山東省高中數(shù)學(xué)《古典概型》課件新人教A版.ppt

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【課標(biāo)要求】1．了解基本事件的特點．2．理解古典概型的定義．3．會應(yīng)用古典概型的概率公式解決實際問題．【核心掃描】1．理解古典概型的概念及其概率公式的應(yīng)用條件．(重點、難點)2．掌握應(yīng)用列舉法等求古典概型的概率．(難點),3.2.1古典概型,3.2古典概型,基本事件(1)定義：在一次試驗中，所有可能發(fā)生的基本結(jié)果中不能再分的最簡單的隨機事件稱為該次試驗中的基本事件，試驗中其他的事件都可以用_____事件來描繪．(2)基本事件的特點：一是任何兩個基本事件是_____的；二是任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的____；三是所有基本事件的和事件是必然事件．,自學(xué)導(dǎo)引,1．,基本,互斥,和,在區(qū)間[0,1]上任取一個數(shù)的試驗中，其基本事件有有限個嗎？提示在區(qū)間[0,1]上任取一個數(shù)，其試驗結(jié)果有無限個，故其基本事件有無限個．,古典概型(1)定義：如果一個概率模型滿足：①試驗中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有_____個；②每個基本事件出現(xiàn)的可能性_____．那么這樣的概率模型稱為古典概率模型，簡稱為古典概型．(2)計算公式：對于古典概型，任何事件A的概率為：,2．,相等,有限,從1,2，…，20中任取1個數(shù)，它恰好是3的倍數(shù)的概率是________．,隨機試驗的理解對于隨機事件，知道它發(fā)生的可能性大小是非常重要的，要了解隨機事件發(fā)生的可能性大小，最直接的方法就是試驗．一個試驗如果滿足下述條件：(1)試驗在相同的情形下重復(fù)進行；(2)試驗的所有結(jié)果是明確可知的，但不止一個；(3)每次試驗總是出現(xiàn)這些結(jié)果中的一個，但在一次試驗之前卻不能確定這次試驗會出現(xiàn)哪一個結(jié)果．像這樣的試驗是一個隨機試驗．如擲硬幣這個試驗中，試驗可以重復(fù)進行，每擲一次，就是進行了一次試驗，試驗結(jié)果“正面向上”、“反面向上”是明確可知的，每次試驗之前不能確定出現(xiàn)哪個結(jié)果，但一定會出現(xiàn)這兩種結(jié)果中的一個．,名師點睛,1．,判斷一個試驗是否為古典概型一個試驗是否為古典概型，在于這個試驗是否具有古典概型的兩個特點——有限性和等可能性，例如，在適宜的條件下“種下一粒種子觀察它是否發(fā)芽”，這個試驗的基本事件只有兩個：發(fā)芽、不發(fā)芽，而“發(fā)芽”和“不發(fā)芽”這兩種結(jié)果出現(xiàn)的機會一般是不均等的；又如，從規(guī)格直徑為3000.6mm的一批合格產(chǎn)品中任意抽一件，測量其直徑d，測量值可能是從299.4mm到300.6mm之間的任何一個值，所有可能的結(jié)果有無限多個．因此這兩個試驗都不屬于古典概型．,2．,求古典概型概率的計算步驟：(1)求出基本事件的總個數(shù)n；(2)求出事件A包含的基本事件的個數(shù)m；,3．,特別提示古典概型的概率公式的使用條件是古典概型，因此在運用該公式進行概率計算時，一定要先判斷它是否屬于古典概型問題，即判斷基本事件的結(jié)果是否滿足“有限性和等可能性”．同時在計算基本事件總數(shù)和事件A所包含的基本事件的總數(shù)時，必須保持同一角度，以免出現(xiàn)解題錯誤．,題型一試驗的基本事件空間,將一顆均勻的骰子先后拋擲兩次，計算：(1)一共有多少種不同的結(jié)果？(2)其中向上的點數(shù)之和是質(zhì)數(shù)的結(jié)果有多少種？[思路探索]用列舉法列出所有結(jié)果，然后按要求進行判斷即可．,【例1】,解(1)將拋擲兩次骰子的所有結(jié)果一一列舉如下：(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)共有36種不同的結(jié)果．(2)總數(shù)之和是質(zhì)數(shù)的結(jié)果有(1,1)，(1,2)，(1,4)，(1,6)，(2,1)，(2,3)，(2,5)，(3,2)，(3,4)，(4,1)，(4,3)，(5,2)，(5,6)，(6,1)，(6,5)共15種．,規(guī)律方法(1)求基本事件的基本方法是列舉法．基本事件具有：①不能或不必分解為更小的隨機事件；②不同的基本事件不可能同時發(fā)生．因此，求基本事件時，一定要從可能性入手，對照基本事件的含義及特征進行思考，并將所有可能的基本事件一一列舉出來．(2)對于較復(fù)雜問題中基本事件數(shù)的求解還可應(yīng)用列表或樹形圖．,連續(xù)擲3枚硬幣，觀察落地后這3枚硬幣出現(xiàn)正面還是反面：(1)寫出這個試驗的所有基本事件；(2)求這個試驗的基本事件的總數(shù)；(3)記A＝“恰有兩枚正面向上”這一事件，則A包含哪幾個基本事件？,【變式1】,解(1)這個試驗的基本事件集合為：,(2)基本事件的總數(shù)是8.(3)“恰有兩枚正面向上”包含以下3個基本事件：(正，正，反)，(正，反，正)，(反，正，正)．,下列試驗中是古典概型的是()．A．在適宜的條件下，種下一粒種子，觀察它是否發(fā)芽B．