九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版50

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2016-2017學(xué)年重慶市綦江區(qū)三江中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（本大題包括16個(gè)小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將正確答案的序號填寫在下表中． 1．下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是（　?。? A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B．物質(zhì)的變化與性質(zhì) C．物體的運(yùn)動狀態(tài) D．物質(zhì)的用途與制取 2．日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。? A．冰融化成水 B．氫氣球在烈日下爆裂 C．牛奶變酸了 D．鐵礦石的粉碎 3．下列有關(guān)氧氣的說法中，錯(cuò)誤的是（　?。? A．氧氣可以作燃料 B．食物腐爛與氧氣有關(guān) C．氧氣用于氣焊和氣割 D．氧氣可以供給呼吸 4．下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　?。? A．金剛石用于刻劃玻璃 B．氫氣用作燃料 C．高粱用于釀酒 D．氧氣用于煉鋼 5．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后，得出了以下結(jié)論．你認(rèn)為正確的是（　?。? A．給固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口應(yīng)向上傾斜，以防物質(zhì)灑落 B．沒有說明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出 D．用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈 6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是（　　） A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體 7．下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　　） A．漏斗 B．燒杯 C．量筒 D．試管 8．下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．空氣是一種混合物 B．空氣是一種寶貴的自然資源 C．空氣中含量最多的是氧元素 D．空氣的成分是相對穩(wěn)定的 9．隨著綠色奧運(yùn)的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)未記入空氣污染監(jiān)測項(xiàng)目的是（　?。? A．氦氣 B．二氧化硫 C．一氧化氮 D．可吸入顆粒物 10．取3mL的液體，然后加熱，需要的儀器有（　?。? ①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥鐵架臺（帶鐵圈） ⑦石棉網(wǎng)⑧滴管⑨量筒． A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑨ C．②④⑥⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 11．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（　?。? A．顏色發(fā)生變化 B．有新物質(zhì)生成 C．有氣體放出 D．放熱 12．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　?。? A． 加入固體粉末 B． 讀取液體體積 C． 加熱液體物質(zhì) D． 傾倒液體物質(zhì) 13．可用推拉注射器活塞的方法如圖裝置氣密性．當(dāng)緩慢拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到（　?。? A．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B．瓶中液面上升 C．長頸漏斗內(nèi)有液面上升 D．注射器內(nèi)有液體 14．準(zhǔn)確量取8mL水應(yīng)用（　　） A．10mL量筒 B．10mL量筒、膠頭滴管 C．托盤天平 D．50mL量筒、膠頭滴管 15．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　　） A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體 16．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡便的方法是（　?。? A．將氣體分別通入蒸餾水中 B．將氣體分別通入澄清的石灰水中 C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 　 二、填空題（本大題包括5個(gè)小題，共20分） 17．化學(xué)與生活密切相關(guān)： ①市場上銷售的咸菜干、醬牛肉、咸水鴨等食品都采用真空包裝，目的是為了除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少　　而停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生　?。ㄌ罨瘜W(xué)或物理）變化而變質(zhì)．還可以充入某種保護(hù)氣來延長食品的保質(zhì)期，例如薯?xiàng)l等小食品充入　　氣． ②為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會業(yè)余登山 隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是　　，燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣　　的性質(zhì)． ③動物在空氣中能生存，說明空氣中含有　?。伙灨稍诳諝庵凶兂睗?，說明空氣中含有　　；澄清石灰水長期放置在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有　?。? 18．現(xiàn)有①水 ②鐵 ③潔凈的空氣 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水五種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）　　，屬于純凈物的有　?。? 19．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式． （1）紅磷燃燒　　 （2）木炭在氧氣中燃燒　　 （3）硫在空氣中燃燒　?。? 20．某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷： A　　、B　　、C　?。? 21．可用生活中的用品代替實(shí)驗(yàn)室物品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)： （1）可用　　 代替藥匙 （2）可用　　 代替玻璃棒 （3）可用　　 代替水槽 （4）可用　　 代替導(dǎo)管． 　 