中考生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 第6講 被子植物的一生課件.ppt

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第6講被子植物的一生 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 種子的萌發(fā)1 種子萌發(fā)的條件 1 環(huán)境條件 適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣 2 自身條件 胚是活的 完整的 度過休眠期 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 種子萌發(fā)的過程吸水種子吸收水分脹大轉(zhuǎn)運(yùn)子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根 胚芽 胚軸 3 種子的發(fā)芽率 100 測定的種子發(fā)芽率在90 以上才能播種 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 植株的生長1 幼根的生長 1 根尖的結(jié)構(gòu)和功能 根尖是從根的頂端到生有根毛的一小段 是幼根生長最快的部位 根尖的結(jié)構(gòu) 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 幼根的生長 一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量 另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大 根尖生長最快的部位是伸長區(qū) 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 葉芽的結(jié)構(gòu)和枝條的發(fā)育 1 萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育來的 2 葉芽的結(jié)構(gòu) 3 芽的類型 按著生位置分為頂芽和側(cè)芽 按將來發(fā)育成的結(jié)構(gòu)分為葉芽 花芽和混合芽 4 莖加粗生長是莖的形成層 分生組織 細(xì)胞不斷分裂 分化的結(jié)果 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 3 植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) 1 植株生長需要多種營養(yǎng)物質(zhì) 包括水 無機(jī)鹽和有機(jī)物 前兩者是根從土壤中吸收的 后者是綠葉通過光合作用制造的 2 給植物施肥主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽 3 植物生長需要量最多的是含氮的 含磷的和含鉀的無機(jī)鹽 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 4 三種無機(jī)鹽的作用及缺乏癥如下表 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 開花和結(jié)果1 花的結(jié)構(gòu) 1 寫出下列各數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱 花藥 花絲 柱頭 花柱 子房 2 一朵桃花是由 花柄 花托 萼片 花瓣 雄蕊 11 雌蕊等組成的 3 花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 傳粉和受精 1 傳粉 概念 花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程 叫做傳粉 方式 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 2 受精 花粉落到柱頭上以后 在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā) 長出花粉管 花粉管穿過花柱 進(jìn)入子房 一直到達(dá)胚珠 胚珠里面的卵細(xì)胞 與來自花粉管中的精子結(jié)合 形成受精卵的過程 稱為受精 3 果實(shí)和種子的形成 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 4 人工輔助授粉 玉米的果穗常有缺粒的 向日葵的子粒常有空癟的 主要是由傳粉不足引起的 為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足 人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉 用人工的方法 從雄蕊采集花粉 將收集好的花粉倒在雌蕊的柱頭上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2017 隴南 6 下列環(huán)境條件中 不屬于種子萌發(fā)必需的一項條件是 B A 適宜的溫度B 充足的光照C 充足的空氣D 一定的水分 解析 種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度 一定的水分和充足的空氣 光照不是種子萌發(fā)所必需的條件 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2017 慶陽 13 某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行 綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件 的探究活動 實(shí)驗條件及結(jié)果如表所示 下列相關(guān)分析錯誤的是 D A 為避免偶然性 種子數(shù)量不能太少B 實(shí)驗變量是溫度和水C 組中也有未萌發(fā)的種子 原因可能是胚已死亡D 