九年級化學上學期第一次質檢試卷（含解析） 新人教版 (4)

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2015-2016學年廣西來賓市象州縣妙皇中學九年級（上）第一次質檢化學試卷 一、選擇題 1．2013年2月，上海多處學校的學生校服中被檢出偶氮染料，這種染料可分解成致癌物質芳香胺．質監(jiān)部門已立案調查，下面幾項研究不屬于化學研究范圍的是（　?。? A．芳香胺的內部結構 B．偶氮染料分解成芳香胺的過程 C．偶氮染料的產(chǎn)地 D．偶氮染料的制取方法 2．下列變化中，屬于化學變化的是（　　） A．海水曬鹽 B．火柴折斷 C．食物腐爛 D．干冰升華 3．下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　?。? A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．錐形瓶 4．下列實驗操作的圖示正確的是（　　） A． 放塊狀固體 B． 讀液體體積 C． 聞氣體氣味 D． 給液體加熱 5．某同學取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　?。? A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④ 6．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（　?。? A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 7．人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（　?。? A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康 B．空氣是混合物 C．空氣中不含二氧化碳 D．氮氣可以供給呼吸 8．到我省迪慶州梅里雪山旅游時，有的人常常會感到呼吸困難，這是因為空氣成分中（　?。? A．氧氣的體積分數(shù)遠大于2l% B．氮氣的體積分數(shù)遠小于78% C．氧氣的體積分數(shù)仍約為21%，主要是由于高原空氣稀薄 D．二氧化碳的含量太高 9．上海世博會上最受歡迎的中國館，處處蘊含著“低碳”理念．下列做法不符合 該理念的是（　?。? A．提倡步行 B．一水多用 C．少用空調 D．焚燒垃圾 10．下列氣體中會污染空氣的是（　?。? A．氮氣（N2） B．氧氣（O2） C．水蒸氣（H2O） D．二氧化硫（SO2） 　 二、填空題（共30分） 11．掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．現(xiàn)有下列儀器： （1）作為少量試劑的反應容器的是______．（填儀器名稱） （2）初中化學中常用作熱源的是______． （3）用作大量試劑的反應容器以及溶液的稀釋和配制的是______ （4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是______、______． 12．閱讀下列字，回答問題： 二氧化氯（化學式：ClO2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點﹣59.0℃，沸點11.0℃，易溶于水，二氧化氯見光易分解，易與堿反應．世界衛(wèi)生組織推薦使用二氧化氯為自來水消毒劑，其消毒殺菌能力均優(yōu)于氯氣（化學式：Cl2），消毒水體時不生成有害物質，也不存在用氯氣（Cl2）消毒時的臭味． 試概括二氧氯的物理性質、化學性質和用途． （1）物理性質：______； （2）化學性質：______； （3）用途：______． 13．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？ 大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣． 假設______猜想正確，請你用實驗方法證明． 驗證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結論 14．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題． （1）圖1中反應的文字表達式為______，該反應屬于______反應（填“化合”或“分解”）；集氣瓶中倒少量水的作用是______． （2）圖2中反應的文字表達式為______，該反應屬于______反應（填“化合”或“分解”）；集氣瓶中加入的液體可能是______，其目的為______． 15．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣，請回答： （1）在物質分類中空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”）． （2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣．該過程發(fā)生______變化（填“化學”或“物理”）． （3）下列物質中屬于空氣污染物的有______（填選項字母）． A．二氧化碳 B．可吸入顆粒物 C．一氧化碳 D．稀有氣體 （4）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法______（填“正確”或“不正確”）． 16．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格． （1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是______； （2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是______； （3）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______； （4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，這可能的原因是（任寫一點）______． 　  2015-2016學年廣西來賓市象州縣妙皇中學九年級（上）第一次質檢化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．2013年2月，上海多處學校的學生校服中被檢出偶氮染料，這種染料可分解成致癌物質芳香胺．質監(jiān)部門已立案調查，下面幾項研究不屬于化學研究范圍的是（　　） A．芳香胺的內部結構 B．偶氮染料分解成芳香胺的過程 C．偶氮染料的產(chǎn)地 D．偶氮染料的制取方法 【考點】化學的研究領域． 【分析】根據(jù)化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等． 