三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2個(gè)小題，共11分） 22．寫出如圖所示化學(xué)儀器的名稱． 23．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究： 【集體討論】 （1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）　　， A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉 為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證　?。? （2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如上圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）　?。? 為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該　?。? 【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)． 【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL） 組 別 1 2 3 4 5 6 進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18 （3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的　?。ㄟ^實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是　?。? 【實(shí)驗(yàn)拓展】 （4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的　　氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果． 　 四、計(jì)算題（本題包括一個(gè)小題，共7分） 24．試管的容積為15mL，若加入水加熱，水的體積不超過　?。? 25．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為 （　　） A．6mL B．大于6mL C．小于6mL 26．某興趣小組收集了100L空氣，請計(jì)算出空氣中氧氣的含量．（寫出計(jì)算過程） 　  2016-2017學(xué)年重慶市綦江區(qū)三江中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題包括16個(gè)小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將正確答案的序號填寫在下表中． 1．下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是（　?。? A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B．物質(zhì)的變化與性質(zhì) C．物體的運(yùn)動狀態(tài) D．物質(zhì)的用途與制取 【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域． 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容來考慮，知道化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容． 【解答】解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)，性質(zhì)與變化以及物質(zhì)的制取與用途的基礎(chǔ)自然科學(xué)；物體的運(yùn)動狀態(tài)是物理學(xué)研究的內(nèi)容． 故選C． 【點(diǎn)評】熟練掌握化學(xué)研究的內(nèi)容，知道化學(xué)的研究對象，才能運(yùn)用化學(xué)服務(wù)于社會，造福于人類． 　 2．日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。? A．冰融化成水 B．氫氣球在烈日下爆裂 C．牛奶變酸了 D．鐵礦石的粉碎 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、冰融化成水只是冰的狀態(tài)發(fā)生了改變，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、氫氣球在烈日下爆裂過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、牛奶變酸了說明發(fā)生了化學(xué)變化，生成了顯酸性的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； D、鐵礦石的粉碎只是鐵礦石的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點(diǎn)評】解答本題要充分理解變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果生成了新物質(zhì)就屬于化學(xué)變化． 　 3．下列有關(guān)氧氣的說法中，錯(cuò)誤的是（　　） A．氧氣可以作燃料 B．食物腐爛與氧氣有關(guān) C．氧氣用于氣焊和氣割 D．氧氣可以供給呼吸 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的用途． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，氧氣能幫助呼吸，能支持燃燒，據(jù)此解答． 【解答】解：A、氧氣可助燃，但不能燃燒，所以不能作為燃料，故錯(cuò)誤； B、食物腐爛是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，故正確； C、氧氣用于氣焊、氣割時(shí)氣體燃料的助燃劑，故正確； D、氧氣可供人和動物 的呼吸，故正確； 故選：A． 【點(diǎn)評】本題考查的是氧氣的用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，完成此題，可以依據(jù)已有的氧氣的性質(zhì)進(jìn)行解答． 　 4．下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　） A．金剛石用于刻劃玻璃 B．氫氣用作燃料 C．高粱用于釀酒 D．氧氣用于煉鋼 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生． 【解答】解：A、金剛石用于刻劃玻璃是利用金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A正確； B、氫氣用作燃料是利用氫氣的可燃性，氫氣燃燒生成水，屬于化學(xué)變化，所以氫氣的可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)； C、釀酒有新的物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，所以高粱用于釀酒屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)； D、氧氣用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯(cuò)． 