實(shí)驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度 一定的水分 充足的光照 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析 實(shí)驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣 充足的光照不是種子萌發(fā)的條件 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 2017 隴南 7 植物的根系向下生長 吸收土壤中的 A A 水和無機(jī)鹽B 有機(jī)物和無機(jī)鹽C 水和空氣D 水和有機(jī)物 解析 根從土壤中吸收的是水分和無機(jī)鹽 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 2017 慶陽 3 植物的生活需要水和無機(jī)鹽 在根尖的結(jié)構(gòu)中 吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是 A A 成熟區(qū)B 伸長區(qū)C 分生區(qū)D 根冠 解析 在根尖的結(jié)構(gòu)中 吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 2017 平?jīng)?3 平?jīng)鍪寝r(nóng)業(yè)部劃定的全國蘋果生產(chǎn)最佳適宜區(qū) 紅富士系列蘋果個大 色艷 硬度大 糖分高 耐貯存 深受消費(fèi)者青睞 蘋果中的種子是由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的 B A 子房壁B 胚珠C 子房D 花柱 解析 子房壁發(fā)育成果皮 胚珠發(fā)育成種子 子房發(fā)育成果實(shí) 花柱凋落 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 2017 慶陽 4 慶陽市鎮(zhèn)原縣栽培杏樹已有2000多年的歷史 被譽(yù)為 天下第一杏鄉(xiāng) 用鮮杏加工制成的甘草杏酸甜爽口 清香味長 杏子的果肉主要是由花的何種結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的 B A 子房B 子房壁C 胚珠D 花柱 解析 花在受精完成以后 子房壁發(fā)育成果皮 受精卵發(fā)育成胚 胚珠發(fā)育成種子 杏子的果肉屬于果皮 由子房壁發(fā)育而成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 2017 蘭州 6 麻屋子 紅帳子 里面住著白胖子 說的是花生的果實(shí) 結(jié)合下面的概念圖分析 下列敘述正確的是 C A 麻屋子 指的是 B 紅帳子 指的是果皮C 白胖子 指的是 中的胚D 花生的果實(shí)屬于組織 解析 圖中 是子房壁 麻屋子 指的是果皮 由子房壁發(fā)育而成 A項錯誤 紅帳子 指的是種皮 B項錯誤 白胖子 指的是 種子中的胚 C項正確 花生的果實(shí)屬于器官 D項錯誤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 2017 蘭州 23 植物的生長需要無機(jī)鹽 含氮無機(jī)鹽可使植物枝繁葉茂 含鉀無機(jī)鹽可使植物莖稈健壯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 2017 蘭州 24 根尖的結(jié)構(gòu)中具有保護(hù)作用的部位是根冠 具有分裂能力的部位是分生區(qū) 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2017 蘭州 29 下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)果示意圖 分析回答下列問題 1 圖甲中 胚的組成包括 選填圖甲中的序號 在適宜的環(huán)境條件下 其將發(fā)育成圖乙的植株 在此過程中 營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的 2 種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 3 結(jié)構(gòu) 主要吸收水分和無機(jī)鹽 它是由圖甲中的 發(fā)育而來的 吸收來的水分和無機(jī)鹽通過結(jié)構(gòu) 中的向上運(yùn)輸 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 綠色植物體內(nèi)水分散失的 門戶 是結(jié)構(gòu) 葉片上的 5 結(jié)構(gòu) 能進(jìn)行作用 此過程能制造出有機(jī)物 同時吸收大氣中的 釋放氧氣 對維持生物圈中的平衡起重要作用 6 圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 為其萌發(fā)提供能量 答案 1 2 胚根 3 導(dǎo)管 4 氣孔 5 光合二氧化碳碳 氧 6 有機(jī)物 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析 1 受精卵將來發(fā)育成胚 胚包括 胚芽 子葉 胚根 胚軸 菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在 子葉中 2 在種子萌發(fā)時 圖甲中最先突破種皮的是 胚根 3 根主要吸收水分和無機(jī)鹽 它是由圖甲中的 胚根發(fā)育而來的 吸收來的水分和無機(jī)鹽通過結(jié)構(gòu) 莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸 4 葉片是植物體進(jìn)行三大生理活動的主要器官 葉片上有由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞控制的氣孔 它是水分散失和氣體進(jìn)出的門戶 