【解答】解：A、芳香胺的內部結構，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤． B、偶氮染料分解成芳香胺的過程，屬于研究、制取新物質，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤． C、偶氮染料的產(chǎn)地，屬于地理領域研究的范疇，故選項正確． D、偶氮染料的制取方法，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤． 故選：C． 【點評】了解化學研究的內容（物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律），才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感． 　 2．下列變化中，屬于化學變化的是（　　） A．海水曬鹽 B．火柴折斷 C．食物腐爛 D．干冰升華 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、海水曬鹽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化． B、火柴折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． C、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化． D、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化． 　 3．下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　　） A．試管 B．燒杯 C．量筒 D．錐形瓶 【考點】用于加熱的儀器． 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等． A、試管可以在酒精燈火焰上直接加熱，故選項正確； B、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤； C、量筒不能進行加熱，故選項錯誤； D、錐形瓶能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤． 故選：A． 【點評】本題難度不大，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關鍵． 　 4．下列實驗操作的圖示正確的是（　　） A． 放塊狀固體 B． 讀液體體積 C． 聞氣體氣味 D． 給液體加熱 【考點】固體藥品的取用；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱． 【分析】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起來進行解答． B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷． C、根據(jù)聞氣體氣味時應用手在瓶口處輕輕扇動，讓少量氣體進入鼻孔判斷． D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷． 【解答】解：A、塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起來，故錯誤； B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故正確； C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故錯誤； D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，故錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 5．某同學取8mL水并加熱，提供的儀器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精燈④容積20mL的試管⑤容積30mL的試管⑥試管夾，所選用儀器組合正確的一組是（　　） A．②③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．①②③④ 【考點】測量容器-量筒；給試管里的液體加熱． 【分析】從要準確量取8mL的液體，需要用到量筒和膠頭滴管，5mL的液體，量少，可用試管直接加熱去分析． 【解答】解：要準確量取8mL的液體，需要用到10mL量筒和膠頭滴管，8mL的液體，量少，可用容積30mL的試管直接加熱，夾持試管用試管夾，用來加熱的儀器是酒精燈． 故選：B． 【點評】給液體加熱時，如果量少，可用試管，量大時則用燒杯，此時需墊上石棉網(wǎng)． 　 6．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（　　） A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷． 【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，因此空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣； 故選：B． 【點評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關?。? 　 7．人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（　?。? A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康 B．空氣是混合物 C．空氣中不含二氧化碳 D．氮氣可以供給呼吸 【考點】空氣的污染及其危害；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；純凈物和混合物的判別． 【分析】A、可吸入顆粒物（PM2.5）是空氣的污染物，據(jù)此進行分析判斷． B、根據(jù)空氣的成分、混合物與純凈物的特征就分析判斷． C、根據(jù)空氣的成分進行分析判斷． D、根據(jù)氮氣不能供給呼吸進行分析判斷． 【解答】解：A、可吸入顆粒物（PM2.5）是空氣的污染物，吸入后悔對人體的呼吸系統(tǒng)造成嚴重危害，故選項說法錯誤． B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物，故選項說法正確． C、空氣中含有二氧化碳，CO2占0.03%，故選項說法錯誤． D、氮氣不能供給呼吸，故選項說法錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，了解可吸入顆粒物（PM2.5）對人體健康的影響、空氣的成分、各成分的性質等即可正確解答本題． 　 8．到我省迪慶州梅里雪山旅游時，有的人常常會感到呼吸困難，這是因為空氣成分中（　?。? A．氧氣的體積分數(shù)遠大于2l% B．氮氣的體積分數(shù)遠小于78% C．氧氣的體積分數(shù)仍約為21%，主要是由于高原空氣稀薄 D．二氧化碳的含量太高 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的物理性質；氧氣的用途；二氧化碳的化學性質． 