高中語(yǔ)文 第6單元 讀書破萬(wàn)卷”怎么解釋精學(xué)精練 魯人版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》

《高中語(yǔ)文 第6單元 讀書破萬(wàn)卷”怎么解釋精學(xué)精練 魯人版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第6單元 讀書破萬(wàn)卷”怎么解釋精學(xué)精練 魯人版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

讀書破萬(wàn)卷”怎么解釋 [基礎(chǔ)鞏固層次(A)] 1．歧義有主要由________與________的差別造成的，有主要由________造成的，還有由________造成的。組合的歧義中又有________的歧義和________的歧義。 【答案】　口語(yǔ)　書面語(yǔ)　多義詞　語(yǔ)言組合　語(yǔ)法組合　語(yǔ)義組合 2．歧義可利用________、________、________和________進(jìn)行消除。 【答案】　語(yǔ)音　文字條件　詞語(yǔ)　句式條件 3．語(yǔ)法組合的歧義包括：________或者_(dá)_______和______造成的歧義；由________造成的歧義；由________引起的歧義。 【答案】　詞類不同　詞　結(jié)構(gòu)同形　結(jié)構(gòu)關(guān)系不同　層次難以切分 4．結(jié)構(gòu)關(guān)系的歧義以________最為常見，此外還有______的交叉、__________的交叉、__________的交叉以及________的交叉等。 【答案】　偏正與動(dòng)賓的交叉　偏正與聯(lián)合　偏正與同位　偏正與主謂　聯(lián)合與主謂 5．消除歧義的常用方式有____________、____________、__________等。 【答案】　改換詞語(yǔ)　改變句式　調(diào)換位置 6．(2014四川高考)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。 B．金沙遺址博物館的“太陽(yáng)神鳥”金箔，是古蜀國(guó)黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力。 C．全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類。 D．音樂(lè)劇是19世紀(jì)末誕生的，它具有極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和強(qiáng)烈的娛樂(lè)性，使它成為很多國(guó)家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。 【解析】　本題從搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“提高……特色”可改為“突出……特色”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“中國(guó)所有的兩棲爬行動(dòng)物種類”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，最后一個(gè)分句偷換了主語(yǔ)，可刪掉“使它”。 【答案】　B 7．(2015安徽高考)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。 B．如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。 C．要深化對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。 D．各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。 【解析】　本題從成分殘缺和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)慕嵌瓤疾閷?duì)病句的辨析。A項(xiàng)，成分殘缺，“解決人力成本上漲”后缺少賓語(yǔ)成分，可在其后添加“問(wèn)題”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”與“培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣”互換位置；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法”提到“加強(qiáng)科研觀測(cè)精度”之前。 【答案】　D 8．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。 B．一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。 C．在90后的青少年中，科幻迷越來(lái)越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽? D．?dāng)?shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。 【解析】　本題從成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。B項(xiàng)，最后一個(gè)句子暗換主語(yǔ)，應(yīng)在“成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分”前加“使之”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“顯示了科幻文化正在崛起”與“是對(duì)……的呼喚”調(diào)換位置。D項(xiàng)，一面對(duì)兩面，不合邏輯。去掉“能否很好地”，在“傳承”前加“的”。 【答案】　A 9．(2015浙江高考)下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到末端的受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。 B．據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。 C．工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。 D．我國(guó)重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。 【解析】　本題從語(yǔ)意重復(fù)、虛詞運(yùn)用不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)冉嵌瓤疾閷?duì)病句的辨析。