5 葉中含葉綠體 能進(jìn)行光合作用 通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳 釋放氧氣 超過了自身對氧的需要 維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡 6 圖甲所示的種子能吸入氧氣分解有機(jī)物 為其萌發(fā)提供能量 考法一 考法二 種子萌發(fā)形成新植株考向利用圖片 相關(guān)資料等信息 對種子結(jié)構(gòu) 種子萌發(fā)條件 種子的萌發(fā)過程等知識綜合進(jìn)行考查 考法突破識記各相關(guān)知識 并嘗試?yán)脛討B(tài)的 變化的思路將種子結(jié)構(gòu) 種子萌發(fā)等知識形成一個整體 形成一個變化的過程 明確各部分出現(xiàn)的各種變化 考法一 考法二 考法一 考法二 例1 2017 青島 下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中 根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線 下列有關(guān)敘述不正確的是 A 曲線甲中A B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分B 曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化C 曲線乙中A C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中 呼吸作用消耗了大量有機(jī)物D 曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 使幼苗細(xì)胞鮮重增加 考法一 考法二 答案 D解析 曲線甲中A B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 因此其鮮重不斷增加 A項正確 曲線乙表示種子干重變化 B項正確 由于大豆幼苗還沒長出葉前 植株不能進(jìn)行光合作用 不能制造有機(jī)物 因此從A點(diǎn)到C點(diǎn)有機(jī)物是減少的 即干重下降 呼吸作用消耗了大量有機(jī)物 C項正確 萌發(fā)的種子一直都能進(jìn)行呼吸作用 大豆幼苗長出葉 光合作用開始進(jìn)行 從C點(diǎn)開始光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用 所以有機(jī)物開始積累 干重增加 D項錯誤 考法一 考法二 開花和結(jié)果考向利用圖示或有關(guān)事例 考查植物開花 傳粉 受精及果實(shí)形成等知識 考法突破植物的開花 傳粉 受精 結(jié)果等是連續(xù)的生理過程 因而在復(fù)習(xí)時 要用動態(tài)的思維來理解它們之間的聯(lián)系 考法一 考法二 例2 2017 桐城 下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖 下列有關(guān)此圖的敘述 正確的是 A 將來發(fā)育成種皮B 雌蕊由 組成C 是由花粉管萌發(fā)形成的 內(nèi)有卵細(xì)胞D 中的花粉散發(fā)出來落在 上的過程叫傳粉 考法一 考法二 答案 D解析 受精作用完成后 圖中的 子房將發(fā)育成果實(shí) 胚珠將發(fā)育成種子 珠被發(fā)育成種皮 A項錯誤 圖中 柱頭 花柱 子房三部分合稱雌蕊 B項錯誤 是胚珠 位于子房內(nèi) 不是由花粉管萌發(fā)形成的 花粉管里有精子而不是卵細(xì)胞 C項錯誤 花粉位于 花藥中 花粉通過一定的方式落到雌蕊 柱頭的過程叫傳粉 D項正確 探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件1 提出問題 影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些 2 作出假設(shè) 影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分 充足的空氣 適宜的溫度 3 制訂計劃 1 實(shí)驗材料 40粒大豆種子 4個能夠蓋緊的罐頭瓶 1個小勺 8張餐巾紙 4張標(biāo)簽紙和膠水 2 圖示過程 3 變量分析 1號瓶和2號瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗 變量是水分 2號瓶和3號瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗 變量是溫度 2號瓶和4號瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗 變量是空氣 4 現(xiàn)象與結(jié)論 例題 2017 眉山 許多農(nóng)作物在春天播種 而不是冬天 提示我們溫度 光照會影響種子的萌發(fā) 某同學(xué)為檢驗這一假設(shè) 用大豆做了如下的實(shí)驗 下列相關(guān)說法正確的是 A 實(shí)驗過程中所加水分越多越好B 組為實(shí)驗組 為對照組C 由實(shí)驗結(jié)果可知 溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響D 所用種子除數(shù)量相同以外 其余如大小 飽滿度可以不作要求 答案 C解析 若實(shí)驗中加水過多 將會導(dǎo)致缺氧 影響種子萌發(fā) A項錯誤 與 以溫度為變量形成一組對照實(shí)驗 與 以光為變量形成一組對照實(shí)驗 是實(shí)驗組 是對照組 B項錯誤 由 可知 溫度影響大豆種子的萌發(fā) 由 可知 光照不影響大豆種子的萌發(fā) C項正確 在探究某種條件對研究對象的影響時 對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外 其他條件都相同的實(shí)驗 稱為對照實(shí)驗 所以實(shí)驗中所用種子數(shù)量 大小 飽滿度都應(yīng)該相同 D項錯誤