（聊城專版）2019年中考物理 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷三(力與功部分)復習課件.ppt

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第三部分模擬檢測沖刺中考,聊城市二○一八年初中學生學業(yè)水平考試,階段檢測卷三(力與功部分),(時間：80分鐘滿分：100分),第Ⅰ卷(選擇題共42分),一、單項選擇題(本題包括10小題．每小題3分，共30分．每小題只有一個選項符合題意，多選或不選均得0分)1．一件俄制宇航服曾被丟棄在太空．空間站內(nèi)的宇航員透過舷窗盯著艙外的宇航服看，感覺自己在向后運動．他選取的參照物是()A．宇航服B．自己C．舷窗D．艙內(nèi)把手,A以宇航服為參照物，宇航員和宇航服之間的相對位置發(fā)生了變化，所以感覺自己在向后運動．,2．一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里，過一段時間，水全部結(jié)成冰．則水結(jié)冰后()A．重力變大B．質(zhì)量不變C．密度變大D．體積變小,B物體狀態(tài)的改變不會使質(zhì)量發(fā)生變化，所以水結(jié)冰后質(zhì)量不變；由公式G＝mg可知，水結(jié)冰后重力也不變；因冰的密度比水的密度小，由公式ρ＝可知，體積將會變大．,3．下列關(guān)于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是()A．人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦阻力B．汽車剎車后，速度逐漸減小，最后會停下來，是因為汽車具有慣性C．書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡D．蘋果在空中下落得越來越快，是因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因,D人用力推車，車未動，處于靜止狀態(tài)，說明受力平衡，即推力等于摩擦阻力，故A說法錯誤；汽車剎車時，由于受到摩擦阻力，最終會停下來，并不是由于具有慣性，故B說法錯誤；書本受到的重力作用在書本上，而書本對桌面的壓力是作用在桌面上，這兩個力不是作用在同一物體上，不符合二力平衡的條件，故C說法錯誤；蘋果在空中下落時，由于受豎直向下的重力作用，其運動狀態(tài)不斷改變，下落速度越來越大，故D說法正確．,4．如圖所示，以下四個關(guān)于“氣體壓強與流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中，壓強p1、p2大小關(guān)系正確的是(),A流體中，流速越大的位置，壓強越小，故A中p1＞p2，B中p1＝p2，C中p1＝p2，D中p1＜p2.,5．裝有不同液體的甲、乙兩燒杯，放入兩個完全相同的物體，當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平，如圖所示．液體對甲、乙兩燒杯底部的壓強分別是p甲、p乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，下列判斷正確的是(),A兩物塊完全相同，在甲中漂浮，乙中懸浮，即浮力都等于物體的重力，所以F甲＝F乙；由于物體在甲中排開液體的體積比乙中的小，故由F?。溅岩篻V排得ρ甲＞ρ乙，所以由p＝ρ液gh，液面高度相同得，p甲＞p乙．,6．小夢在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是()A．便于直接讀出拉力的大小B．便于提供不同方向的拉力C．便于正確認識力臂D．便于測量力臂的大小,C力臂是指支點到力的作用線的垂直距離，在探究杠桿平衡條件時，為了消除杠桿自重對實驗結(jié)果的影響，同時為了便于測量力臂，實驗時使杠桿在水平位置平衡，用鉤碼對杠桿的拉力作為動力和阻力，實驗中，動力臂和阻力臂都在杠桿上，便于測量，但也容易使學生認為力臂就是支點到力的作用點的距離，用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼進行實驗，便于正確認識力臂．,7．如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉著木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是()A．兩次木塊運動的速度相同B．木塊第一次受到的摩擦力較大C．兩次拉力對木塊做的功一樣多D．兩次拉力對木塊做功的功率一樣大,C由圖象可知物體兩次都做勻速直線運動，且v1>v2，兩次物體都受到平衡力，F(xiàn)＝f，兩次的摩擦力大小相等，拉力大小相等，由W＝Fs，在勻速滑動相同的距離時，兩次拉力做功一樣多，由P＝Fv，第一次拉力做功的功率大．,8．