故選A． 【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難． 　 5．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后，得出了以下結(jié)論．你認(rèn)為正確的是（　?。? A．給固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口應(yīng)向上傾斜，以防物質(zhì)灑落 B．沒有說明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出 D．用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；給試管里的固體加熱． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品用量原則進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)使用膠頭滴管的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、給固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口應(yīng)向下傾斜，以防冷凝水倒流炸裂試管，故操作錯(cuò)誤； B、沒有說明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL，固體蓋滿試管底部即可，故操作正確； C、用膠頭滴管取液后，不能平放或倒置，以防藥液腐蝕膠帽；故操作錯(cuò)誤； D、用滴瓶上的滴管吸取試劑后，不用清洗直接放回原瓶即可，故操作錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別． 　 7．下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　?。? A．漏斗 B．燒杯 C．量筒 D．試管 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等． A、漏斗不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、試管可以在酒精燈火焰上直接加熱，故選項(xiàng)正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵． 　 8．下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．空氣是一種混合物 B．空氣是一種寶貴的自然資源 C．空氣中含量最多的是氧元素 D．空氣的成分是相對穩(wěn)定的 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣對人類生活的重要作用；純凈物和混合物的判別． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣的組成、應(yīng)用分析判斷有關(guān)的說法． 【解答】解：A、空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N氣體，是一種混合物，故A說法正確； B、空氣是一種寶貴的自然資源，具有廣泛的應(yīng)用，故B說法正確； C、空氣中含量最多的是氮元素，不是氧元素，故C說法錯(cuò)誤； D、空氣的成分是相對穩(wěn)定的，故D說法正確． 故選C． 【點(diǎn)評】本題較為簡單，了解空氣的組成、應(yīng)用等知識即可分析判斷． 　 9．隨著綠色奧運(yùn)的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)未記入空氣污染監(jiān)測項(xiàng)目的是（　　） A．氦氣 B．二氧化硫 C．一氧化氮 D．可吸入顆粒物 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)污染指數(shù)項(xiàng)目所包括的內(nèi)容進(jìn)行分析就可做好此題． 【解答】解：目前國家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等．氦氣不屬于污染指數(shù)項(xiàng)目． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題從世界矚目的“綠色奧運(yùn)”入手，考查社會關(guān)心的問題，具有很好的現(xiàn)實(shí)性． 　 10．取3mL的液體，然后加熱，需要的儀器有（　?。? ①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥鐵架臺（帶鐵圈） ⑦石棉網(wǎng)⑧滴管⑨量筒． A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑨ C．②④⑥⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】取3mL的液體，要用量筒和滴管，由加熱約3mL液體可知液體量比較少，用試管加熱即可，再根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的步驟就可以知道其用到的儀器． 【解答】解： 取3mL的液體，要用量筒和滴管；給試管加熱時(shí)，用木質(zhì)試管夾夾著離試管口約處，在酒精燈的外焰加熱，首先預(yù)熱，試管口與水平面呈45度夾角．所以用到儀器有：量筒、滴管、試管、酒精燈、試管夾． 故選B． 【點(diǎn)評】通過回答本題知道了給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體量比較少，應(yīng)該在試管內(nèi)加熱，液體量比較多時(shí)，在燒杯或者燒瓶內(nèi)加熱． 　 11．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（　?。? A．顏色發(fā)生變化 B．有新物質(zhì)生成 C．有氣體放出 D．放熱 【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】A、根據(jù)物質(zhì)三態(tài)之間的轉(zhuǎn)換進(jìn)行分析； B、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析； C、根據(jù)加熱水后氧氣放出進(jìn)行分析； D、根據(jù)電燈在通電時(shí)會發(fā)熱發(fā)光進(jìn)行分析． 【解答】解：A、氧氣在加壓和降溫的條件下，狀態(tài)由氣態(tài)變成液態(tài)，再變成固態(tài)，顏色也從無色變成淡藍(lán)色，發(fā)生的是物理變化，故A錯(cuò)誤； B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，是原子的重新組合的過程，也就必然產(chǎn)生新的物質(zhì)，故B正確； C、把水加熱后，水中的氧氣逸出，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤； D、白熾燈在通電時(shí)，會發(fā)光發(fā)熱，但是該過程是物理變化，故D錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評】化學(xué)變化實(shí)際是原子的重新組合的過程，必然產(chǎn)生新的物質(zhì)，在判斷化學(xué)變化時(shí)，關(guān)鍵看是否生成了新的物質(zhì)，要注意一些特殊方程式的記憶． 　 