察某起原于熱帶干旱地區(qū)的植物時(shí)發(fā)現(xiàn)，該植物白天氣孔是關(guān)閉的，而到了夜間則氣孔張開，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，該植物葉片在夜間蘋果酸（一種四碳化合物）的含量較高，而白天蘋果酸含量降低，同時(shí)糖類物質(zhì)含量升高，他們推測(cè)該植物的碳同化過程類似C4植物，現(xiàn)在需要通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明他們的推測(cè)是正確的

61、，請(qǐng)你寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，材料用具自選。 （1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路： （2）根據(jù)以上事實(shí)可以推測(cè)，該植物夜間氣孔張開是吸收____________形成_________并貯存在細(xì)胞中，白天氣孔關(guān)閉可以降低________________，同時(shí)可以將夜間貯存的物質(zhì)分解，釋放出___________，進(jìn)入____________（填細(xì)胞器名）通過__________________合成____________ 。 （二）點(diǎn)評(píng) 第37題：本題是根據(jù)題目中提供的信息，結(jié)合選修教材中C4植物光合作用的過程，考查整合知識(shí)的能力。題目中已經(jīng)明確告訴學(xué)生：興趣小組“推測(cè)該植物的碳同化過程類似C4植物”，現(xiàn)

62、在只是要學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路證明他們的推測(cè)是正確的。 答案：（1）在夜間給植物提供用14C標(biāo)記的CO2，可發(fā)現(xiàn)14C積累在蘋果酸中，白天光照條件下，發(fā)現(xiàn)14C在蘋果酸（C4）中逐漸減少，而在C3化合物中逐漸增加。 （2）CO2 蘋果酸（C4化合物） 蒸騰作用 CO2 葉綠體 光合作用 有機(jī)物 （三）強(qiáng)化鞏固 已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞。請(qǐng)回答： （1）試管中除融合的

63、雜種細(xì)胞外，還存在的融合細(xì)胞是_____________________________ _________________________________ 。 （2）設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，并說明原理。 方法：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 原理：_________________

64、_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 （3）將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有人的染色體如下表（“+”有，“－”無）。測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響，則支配a、

65、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第_________、________、________、________和______號(hào)染色體上。 細(xì)胞株 人 染 色 體 編 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 A 株 + + + + － － － － B 株 + + － － + + － － C 株 + － + － + － + － 答案：（1）人一人融合淋巴細(xì)胞，鼠—鼠融合骨髓瘤細(xì)胞。 （2）方法：培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞 原理：加氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)

66、胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖。 （3）6 ， 1 ， 2 ， 7 ， 8 。 五．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有待突破 （一）選講試題 42．高等植物莖中有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織被稱為維管束，它是由木質(zhì)部、韌皮部及形成層等組成，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部、韌皮部中都有上下連通的具有運(yùn)輸功能的管狀細(xì)胞，為了研究植物體內(nèi)礦質(zhì)元素在莖中的運(yùn)輸途徑，科學(xué)家用一株長(zhǎng)勢(shì)良好的盆栽植物做實(shí)驗(yàn)（供選材料：H218O、14CO2、42KNO3及其它必需設(shè)備） （1）請(qǐng)你完成該實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)可能的結(jié)果。 步驟一：用不透水的蠟紙將植物的木質(zhì)部和韌皮部隔開 步驟二：__________________________________________________________________ 步驟三: ___________________________________________________________________ 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論： ①______________________________________________