某同學利用下列測量工具進行測量，其中數(shù)據(jù)記錄不正確的是(),AA選項中，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，故物體長為3.52cm－1.00cm＝2.52cm.,B由圖象可知，橫坐標表示的物理量和縱坐標表示的物理量是成正比的關(guān)系．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比，可以用該圖象描述；密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與其質(zhì)量無關(guān)，不能用該圖象描述；物體的重力和質(zhì)量成正比，可以用該圖象描述；勻速直線運動的物體，速度是一定值，路程和時間成正比，可以用該圖象描述．,9．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫、縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝唬豢梢杂脕砻枋?)A．彈簧的伸長量與彈簧所受拉力的關(guān)系B．物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系C．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D．勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系,10．運動員將靜止的足球踢出，足球沿水平地面向前運動了一段距離后停下來，那么正確的說法是(A)A．腳對足球的力使足球由靜止開始運動B．足球運動時重力對足球做了功C．足球所受摩擦力不會改變足球的運動狀態(tài)D．足球最終停止運動是由于失去了腳的作用力,AD將一木塊按在墻壁上靜止不動，木塊在水平方向和豎直方向都受到平衡力的作用，故A選項正確；因為斜面是光滑的，所以木塊不受摩擦力，故B選項錯誤；球靜止在水平面的墻角，球和豎直墻壁之間盡管相互接觸，但沒有發(fā)生擠壓，因此不受支持力的作用，故C選項錯誤；物體在水中懸浮，根據(jù)物體浮沉條件，重力等于浮力，故D選項正確．,二、多項選擇題(本題包括3小題．每小題4分，共12分．每小題選項中至少有兩項符合題意．全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不選的得0分)11．以下受力分析情況正確的是(),12．如圖所示的簡單機械，忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦，當提起相同重物時，所用拉力相同的是(),ACD磨刀后，減小了受力面積，切菜時增大了壓強，故切菜更容易；筷子是費力杠桿，這樣可以省距離；刀柄上刻有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；塑料掛鉤的吸盤是大氣壓在生活中的實例，吸盤內(nèi)的壓強小于外界的大氣壓，是大氣壓把吸盤壓在光滑的墻上．,13．小紅在廚房幫媽媽做飯時，觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識解釋正確的是()A．磨刀后切菜更容易——減小受力面積，增大壓強B．用筷子夾菜——省力杠桿C．刀柄上刻有花紋——增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦D．塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上——吸盤因大氣壓而產(chǎn)生吸力,第Ⅱ卷(非選擇題共58分),三、填空題(本題包括5小題，每空1分，共14分)14．如圖是a、b兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象，則a、b兩種物質(zhì)密度之比為2∶1.如果用質(zhì)量相等的上述兩種物質(zhì)分別制成甲、乙兩個底面積不同、高度相同的實心圓柱體，并將它們放置在水平地面上，則甲、乙兩圓柱體對水平地面的壓強之比為2∶1.,15．如圖所示，在物體B的作用下，物體A在20s內(nèi)沿水平方向向左勻速移動2m，已知物體A重100N，物體B重20N，此時物體A受到的摩擦力為10N,20s內(nèi)物體B下降的距離為1m，物體A受到的支持力為100N，它與物體A對水平桌面的壓力不是(選填“是”或“不是”)平衡力．若使物體A沿水平方向向右做勻速直線運動，應(yīng)該對物體A施加一個20N水平向右的力(不計滑輪重、繩重、軸與輪之間的摩擦)．,16．如圖所示，用手按住瓶蓋，使塑料瓶浸入水中的體積為210－4m3，塑料瓶受到的浮力為2N．若瓶的重力忽略不計，瓶蓋的面積為110－3m2，則手掌對瓶蓋的壓強為2103Pa.取下瓶蓋，在瓶底部開一個小孔，把塑料瓶壓入水中，瓶中就會形成噴泉，壓的越深，噴泉的高度越高(g取10N/kg)．,17．遼寧號航空母艦滿載時排水量達67500t，它滿載時所受的浮力為6.75108N，當艦載機起飛后，航空母艦所受浮力將變小(選填“不變”、“變小”或“變大”)．