人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語文《語文園地七》教案設(shè)計(jì)

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1、人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語文語文園地七教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)交流做課堂筆記的方法。2.通過交流,懂得一些和戲曲有關(guān)的詞語,了解戲曲。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的語言把要說明的事情講清楚講準(zhǔn)確。4.理解并積累一些與藝術(shù)有關(guān)的成語。教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確的說明語言。2. 理解并積累與藝術(shù)有關(guān)的四字詞語。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用合適的語言把要說明的事情寫得清楚明白。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入:今天我們一起來學(xué)習(xí)“語文園地”。(板書:語文園地)【出示課件1:課題】交流平臺(tái)1.做課堂筆記可以幫助我們記憶,還能促使我們積極思考。同學(xué)們有沒有做課堂筆記的習(xí)慣?2.同位或前后位同學(xué)互相說一說自己是怎樣記課堂筆記的。3.教師

2、結(jié)合實(shí)際例子總結(jié)講解。4.出示【課件2】課堂筆記要記什么?v老師講的重要內(nèi)容。v有疑問需要繼續(xù)思考的或者需要查資料的內(nèi)容。v聽課過程中產(chǎn)生的想法。5.學(xué)生交流:說一說自己在學(xué)習(xí)本單元課文時(shí),記的筆記有哪些,并說一說為什么要記這些。(板書:做好課堂筆記)詞句段運(yùn)用一、學(xué)習(xí)與戲曲有關(guān)的詞語1.學(xué)生讀一讀課件出示的詞語?!菊n件3】亮相 行當(dāng) 壓軸 捧場(chǎng) 行頭跑龍?zhí)?唱白臉 花架子 對(duì)臺(tái)戲 打圓場(chǎng)粉墨登場(chǎng) 字正腔圓 曲終人散 有板有眼 科班出身2.指名讀詞語,教師糾正。3.小組內(nèi)交流,把自己理解的詞語和同學(xué)說一說。大家都不理解的可以查查字典。4.每小組推薦一名同學(xué)匯報(bào),每一小組匯報(bào)一行詞語,小組內(nèi)其他

3、同學(xué)可以補(bǔ)充解釋。5.沒有解釋清楚的詞語或大家不理解的詞語教師來講明白。(板書:了解戲曲名詞)二、學(xué)會(huì)把事情說清楚1.仔細(xì)讀題目中的要求,看看題目中要我們做什么。2.結(jié)合小臺(tái)燈圖畫,獨(dú)立閱讀玩具小臺(tái)燈制作說明書,找出小臺(tái)燈做錯(cuò)的地方。3.交流:制作者制作小燈泡是根據(jù)說明書上哪句話制作的,為什么做錯(cuò)了?(把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡)沒講清楚鉛絲的另一端從乒乓球的哪一邊插入,小燈泡要在燈罩內(nèi)還是在燈罩外。4.思考:這句話怎樣改才能讓制作者看明白應(yīng)該怎樣做?5.學(xué)生修改說明書上的相關(guān)部分。6.匯報(bào),交流修改的情況。教師評(píng)價(jià),指導(dǎo)。(板書:學(xué)習(xí)說

4、明語言)日積月累1.出示成語【課件4】高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖畫龍點(diǎn)睛 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生2.學(xué)生自讀,讀不準(zhǔn)的可以查字典,也可以問同學(xué)。3.小組交流:正確認(rèn)讀和理解詞語。4.每小組推薦一名同學(xué)匯報(bào):先正確讀出,然后說出成語的意思。5.教師糾正指導(dǎo)。(板書:積累藝術(shù)詞語)板書設(shè)計(jì)做好課堂筆記了解戲曲名詞學(xué)習(xí)說明語言積累藝術(shù)詞語教學(xué)反思在口語交際時(shí),我創(chuàng)設(shè)情境,先讓學(xué)生說一說自己是怎樣做課堂筆記的,激起學(xué)生說話的興趣。在交際過程中,學(xué)生調(diào)動(dòng)了平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,積極地說出了自己的做法,豐富了交際的內(nèi)容,學(xué)生有話想說,有話可說,想交際,也樂于交際。“詞句段運(yùn)用”部分有兩項(xiàng)內(nèi)容。第一部分是同學(xué)們相互交流一組與戲曲有關(guān)的詞語,教學(xué)時(shí)注意適時(shí)地補(bǔ)充拓展戲曲知識(shí),讓學(xué)生理解藝術(shù)之美。第二部分在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并學(xué)會(huì)自己去改正錯(cuò)誤?!叭辗e月累”這部分,學(xué)生始終站在“主角”的位置,正確讀寫、理解成語,不斷地發(fā)現(xiàn)這些成語的妙處,體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣,感受了成功的喜悅。語文園地是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和展示的特色平臺(tái),在這片園地里,學(xué)生不斷參與探究、積累、創(chuàng)造,體驗(yàn)著成功,享受著快樂。

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