B項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)。婦孺，即婦女和孩童，與后面“孩童”重復(fù)。C項(xiàng)，虛詞運(yùn)用不當(dāng)，“為”應(yīng)改為“對(duì)”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，句子主干為“我國(guó)……被稱為‘最嚴(yán)食品法’”；語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)、更嚴(yán)厲的處罰”。 【答案】　A 10．下列各句中，沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是(　　) A．培養(yǎng)孩子們文明、禮貌、尊重、感恩，比單純地培養(yǎng)所謂“孝心”更能讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處的同時(shí)，從心底里產(chǎn)生真正的孝心。 B．每一次經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)泄露以后，股市都會(huì)發(fā)生異常波動(dòng)，異常波動(dòng)背后就有一些不公平的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以維護(hù)及確保經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)是經(jīng)濟(jì)部門和保密部門的一項(xiàng)重要的職責(zé)。 C．在兩種氣團(tuán)之間的鋒面上，由于氣團(tuán)混合而形成霧，此霧稱鋒面霧。其成因有三：降水物的蒸發(fā)、冷卻作用和兩種氣團(tuán)的混合作用。 D．一位溫州企業(yè)家向記者透露，自己的工廠有1 000多名員工，然而一年辛苦下來(lái)利潤(rùn)不足百萬(wàn)，而老婆在上海投資了大約10套左右的房產(chǎn)，8年間就獲利3 500萬(wàn)。 【解析】　A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“在學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)”。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“確保經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)”后加“安全”。D項(xiàng)，成分贅余，“大約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪掉其一。 【答案】　C 11．下列語(yǔ)句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．中午還是陽(yáng)光燦爛，但到下午5時(shí)左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門監(jiān)測(cè)，這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)11級(jí)，地面能見度0米。 B．記者來(lái)到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國(guó)臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國(guó)唯一大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。 C．世博園開園以來(lái)，無(wú)論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，參觀的人流一直絡(luò)繹不絕。截至5月9日17時(shí)30分，累計(jì)檢票入園已達(dá)19.59萬(wàn)人次。 D．昨天上午，一位老人突然暈倒在購(gòu)物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安、在場(chǎng)群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了危險(xiǎn)。 【解析】　B項(xiàng)，成分殘缺，在“坐落”前加“的建筑”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“人流一直絡(luò)繹不絕”，可去掉“流”字；D項(xiàng)，句式雜糅，將“經(jīng)”改為“在”，或者將“下”去掉；表意不明，“迅速趕到的”統(tǒng)轄“醫(yī)護(hù)人員”還是“醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安”不清，兩種理解都可以，可改為“商場(chǎng)保安以及迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員”。 【答案】　A 12．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．隨著“天河一號(hào)”的問(wèn)世，我國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。 B．該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。 C．對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒有掌握其精髓。 D．那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。 【解析】　B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“內(nèi)衣產(chǎn)量成為……品牌”主賓不能搭配，可把“產(chǎn)量”刪掉。C項(xiàng)，語(yǔ)意不明，前一句可改為“那些人指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理”，還應(yīng)該把前句的“這些學(xué)說(shuō)”與后句的“這一學(xué)說(shuō)”一致起來(lái)。