12．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　?。? A． 加入固體粉末 B． 讀取液體體積 C． 加熱液體物質(zhì) D． 傾倒液體物質(zhì) 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究． 【專題】實(shí)驗(yàn)操作型． 【分析】A、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽； B、量取液體時(shí)，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平； C、給試管加熱：先預(yù)熱再集中加熱，注意試管的傾斜角度； D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等． 【解答】解：A、具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確，故A正確； B、量取液體時(shí)，圖中讀數(shù)錯(cuò)誤，讀出的液體體積偏大，故B錯(cuò)誤； C、給液體加熱時(shí)，①先預(yù)熱再集中加熱；②試管與桌面成約45角，圖中操作正確，故C正確； D、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中操作正確，故D正確． 故選B． 【點(diǎn)評】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；了解量筒的使用方法；掌握取用液體和固體的方法． 　 13．可用推拉注射器活塞的方法如圖裝置氣密性．當(dāng)緩慢拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到（　　） A．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B．瓶中液面上升 C．長頸漏斗內(nèi)有液面上升 D．注射器內(nèi)有液體 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動注射器的活塞時(shí)，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當(dāng)拉動注射器的活塞時(shí)，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡． 故選：A． 【點(diǎn)評】裝置氣密性的檢查是?？嫉膶?shí)驗(yàn)題，也是一個(gè)難點(diǎn)，掌握檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)可以通過改變體系內(nèi)的壓強(qiáng)是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 14．準(zhǔn)確量取8mL水應(yīng)用（　?。? A．10mL量筒 B．10mL量筒、膠頭滴管 C．托盤天平 D．50mL量筒、膠頭滴管 【考點(diǎn)】測量容器-量筒． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近進(jìn)行分析． 【解答】解：用量筒量取8mL水時(shí)，先要向量筒中傾倒液體藥品，當(dāng)接近刻度線時(shí)要改用膠頭滴管滴加至刻度線，所以要同時(shí)選擇量筒和膠頭滴管．量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取8mL水，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最小，所以準(zhǔn)確量取8mL水，需選用的量筒最適合的是10mL量筒和膠頭滴管． 故選：B． 【點(diǎn)評】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　?。? A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體 【考點(diǎn)】常見氣體的用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】氮?dú)?、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣．高溫下二氧化碳具有氧化性，不能用作保護(hù)氣 【解答】解：A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)，很容易使食品變質(zhì)，故對； B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可有效隔離空氣，可用作食品的保護(hù)氣；故錯(cuò)； C、在常溫下二氧化碳性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作食品的保護(hù)氣；故錯(cuò)； D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品的保護(hù)氣；故錯(cuò)； 故選A 【點(diǎn)評】此題主要考查常見氣體的性質(zhì)與用途，使學(xué)生明白性質(zhì)決定用途，在學(xué)習(xí)過程中，物質(zhì)的性質(zhì)和用途要聯(lián)系記憶便于理解應(yīng)用 　 16．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡便的方法是（　　） A．將氣體分別通入蒸餾水中 B．將氣體分別通入澄清的石灰水中 C．將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的． 【解答】解：將燃著的木條分別伸入盛有空氣、氧氣、二氧化碳的集氣瓶中，木條燃燒更旺的為O2，木條熄滅的為CO2，另一無明顯現(xiàn)象的是空氣，用此方法鑒別三種氣體最簡便，現(xiàn)象也最明顯． A、二氧化碳溶于水中沒有現(xiàn)象，空氣和氧氣都不易溶于水，故A錯(cuò)誤， B、二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，空氣和氧氣不會使澄清石灰水變渾濁，故B錯(cuò)誤， C、二氧化碳會使紫色石蕊試液變紅，而空氣和二氧化碳都不會，故C錯(cuò)誤， D、燃著的木條伸入氧氣中燃燒更旺，伸入二氧化碳中熄滅，伸入空氣中現(xiàn)象不變，故D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的． 　 二、填空題（本大題包括5個(gè)小題，共20分） 17．化學(xué)與生活密切相關(guān)： ①市場上銷售的咸菜干、醬牛肉、咸水鴨等食品都采用真空包裝，目的是為了除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少　氧氣　而停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生　化學(xué)?。ㄌ罨瘜W(xué)或物理）變化而變質(zhì)．還可以充入某種保護(hù)氣來延長食品的保質(zhì)期，例如薯?xiàng)l等小食品充入　氮　氣． ②為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會業(yè)余登山 隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是　供給呼吸　，燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣　支持燃燒　的性質(zhì)． ③動物在空氣中能生存，說明空氣中含有　氧氣??