高一地理：必修一第二單元第二節(jié)《地球表面形態(tài)》第一課時(shí) 教案

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三維目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的風(fēng)、流水、冰川、海浪等外力因素，識(shí)別地質(zhì)構(gòu)造和常見(jiàn)的地貌。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐湫偷孛驳膶?shí)地考察學(xué)習(xí)和探究，掌握觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的方法，提高自主學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理、探究自然的興趣和熱情；通過(guò)與他人合作交流，養(yǎng)成良好的合作能力；樹(shù)立正確的環(huán)境觀。 第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 師 播放錄像（豐富的地表形態(tài)：雄偉的喜馬拉雅山、平坦的太湖平原、富饒的四川盆地、美麗的江南茶園）。請(qǐng)同學(xué)們討論并總結(jié)：地表形態(tài)有何特點(diǎn)？ 生 地表有千姿百態(tài)的地形，主要地形有高原、盆地、丘陵、山地等。 師 很好。地表形態(tài)真是豐富多彩。那么這些地形是怎樣形成的？它們是永恒不變的嗎？本節(jié)我們就來(lái)探討這些問(wèn)題。 板　書(shū)： 第二節(jié)　地球表面形態(tài) 一、不斷變化的地表形態(tài) 推進(jìn)新課 師 首先請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像，并思考“地表形態(tài)是永恒不變的還是不斷變化的？” 媒體顯示： 火山噴發(fā)形成火山，風(fēng)力侵蝕形成雅丹 生 地表形態(tài)是不斷變化的。 師 地表形態(tài)為什么是不斷變化的？ 板　書(shū)： 一、不斷變化的地表形態(tài) 師 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考“導(dǎo)致地表形態(tài)變化的力量來(lái)自什么？”并完成表格。 地質(zhì)作用分類(lèi) 能量來(lái)源 表現(xiàn)形式 對(duì)地表形態(tài)的影響 內(nèi)力作用 高低起伏，形成高山和盆地 外力作用 削高填低，使地表趨于平坦 （能量地球內(nèi)部熱能、太陽(yáng)能。表現(xiàn)形式：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖） 生 閱讀教材并合作填表。 師 同學(xué)們填得很好。現(xiàn)在我們知道了導(dǎo)致地表形態(tài)變化的力量按其能量來(lái)源可分為內(nèi)力作用和外力作用，我們所見(jiàn)到的豐富多彩的地表形態(tài)是內(nèi)力和外力兩種作用長(zhǎng)期共同作用的結(jié)果。 請(qǐng)同學(xué)們思考：造成地表形態(tài)變化的主要因素是什么？ 生 內(nèi)力作用。 師 對(duì)。內(nèi)力作用讓地表變得高低不平，是地表形態(tài)的主力塑造者，那么它是怎樣塑造地表形態(tài)的呢？讓我們先來(lái)探討內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。 板　書(shū)： 二、內(nèi)力作用與地表形態(tài) 師 （多媒體展示）播放喜馬拉雅山形成的模擬動(dòng)畫(huà)。 大家看到雄偉的喜馬拉雅山和世界屋脊的青藏高原在幾千萬(wàn)年前還是一片汪洋大海，是地殼的運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)了地表形態(tài)的變化。那么是什么力量促使其運(yùn)動(dòng)的呢？近幾十年來(lái)對(duì)大地構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和海陸分布規(guī)律的解釋很多，其中最為盛行的一種學(xué)說(shuō)是板塊學(xué)說(shuō)。板　書(shū)： （一）板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形 投影： 六大板塊示意圖 大家看圖，板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為：地球表層的巖石圈并不是完整的一塊，而是被斷裂帶（如海嶺、海溝等）分割成六大板塊。