口袋里有2個白球和2個黑球，這4個球除顏色外完全相同，從中任取一球C．向一個圓面內(nèi)隨機地投一個點，該點落在圓內(nèi)任意一點都是等可能的D．射擊運動員向一靶心進行射擊，試驗結(jié)果為命中10環(huán)，命中9環(huán)，…，命中0環(huán)．[思路探索]用古典概型的兩個特征去判斷即可．,題型二古典概型的判斷,【例2】,解析,答案B,規(guī)律方法(1)古典概型要求所有結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等，強調(diào)所有結(jié)果，每一結(jié)果出現(xiàn)的概率都相同．(2)古典概型要求基本事件有有限個．,判斷下列試驗是否是古典概型，并說明理由．(1)從6名同學(xué)中，任意選出4人參加數(shù)學(xué)競賽；(2)同時擲兩枚骰子，觀察它們的點數(shù)之和；(3)近三天中有一天降雨的概率；(4)從10人中任選兩人表演節(jié)目．解(1)、(4)為古典概型，因為都具有古典概型的兩個特征：有限性和等可能性，而(2)和(3)不具有等可能性，故不是古典概型．,【變式2】,甲、乙兩人參加法律知識競答，共有10道不同的題目，其中選擇題6道，判斷題4道，甲、乙兩人依次各抽一道題．(1)甲抽到選擇題，乙抽到判斷題的概率是多少？(2)甲、乙兩人中至少有1人抽到選擇題的概率是多少？,題型三利用古典概型公式求概率,【例3】,袋中有6個球，其中4個白球，2個紅球，從袋中任意取出兩球，求下列事件的概率：(1)A：取出的兩球都是白球；(2)B：取出的兩球1個是白球，另1個是紅球．解設(shè)4個白球的編號為1,2,3,4,2個紅球的編號為5,6.從袋中的6個小球中任取2個球的取法有(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(4,5)，(4,6)，(5,6)，共15種．(1)從袋中的6個球中任取兩個，所取的兩球全是白球的方法總數(shù)，即是從4個白球中任取兩個的取法總數(shù)，共有6種，為(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,3)，(2,4)，(3,4)．,【變式3】,有A、B、C、D四位貴賓，應(yīng)分別坐在a、b、c、d四個席位上，現(xiàn)在這四人均未留意，在四個席位上隨便就坐時，(1)求這四人恰好都坐在自己的席位上的概率；(2)求這四人恰好都沒坐在自己的席位上的概率；(3)求這四人恰好有1位坐在自己的席位上的概率．審題指導(dǎo)利用樹狀圖法將A、B、C、D的就座情況一一列出，再利用古典概型概率公式求概率．,題型四利用樹狀圖法或圖表法求古典概型概率,【例4】,[規(guī)范解答]將A、B、C、D四位貴賓就座情況用下面圖形表示出來：,【題后反思】1.當(dāng)事件個數(shù)沒有很明顯的規(guī)律，并且涉及的基本事件又不是太多時，我們可借助樹狀圖法直觀地將其表示出來，這是進行列舉的常用方法．樹狀圖可以清晰準(zhǔn)確地列出所有的基本事件，并且畫出一個樹枝之后可猜想其余的情況．2．在求概率時，若事件可以表示成有序數(shù)對的形式，則可以把全體基本事件用平面直角坐標(biāo)系中的點表示，即采用圖表的形式可以準(zhǔn)確地找出基本事件的個數(shù)．故采用數(shù)形結(jié)合法求概率可以使解決問題的過程變得形象、直觀，給問題的解決帶來方便．,先后拋擲兩枚大小相同的骰子．(1)求點數(shù)之和出現(xiàn)7點的概率；(2)求出現(xiàn)兩個4點的概率；(3)求點數(shù)之和能被3整除的概率．解如圖所示，從圖中容易看出基本事件與所描點一一對應(yīng)，共36種．,【變式4】,有關(guān)古典概型與統(tǒng)計結(jié)合的題型是高考考查概率的一個重要題型，已成為高考考查的熱點，概率與統(tǒng)計結(jié)合題，無論是直接描述還是利用頻率分布表、分布直方圖、莖葉圖等給出信息，只需要能夠從題中提煉出需要的信息，則此類問題即可解決．,方法技巧古典概型與統(tǒng)計綜合問題的求解策略,(2011廣東)在某次測驗中，有6位同學(xué)的平均成績?yōu)?5分．用xn表示編號為n(n＝1,2，…，6)的同學(xué)所得成績，且前5位同學(xué)的成績?nèi)缦拢?【示例】,(1)求第6位同學(xué)的成績x6，及這6位同學(xué)成績的標(biāo)準(zhǔn)差s；(2)從前5位同學(xué)中，隨機地選2位同學(xué)，求恰有1位同學(xué)成績在區(qū)間(68,75)中的概率．,[思路分析]本題考查平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、古典概型概率的計算．(1)由這6位同學(xué)的平均成績?yōu)?5分，建立關(guān)于x6的方程，可求得x6，然后求方差，再求標(biāo)準(zhǔn)差；(2)用列舉法可得所求古典概型的概率．,方法點評近幾年新課標(biāo)高考對概率與統(tǒng)計的交匯問題考查次數(shù)較多．解決此類題目步驟主要有：第一步：根據(jù)題目要求求出數(shù)據(jù)(有的用到分層抽樣、有的用到頻率分布直方圖等知識)；第二步：列出所有基本事件，計算其本事件總數(shù)；第三步：找出所求事件的個數(shù)；第四步：根據(jù)古典概型公式求解；第五步：明確規(guī)范表述結(jié)論．,