；餅干在空氣中變潮濕，說明空氣中含有　水蒸氣??；澄清石灰水長期放置在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有　二氧化碳?。? 【考點(diǎn)】氧氣的用途；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；常見氣體的用途；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】空氣與水；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】（1）根據(jù)食品易變質(zhì)的條件，氧氣能使食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)；充入食品包裝袋中的氣體應(yīng)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒、無害等性質(zhì)；據(jù)此進(jìn)行分析解答； （2）根據(jù)氧氣能供給呼吸，支持燃燒，進(jìn)行分析回答； （3）根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程，這一過程需要氧氣參與，把食品袋內(nèi)空氣中的氧氣排凈能防止食品變質(zhì)，故采用真空包裝食品的原因是：防止食品與氧氣（或空氣）接觸而腐敗變質(zhì)，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣． 在通常情況下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氮?dú)鉄o毒，對人體無害，常常用作食品包裝的保護(hù)氣；薯?xiàng)l等小食品充入氮?dú)?，能延長食品的保質(zhì)期． 故答案為：氧氣；化學(xué)；氮； （2）氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，登山隊(duì)員備有氧氣瓶是利用氧氣供給呼吸，燃料燃燒是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)； 故答案為：供給呼吸；支持燃燒； （3）動物在空氣中能生存，說明空氣中含有氧氣；餅干在空氣中變潮濕，說明空氣中含有水蒸氣；澄清石灰水長期放置在空氣中會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳； 故答案為：氧氣；水蒸氣；二氧化碳 【點(diǎn)評】與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會知識、運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題． 　 18．現(xiàn)有①水 ②鐵 ③潔凈的空氣 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水五種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）?、邰堍荨?，屬于純凈物的有?、佗凇。? 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可． 【解答】解：③潔凈的空氣 ④醫(yī)用75%的酒精 ⑤湖水中都含有不同種物質(zhì)，等屬于混合物． ①水 ②鐵中都只含有一種物質(zhì)，都屬于純凈物． 故填：③④⑤；①②． 【點(diǎn)評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 19．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式． （1）紅磷燃燒　磷+氧氣五氧化二磷　 （2）木炭在氧氣中燃燒　碳+氧氣二氧化碳　 （3）硫在空氣中燃燒　硫+氧氣二氧化硫　． 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式． 【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用“+”連接起來）進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷． （2）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳． （3）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫． 故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；（2）碳+氧氣二氧化碳；（3）硫+氧氣二氧化硫． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題． 　 20．某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷： A　硫　、B　氧氣　、C　二氧化硫?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷． 【分析】某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，結(jié)合硫是一種淡黃色固體，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體二氧化硫，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，由硫是一種淡黃色固體，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體二氧化硫，則A為硫，B為氧氣，C為二氧化硫． 故答案為：硫；氧氣；二氧化硫． 【點(diǎn)評】本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證． 　 21．可用生活中的用品代替實(shí)驗(yàn)室物品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)： （1）可用　湯匙　 代替藥匙 （2）可用　筷子　 代替玻璃棒 （3）可用　碗　 代替水槽 （4）可用　吸管　 代替導(dǎo)管． 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】湯匙相當(dāng)于藥匙；筷子相當(dāng)于玻璃棒；碗相當(dāng)于水槽；塑料吸管相當(dāng)于膠頭滴管． 【解答】解：（1）可用湯匙代替藥匙；故填：湯匙； （2）可用筷子代替玻璃棒；故填：筷子； （3）可用碗代替水槽；故填：碗； （4）可用塑料吸管代替導(dǎo)管；故填：塑料吸管． 【點(diǎn)評】題難度不大，熟悉各種儀器的用途（家中一些物質(zhì)可以代替實(shí)驗(yàn)室中哪些儀器）、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法是解答本題的關(guān)鍵． 　 三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2個(gè)小題，共11分） 22．寫出如圖所示化學(xué)儀器的名稱． 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】熟悉常見儀器，了解它們的名稱． 【解答】解：第一個(gè)圖是量筒，第二個(gè)是酒精燈，第三個(gè)是漏斗，第四個(gè)是燒杯． 