2019年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 和朋友在一起課件.ppt
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第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1課時(shí)和朋友一起,導(dǎo)入新課,高山流水遇知音,伯牙摔琴謝知音,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:我的朋友圈,1.交往對(duì)象的選擇,(1)在你上小學(xué)和幼兒園之前,有了高興的事或不順心的事,首先想告訴誰(shuí)?(2)當(dāng)你上學(xué)以后,遇到這樣的事,又會(huì)想到告訴誰(shuí)?(3)現(xiàn)在呢?,C.向朋友傾吐自己的心事,B.寫(xiě)在日記里,A.跟家人說(shuō),有了苦惱告訴誰(shuí)?,小調(diào)查,,朋友,伙伴、同學(xué)、朋友,已經(jīng)成為生命中越來(lái)越重要的部分。,“如果生活中沒(méi)有友誼,就像地球上失去了太陽(yáng)一樣,因?yàn)樘?yáng)是萬(wàn)能的上帝賜予我們最好的禮物,而友誼則可以給我們帶來(lái)最大的歡樂(lè)”?!髻惲_,“世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心底都很正直的嚴(yán)正的朋友?!?——愛(ài)因斯坦,,2.活動(dòng):朋友圈的變化,,疏遠(yuǎn),親近,幼兒園,初中,小學(xué),,(1)在成長(zhǎng)的歲月里,哪些朋友曾與我們相伴?請(qǐng)把你的名字寫(xiě)在下圖的相應(yīng)位置。,(2)分享交流:你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面,在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)?(3)隨著年齡的增長(zhǎng),你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化?,隨著年齡的增長(zhǎng),也許有人發(fā)現(xiàn),朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”;有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了;有的同學(xué)朋友圈比以前變小了,但交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。,朋友圈的變化,朋友是()的人朋友是()的人朋友是()的人,寫(xiě)一寫(xiě):你對(duì)朋友的理解,“石友”:情誼堅(jiān)貞的朋友“死友”:交情深篤,至死不相負(fù)的朋友“摯友”:指志同道合的朋友“素友”:指真誠(chéng)純樸的朋友“益友”:指于己有幫助的朋友“諍友”:坦誠(chéng)相見(jiàn),直言規(guī)過(guò)的朋友,古人把朋友分為很多中種,3.了解并反思自己交友的現(xiàn)狀,(1)現(xiàn)在想象一下,如果你的生活中沒(méi)有朋友,將會(huì)是怎樣的結(jié)果?(2)有同學(xué)認(rèn)為,沒(méi)有朋友自己感到孤單,有了朋友又增添了不少麻煩?你怎么看?,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:友誼的力量,1.小龍的變化,小龍是某校初二(2)班的學(xué)生。上初一時(shí),小龍活潑好動(dòng),非常貪玩,時(shí)常違紀(jì)。雖然對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位于中下游。上初二后,班級(jí)新調(diào)了座位。前桌的小天成績(jī)優(yōu)異,數(shù)學(xué)成績(jī)尤為突出,各方面表現(xiàn)出類拔萃。同樣喜愛(ài)數(shù)學(xué)的兩人,很快有了共同的話題,從課下探討數(shù)學(xué)問(wèn)題,到周末相約一起游玩,無(wú)話不談。小天喜歡打籃球,小龍就成了陪練。一學(xué)期結(jié)束了,老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),原來(lái)那個(gè)貪玩的小龍不見(jiàn)了,現(xiàn)在的小龍,文明守紀(jì),學(xué)習(xí)踏實(shí)努力,成績(jī)進(jìn)步顯著,數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出,還成了班級(jí)籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員。,(1)小龍身上發(fā)生了哪些變化?(2)帶來(lái)這些變化的重要原因是什么?(3)你從中得到了哪些啟示?,友誼使喜悅倍增,悲哀減半。,——傅恩,分享快樂(lè),分擔(dān)痛苦,友誼的力量,古人云:“與善人交,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人交,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭?!?近朱者赤,近墨者黑,品德修養(yǎng),友誼的力量,,獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞?!抖Y記》,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),友誼的力量,“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”——《論語(yǔ)》,人格的完善,友誼的力量,(1)我們和“益友”之間建立的友誼對(duì)我們產(chǎn)生哪些力量?(2)因?yàn)榕笥眩?2.活動(dòng):續(xù)寫(xiě),因?yàn)榕笥?,我們少了幾分孤?dú),多了些許溫暖;因?yàn)榕笥?,多了一份?duì)自己的欣賞;因?yàn)榕笥?,我們勇敢地?zhàn)勝了困難……,課堂小結(jié),1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示,51.1%的中學(xué)生認(rèn)為,知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要,59%的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”,這反映了()A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚B.朋友已成為青少年生命中越來(lái)越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突,沒(méi)法與父母交往D.中學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛,B,隨堂訓(xùn)練,2.朋友如打開(kāi)的窗戶,友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光,朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有()①海內(nèi)存知己,天涯若比鄰②浮云游子意,落日故人情③寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)④桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④,D,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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