(g取10N/kg),該艦滿載時所受浮力F?。紾排＝m排g＝67500103kg10N/kg＝6.75108N；因為航母漂浮，所以F?。紾，當艦載飛機起飛后，自重G減小，則航母所受浮力變?。?18．如圖所示，在斜面上拉一重50N的木塊到0.3m高處，木塊沿斜面向上移動了1m，共耗時5s.已知拉力為20N，則拉力的功率為4W，此時斜面的機械效率為75%.,四、作圖題(本題包括2小題．每小題2分，共4分)19．如圖所示，物體沿粗糙水平面向右運動．畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖．,物體在粗糙水平面上向右運動，所以受地面對它向左的摩擦力．同時受到重力作用，方向豎直向下．受到地面對其豎直向上的支持力．三個力的作用點都在物體的重心處．,20．如圖是活塞式抽水機，請在圖中畫出阻力F2的力臂，并在A處畫出此刻施加在手柄上最小力的示意圖．,過O點作阻力F2作用線的垂線段，即為阻力F2的力臂L2；動力最小，即動力臂最長，阻力的方向已標出，所以動力的方向應(yīng)該向上，連接支點O與A點，過A點作OA的垂線就得到在A點施加的最小動力F1.,五、實驗探究題(本題包括3小題，共19分)21．(4分)在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度．(1)他先用天平測量石塊的質(zhì)量．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動．(2)用調(diào)節(jié)好的天平進一步測量．當右盤中加入55g的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動游碼，指針都靜止在如圖乙所示的位置．這時，他應(yīng)進行的操作是取下5g的砝碼、移動游碼．最終測得石塊的質(zhì)量是53.4g.(3)再用量筒測出石塊的體積．測量過程如圖丙所示，則石塊的密度是2.67g/cm3.,22．(8分)在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明的實驗過程如圖所示．(1)實驗操作的關(guān)鍵是彈簧測力計水平拉物體做勻速直線運動.(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是壓力相同時，接觸表面越粗糙，滑動摩擦力越大.(3)由圖乙和圖丙得到的結(jié)論是接觸表面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大.(4)小明將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減?。阏J為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力的大小相同.,23．(7分)在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，如圖是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．(忽略繩重和摩擦的影響，每個滑輪的重力是0.4N),(1)測滑輪組機械效率的實驗原理是.(2)由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為0.06J．對以上兩個計算結(jié)果進行比較，其不合理之處是有用功大于總功；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是測力計讀數(shù)錯誤.,(3)在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應(yīng)該為83.3%.(4)提高滑輪組機械效率的方法(至少寫出2條)增加重物的重力、使用重力更小的動滑輪.,六、計算題(本題包括3小題，共21分．要求寫出必要的文字說明和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分)24．(6分)圓柱形容器內(nèi)裝水，水對底部壓強為1960Pa，現(xiàn)放進一木塊，木塊靜止時其體積的露出，而水未從容器內(nèi)溢出，此時水對容器底部壓強增大到2940Pa，已知容器底面積為100cm2，求：(1)木塊所受浮力．(2)木塊的密度．,25．(7分)如圖所示，物體重180N，動滑輪重20N，繩重和摩擦不計．在拉力F的作用下，物體正以0.1m/s的速度勻速上升．求：(1)拉力F為多大？(2)拉力做功的功率是多少？(3)動滑輪的機械效率是多少？,26．(8分)有一個彈簧測力計掛著一個實心圓柱體，當圓柱體逐漸浸入裝有水的柱形燒杯過程中(如圖所示)，觀察記錄彈簧測力計的示數(shù)變化如下表所示．(g＝10N/kg)根據(jù)表中所給條件，求：(1)當圓柱體浸入深度為0.6cm時圓柱體所受的浮力；(2)圓柱體的質(zhì)量；(3)圓柱體的密度．,