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“潛移默化”應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“產(chǎn)生”，可改為“對(duì)我潛移默化地產(chǎn)生了影響”；另外“愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀”不能是“喜歡”的范疇，可改為“書中的故事反映出的愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀對(duì)我潛移默化地產(chǎn)生了影響，手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡”。 【答案】　A 13．下列各句中，語(yǔ)意明確、沒有語(yǔ)病的一組是(　　) A．我市作為本次比賽活動(dòng)的東道主，精心推選《保姆的生日》《攻城》《誰(shuí)去坐監(jiān)》等八個(gè)節(jié)目角逐“中國(guó)戲劇小品獎(jiǎng)”成為參賽作品最多的節(jié)目。 B．針對(duì)普遍存在的違規(guī)裝修裝飾，當(dāng)?shù)刂鞴懿块T進(jìn)一步明確規(guī)定，任何從事裝修裝飾工作的單位和個(gè)人必須服從房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)的管理。 C．“五一”假期剛過(guò)，趙鵬宇就親自到王教授家，請(qǐng)他把自己即將在《科學(xué)通報(bào)》雜志上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文再認(rèn)真校對(duì)一遍，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。 D．我國(guó)新商標(biāo)法規(guī)定，在商品包裝、廣告宣傳時(shí)出現(xiàn)的企業(yè)名稱和地址，應(yīng)當(dāng)使用漢字或漢字漢語(yǔ)拼音并用，不能單獨(dú)使用漢語(yǔ)拼音。 【解析】　A項(xiàng)，“東道主成為……節(jié)目”主賓搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，成分殘缺，“針對(duì)……裝飾”后加“的情況”；C項(xiàng)，歧義，“自己”有兩種情況：一種是學(xué)術(shù)論文是趙鵬宇寫的，另一種是王教授寫的。 【答案】　D 14．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．美國(guó)科學(xué)家杰伊梅洛希表示，假如該小行星撞擊地球，將引發(fā)浪高約21米的海嘯，導(dǎo)致7級(jí)地震，然后在地面上砸出一個(gè)直徑約6.4公里、深約518米的大坑。 B．大氣中臭氧層的變薄以及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大，主要是人類向大氣中大量排放氟氯烴化合物等造成的惡果，這不是所謂的天災(zāi)而是人禍。 C．正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，“神八”和“天宮”都在黑夜的位置，它繼續(xù)在進(jìn)行通信，飛船激光雷達(dá)鎖定著對(duì)方，這樣的環(huán)境也最有利于地面指揮中心和觀眾看清對(duì)接的過(guò)程。 D．如今，當(dāng)國(guó)家財(cái)力大增之時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注百姓的“稅負(fù)痛苦指數(shù)”，將過(guò)高的“稅負(fù)痛苦指數(shù)”降下來(lái)，切實(shí)提升納稅人的幸福指數(shù)。 【解析】　A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)該先砸出大坑，再導(dǎo)致地震，再引發(fā)海嘯；C項(xiàng)，表意不明，“它”指代不明；D項(xiàng)，缺主語(yǔ)，在“應(yīng)當(dāng)”前面應(yīng)該加上“政府”。 【答案】　B 15．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。 B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無(wú)論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。 C．幾天前，他剛接待過(guò)包括省委書記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里，專門調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題。 D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，研究領(lǐng)域不斷拓展；科學(xué)無(wú)禁區(qū)，不過(guò)并非沒有科學(xué)倫理的規(guī)范。 【解析】　A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不合邏輯。“學(xué)習(xí)……言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)”不妥當(dāng)。其一，“學(xué)習(xí)……素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高素養(yǎng)”；其二，“素養(yǎng)”應(yīng)該包括了“言語(yǔ)交際本領(lǐng)”，領(lǐng)屬關(guān)系的詞語(yǔ)不能并列使用。B項(xiàng)，“王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴”主客顛倒，應(yīng)該為“寶玉對(duì)王夫人來(lái)說(shuō)都彌足珍貴”，但由于整個(gè)句子前后主語(yǔ)要一致，建議修改為“王夫人對(duì)寶玉倍加珍愛”。C項(xiàng)，句式雜糅，表意不明?！八麆偨哟^(guò)包括省委書記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到縣里”把幾句話并成一句話說(shuō)了，另外，后面“調(diào)研”的主語(yǔ)是誰(shuí)也不確定。 【答案】　D 16．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．從遺傳學(xué)角度講，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，因此汗液與香味分子的混合物會(huì)釋放帶有個(gè)人特色的獨(dú)特香味。 B．研究表明，雞蛋提供的一些成分，可以促進(jìn)眼睛健康，并有助于老年性黃斑變性。所以專家建議大家每天都應(yīng)吃雞蛋。 C．