【分析】A、根據(jù)空氣的組成判斷． B、根據(jù)空氣的組成判斷． C、根據(jù)空氣的組成及一般空氣的組成是固定不變的判斷． D、根據(jù)空氣的組成及一般空氣的組成是固定不變的判斷． 【解答】解：A、空氣中氧氣約占空氣體積的2l%，所以錯誤． B、空氣中氮氣約占空氣體積的78%，所以錯誤． C、一般來說空氣的組成是固定不變，雪山旅游時，有的人常常會感到呼吸困難，是因空氣整體稀薄，各成分的含量不變，所以正確． D、一般來說空氣的組成是固定不變，二氧化碳的含量不會太高，所以錯誤． 故選C． 【點評】空氣的成分是化學考查熱點之一，特別是空氣中各成分的含量、空氣中氧氣含量的測定等內容． 　 9．上海世博會上最受歡迎的中國館，處處蘊含著“低碳”理念．下列做法不符合 該理念的是（　　） A．提倡步行 B．一水多用 C．少用空調 D．焚燒垃圾 【考點】防治空氣污染的措施． 【分析】A、步行即節(jié)能，又環(huán)保； B、從節(jié)約用水考慮； C、從保護環(huán)境考慮； D、從空氣污染考慮． 【解答】解： A、步行即節(jié)能，又環(huán)保，符合“低碳”理念； B、一水多用可以節(jié)約水資源，符合“低碳”理念； C、少用空調可以減少空氣污染物的排放，符合“低碳”理念； D、焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不符合“低碳”理念． 故選D． 【點評】本題考查的是我們身邊的環(huán)境和化學息息相關的一系列問題，關心環(huán)境問題，關注社會熱點，了解常見實際問題的解決方法，是解決問題的前提． 　 10．下列氣體中會污染空氣的是（　?。? A．氮氣（N2） B．氧氣（O2） C．水蒸氣（H2O） D．二氧化硫（SO2） 【考點】空氣的污染及其危害． 【分析】根據(jù)給空氣造成污染的物質或空氣各成分的含量、用途來判斷．直接選擇答案或排除均可，結合多種方法更穩(wěn)妥． 【解答】解：（1）污染空氣的物質包括人類排放到空氣中的有害氣體一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等和粉塵．由此可以排除A、B、C三個選項． （2）根據(jù)氮氣和氧氣在空氣中的較高含量以及它們的用途也可排除A、B．而水是動植物生存不可缺少的物質． 故選D． 【點評】表面上看，本題是考察學生對化學基礎知識的簡單記憶，但是認真分析題目的時候仍能提升學生的綜合素質，包括知識的記憶、各個知識點與人類生存的關系． 　 二、填空題（共30分） 11．掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．現(xiàn)有下列儀器： （1）作為少量試劑的反應容器的是　試管?。ㄌ顑x器名稱） （2）初中化學中常用作熱源的是　酒精燈?。? （3）用作大量試劑的反應容器以及溶液的稀釋和配制的是　燒杯　 （4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是　量筒　、　膠頭滴管?。? 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱和用途． 【解答】解：（1）試管可用作少量試劑的反應容器；故填：試管． （2）初中化學中常用作熱源的是酒精燈；故填：酒精燈； （3）用作大量試劑的反應容器以及溶液的稀釋和配制的是燒杯；故填：燒杯； （4）用作量取一定量液體體積的儀器是量筒和膠頭滴管；故填：量筒；膠頭滴管． 【點評】要熟記常見儀器的名稱、性質和用途，不要在做實驗時進行錯誤操作． 　 12．閱讀下列字，回答問題： 二氧化氯（化學式：ClO2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點﹣59.0℃，沸點11.0℃，易溶于水，二氧化氯見光易分解，易與堿反應．世界衛(wèi)生組織推薦使用二氧化氯為自來水消毒劑，其消毒殺菌能力均優(yōu)于氯氣（化學式：Cl2），消毒水體時不生成有害物質，也不存在用氯氣（Cl2）消毒時的臭味． 試概括二氧氯的物理性質、化學性質和用途． （1）物理性質：　黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點﹣59.0℃，沸點11.0℃，易溶于水??； （2）化學性質：　光易分解，易與堿反應　； （3）用途：　自來水消毒　． 【考點】化學性質與物理性質的差別及應用． 【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．物質的性質決定物質的用途． 【解答】解：（1）二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點﹣59.5℃，沸點9.9℃，易溶于水等都不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，都屬于物理性質； （2）二氧化氯見光易分解、二氧化氯可與堿反應、其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣、消毒水體時不生成有害物質等都需要通過化學變化表現(xiàn)出來，都屬于化學性質； （3）使用二氧化氯為自來水消毒劑屬于用途． 故答為：（1）黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點﹣59.0℃，沸點11.0℃，易溶于水；（2）見光易分解，易與堿反應；（3）自來水消毒． 【點評】解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質．如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質． 　 13．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？ 大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣． 假設　大明　猜想正確，請你用實驗方法證明． 驗證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結論 【考點】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】大明猜的是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可采用澄清的石灰水判斷大明的猜想是否正確，進行分析解答． 【解答】解：大明猜的是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，假設大明的正確，可用注射器抽取包裝袋內氣體試樣，將其注入澄清石灰水中；石灰水變渾濁，說明該包裝中的氣體是二氧化碳（合理即可）． 故答案為：大明；用注射器抽取包裝袋內氣體試樣，將其注入澄清石灰水中；石灰水變渾濁；該包裝中的氣體是二氧化碳（合理即可）． 【點評】本題難度不大，將常見氣體的性質與生活應用相聯(lián)系，體現(xiàn)了化學就在我們身邊，掌握常見氣體的性質與檢驗方法是正確解答本題的關鍵． 　 14．