故答案為：量筒；酒精燈；漏斗；燒杯． 【點(diǎn)評】本題考查常見實(shí)驗(yàn)儀器的名稱，只要同學(xué)們在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)稍加留心就可作對此題． 　 23．某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究： 【集體討論】 （1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）　B　， A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉 為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證　足量?。? （2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如上圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）　A　． 為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該　檢查裝置的氣密性　． 【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)． 【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL） 組 別 1 2 3 4 5 6 進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18 （3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的　　．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是　難溶于水、不助燃、不可燃?。? 【實(shí)驗(yàn)拓展】 （4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的　CO2　氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果． 【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）磷燃燒生成五氧化二磷固體，為保證耗盡瓶內(nèi)氧氣，一般加入過量的藥品； （2）同樣都是紅磷，放在不同的位置會對應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由于氧氣相對密度較大，因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣； （3）把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值就是氧氣的相對準(zhǔn)確的數(shù)值，剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng)，只有氧氣才能與紅磷反應(yīng)； （4）木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，然后根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答； 【解答】解：（1）因?yàn)橄灎T和硫粉燃燒后產(chǎn)生新的氣體，不能使瓶內(nèi)壓強(qiáng)改變，故選B；通常加入過量的藥品，確保瓶內(nèi)氧氣完全消耗；故答案為：B；足量 （2）實(shí)驗(yàn)A和B的區(qū)別在于紅磷的位置，而這一點(diǎn)與氧氣的密度有關(guān)，由于氧氣的密度大于空氣，所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行，也更利于氧氣的消耗，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 檢查裝置的氣密性，裝置漏氣會使結(jié)果不準(zhǔn)確．故答案為：A；檢查裝置的氣密性． （3）通過表中數(shù)據(jù)分析，平均各小組的數(shù)值為20mL，即氧氣的體積為20mL，所以氧氣約占空氣體積的；剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng)．故答案為：；難溶于水、不助燃、不可燃 （4）測定空氣中氧氣的含量應(yīng)選擇能與空氣中的氧氣反應(yīng)，并且在空氣中只能與氧氣反應(yīng)，生成的物質(zhì)只能是固體．木炭燃燒生成二氧化碳，所以應(yīng)用少量的氫氧化鈣溶液來吸收二氧化碳，這樣就不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果． 故答案為： （1）B；足量； （2）A；檢查裝置的氣密性； （3）；難溶于水、不助燃、不可燃 （4）CO2 【點(diǎn)評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，難度稍大． 　 四、計(jì)算題（本題包括一個(gè)小題，共7分） 24．試管的容積為15mL，若加入水加熱，水的體積不超過　5mL?。? 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析． 【解答】解：給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；容積為15 mL的試管，加熱時(shí)內(nèi)盛液體不能超過5 mL； 故答案為：5mL． 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 25．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為 （　?。? A．6mL B．大于6mL C．小于6mL 【考點(diǎn)】測量容器-量筒． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)使用量筒量度液體體積的正確方法及錯(cuò)誤操作造成的后果判斷，仰視時(shí)讀數(shù)偏低，俯視時(shí)讀數(shù)偏高． 【解答】解：使用量筒量度液體體積時(shí)，讀數(shù)時(shí)的視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視時(shí)讀數(shù)偏低，俯視時(shí)讀數(shù)偏高．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，使視線同溶液凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為18毫升，即開始液體的準(zhǔn)確體積為18毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則實(shí)際體積小于12毫升，所以實(shí)際倒出的液體體積大于18毫升﹣12毫升（6毫升）． 故選：B． 【點(diǎn)評】了解量筒使用時(shí)正確的讀數(shù)方法，以及仰視、俯視對測定結(jié)果的影響是解題的關(guān)鍵． 　 26．某興趣小組收集了100L空氣，請計(jì)算出空氣中氧氣的含量．（寫出計(jì)算過程） 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)解答． 【解答】解：100L空氣中氧氣的含量為：， 答：空氣中氧氣的含量為20L． 【點(diǎn)評】本題主要考查測定空氣組成的部分，比較基礎(chǔ)．