（一一指出，帶學(xué)生在圖上查找各板塊的名稱(chēng)和范圍） 師 從圖中還可看到符號(hào)“→︱←”“←︱→”，這是板塊的運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明板塊處于相對(duì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。板塊運(yùn)動(dòng)是內(nèi)力作用的重要表現(xiàn)之一。 喜馬拉雅山形成示意圖　　　　　　　阿拉伯半島衛(wèi)星影像 師 請(qǐng)同學(xué)們觀察兩圖，并結(jié)合板塊分布示意圖，思考并討論“活動(dòng)”問(wèn)題1、2，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)有何疑問(wèn)之處。 生 分A、B、C三組討論并總結(jié)。 問(wèn)題落實(shí)（學(xué)生代表回答） 1題：（A組回答） （1）印度洋板塊向東北移動(dòng)、亞歐板塊向西南方向移動(dòng)。 （2）印度洋板塊俯沖到亞歐板塊之下，將其擠壓、抬升，形成高大的山脈——喜馬拉雅山。 （3）板塊的這種相對(duì)運(yùn)動(dòng)使地形發(fā)生了很大變化，本地區(qū)由海洋變成了陸地。 師 你們的結(jié)論很正確，只因板塊的這種運(yùn)動(dòng)才使地表形態(tài)發(fā)生海陸的變遷，所以科學(xué)家才在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石。 2題：(B組回答) （1）阿拉伯半島屬于印度洋板塊。 （2）與阿拉伯半島相鄰的非洲板塊向西南方向運(yùn)動(dòng)，與印度洋板塊運(yùn)動(dòng)方向相反。（3）紅海的形成是由于上述兩大板塊運(yùn)動(dòng)方向相反，板塊交界張裂擴(kuò)張而形成的。 師 （再次展示板塊示意圖并指圖講解，突破難點(diǎn)） 從圖中可見(jiàn)，板塊與板塊之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系有兩種：“→︱←”“←︱→”，它們的含義是不一樣的?！啊颉奔^指向兩邊，說(shuō)明板塊在擴(kuò)張，這種邊界正在形成，稱(chēng)為生長(zhǎng)邊界，也就是張裂區(qū)。這種邊界出現(xiàn)在不同的地域，所形成的地表形態(tài)是不同的。請(qǐng)看圖，當(dāng)生長(zhǎng)邊界出現(xiàn)在海上，形成的是海洋或海嶺，如紅海、大西洋；在陸上常形成裂谷或斷層，如東非大裂谷?！啊颉奔^是相對(duì)的，為板塊消亡邊界，說(shuō)明兩邊的板塊在碰撞擠壓，邊界處于消亡狀態(tài)。如果大洋板塊與大陸板塊相撞，大洋板塊因?yàn)槲恢幂^低，俯沖到大陸板塊之下，在海上會(huì)形成深邃的海溝，如太平洋西部的馬里亞納海溝；在海陸交界處會(huì)形成島弧或弧形列島，如亞洲東部的日本群島等；在陸上會(huì)形成海岸山脈，如北美西部的落基山等。如果大陸板塊與大陸板塊碰撞，都比較堅(jiān)硬，則形成高大的山脈，如喜馬拉雅山等。 師 根據(jù)剛才所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)訓(xùn)練。 投影： 表格——板塊運(yùn)動(dòng)與地貌類(lèi)型（畫(huà)線部分為待填寫(xiě)內(nèi)容） 板塊移動(dòng) 對(duì)地貌影響 舉例 邊界類(lèi)型 板塊碰撞 陸陸相碰 形成高大山脈 喜馬拉雅山、阿爾卑斯山 消亡邊界 陸海相碰 陸地板塊交界處形成海岸山脈，陸上形成島弧，海洋板塊形成深海溝 南美安第斯山脈、太平洋西部島嶼 消亡邊界 板塊張裂 形成裂谷和海洋 東非大裂谷、大西洋和紅海 生長(zhǎng)邊界 生自主填寫(xiě)（畫(huà)線部分為學(xué)生填寫(xiě)） 板　書(shū)： 板塊移動(dòng)與地貌 師 （精講）在板塊內(nèi)部，地殼較穩(wěn)定，但在板塊交界處，板塊運(yùn)動(dòng)較為活躍，多火山、地震，如印度尼西亞處在三大板塊交界處，是世界上火山、地震最多的國(guó)家。 高考學(xué)習(xí)網(wǎng)－中國(guó)最大高考學(xué)習(xí)網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)！