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題． （1）圖1中反應的文字表達式為　鐵+氧氣四氧化三鐵　，該反應屬于　化合　反應（填“化合”或“分解”）；集氣瓶中倒少量水的作用是　防止濺落的熔化物炸裂瓶底?。? （2）圖2中反應的文字表達式為　硫+氧氣二氧化硫　，該反應屬于　化合　反應（填“化合”或“分解”）；集氣瓶中加入的液體可能是　氫氧化鈉溶液　，其目的為　吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣?。? 【考點】氧氣的化學性質；反應類型的判定；書寫文字表達式。 【分析】根據(jù)鐵、硫在氧氣燃燒的反應、反應的特點及注意事項分析回答有關的問題． 【解答】解：（1）圖1中是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應；集氣瓶中倒少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底． （2）圖2中是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應的文字表達式為硫：+氧氣二氧化硫，該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，由于二氧化硫有毒能污染空氣，能與氫氧化鈉溶液反應．所以集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為：吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣． 故答為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵，化合，防止濺落的熔化物炸裂瓶底． （2）硫+氧氣二氧化硫，化合，氫氧化鈉溶液，吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣． 【點評】本題的難度不大，了解鐵、硫在氧氣燃燒的反應、反應的特點及注意事項等知識即可分析回答． 　 15．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣，請回答： （1）在物質分類中空氣屬于　混合物?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保? （2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣．該過程發(fā)生　物理　變化（填“化學”或“物理”）． （3）下列物質中屬于空氣污染物的有　BC?。ㄌ钸x項字母）． A．二氧化碳 B．可吸入顆粒物 C．一氧化碳 D．稀有氣體 （4）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法　不正確　（填“正確”或“不正確”）． 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學性質；純凈物和混合物的判別；化學變化和物理變化的判別． 【分析】（1）根據(jù)空氣的組成分析類別； （2）根據(jù)變化的特征判斷類別； （3）根據(jù)空氣的污染源分析判斷； （4）根據(jù)氧氣的溶解性分析回答． 【解答】解：（1）由于空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等，所以在物質分類中空氣屬于混合物． （2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣．該過程沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化； （3）可吸入顆粒物、一氧化碳屬于空氣污染物． （4）魚蝦能在水中生存是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣不易溶于水，所以上述說法不正確． 故答為：（1）混合物；（2）物理；（3）BC；（4）不正確． 【點評】本題主要考查了空氣的組成、污染及氧氣的性質等知識，難度不大，屬于基礎的知識，根據(jù)已有的知識即可分析解答． 　 16．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格． （1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是　產(chǎn)生大量白煙，放出熱量??； （2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是　集氣瓶內的氧氣已消耗完??； （3）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是　燒杯里的水倒吸到集氣瓶內（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的　； （4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，這可能的原因是（任寫一點）　紅磷的量不足或未冷卻即打開止水夾等?。? 【考點】空氣組成的測定． 【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； （2）根據(jù)氧氣的助燃性來考慮； （3）根據(jù)反應結束后，內外產(chǎn)生壓強差分析； （4）如果操作不當，會影響實驗結果，甚至會導致實驗失敗． 【解答】解：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，故答案為：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； （2）由于氧氣具有助燃性，所以集氣瓶里的氧氣消耗完了，或氧氣的含量少了，都能使紅磷熄滅，故答案為：集氣瓶內的氧氣已消耗完； （3）磷燃燒消耗氧氣，生成的是五氧化二磷固體，使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導管被壓入集氣瓶內，而氧氣占空氣體積的，所以水進入集氣瓶容積的，故答案為：燒杯里的水倒吸到集氣瓶內（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積． （4）如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都可能導致進入集氣瓶中的水少于其容積的五分之一． 故答案為： （1）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量； （2）集氣瓶內的氧氣已消耗完； （3）燒杯里的水倒吸到集氣瓶內（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的； （4）紅磷的量不足或未冷卻即打開止水夾等． 【點評】本題主要考查用紅磷、白磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論，難度比較小，屬于基礎性題目．