當(dāng)前我們國(guó)家的稅收政策在住房的保有、取得和轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)的合理負(fù)擔(dān)問(wèn)題以及相應(yīng)的稅率設(shè)計(jì)問(wèn)題等方面，還有不完善之處。 D．在依靠企業(yè)內(nèi)生動(dòng)力自覺加強(qiáng)自主創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)和環(huán)保工藝水平提升效果不佳下，政府掀起環(huán)保風(fēng)暴，強(qiáng)化環(huán)保行政執(zhí)法力度，這無(wú)疑能起到立竿見影的效果。 【解析】　B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“老年性黃斑”前加“防止”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“取得、轉(zhuǎn)讓和保有”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“不佳”后面加“的情況”。 【答案】　A 17．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是(　　) A．政府應(yīng)進(jìn)一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每個(gè)孩子都能接受平等的教育、優(yōu)質(zhì)的教育。 B．根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。 C．初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過(guò)。 D．樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。 【解析】　B項(xiàng)，自相矛盾，江蘇屬于長(zhǎng)江中下游地區(qū)，“江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義。C項(xiàng)，“由于”濫用，導(dǎo)致全句無(wú)主語(yǔ)。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)”中的“發(fā)展和重視”應(yīng)該為“重視和發(fā)展”。 【答案】　A 18．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。 B．參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。 C．南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。 D．承擔(dān)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)，開創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，難道誰(shuí)能否認(rèn)這是當(dāng)代中國(guó)青年肩負(fù)的崇高使命？ 【解析】　A項(xiàng)，“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定”有歧義，即捕殺野犬、狂犬是否在禁止之列。另外“擁護(hù)”與“支持”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)顛倒過(guò)來(lái)。B項(xiàng)，“平均文化程度大專以上”有誤，平均不能是約數(shù)，不能說(shuō)“以上”。C項(xiàng)，“低一倍多”有誤，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù)。 【答案】　D 19．下列各句中，句意明確的一句是(　　) A．目前，在我市實(shí)行教師聘任制是有條件的。 B．這批種子保管沒問(wèn)題，我們的工作是一流的。 C．我看誰(shuí)也不能否認(rèn)，這出戲有一定的消極影響。 D．醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就?huì)影響機(jī)體的正常含水量。 【解析】　A項(xiàng)，“有條件”是有歧義的。即可指我市已具備了有關(guān)的條件，也可能是指實(shí)行教師聘任制有一定的限制，不是無(wú)條件的。B項(xiàng)，“保管”有歧義，一是“保證”的意思，讀的時(shí)候停頓在“種子”后面；一是保存管理的意思，讀的時(shí)候停頓在“保管”后面。D項(xiàng)，“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?；一是針?duì)飲水過(guò)多的情況說(shuō)的，如在運(yùn)動(dòng)后大量出汗的情況下，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水”。 【答案】　C 20．下列各句中，句意明確的一句是(　　) A．“痛打落水狗”是魯迅先生向革命人民發(fā)出的徹底消滅敵人的戰(zhàn)斗號(hào)召。 B．他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對(duì)論文的觀點(diǎn)加以修改，影響了論文的水平。 C．“有償新聞”當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)，這是極其錯(cuò)誤的。 D．主管領(lǐng)導(dǎo)同意占用耕地建房要給予必要的紀(jì)律處分。 【解析】　B項(xiàng)，“沒有”限定范圍不明確，“對(duì)論文的觀點(diǎn)加以修改”是導(dǎo)師的建議呢，還是他自作主張的呢？C項(xiàng)，“這”指代不明，可以是指“有償新聞”這種現(xiàn)象，也可以是指“‘有償新聞’當(dāng)受到嚴(yán)肅批評(píng)”這件事。D項(xiàng)，有歧義。一種理解是主語(yǔ)是“主管領(lǐng)導(dǎo)”，“同意”是謂語(yǔ)，以下全是賓語(yǔ)。一種理解是“主管領(lǐng)導(dǎo)同意占用耕地建房”這件事作主語(yǔ)，以下的是謂語(yǔ)。按前一種理解，要處分的是“占用耕地建房”的人；按后一種理解，要處分的是“同意占用耕地建房”的“主管領(lǐng)導(dǎo)”。 【答案】　A 21．下列句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一句是(　　) A．獲得參加高校自主招生考試資格的學(xué)生，大多是以來(lái)自城市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生為主，又加之考試在城市進(jìn)行，方便了城市學(xué)生，卻讓農(nóng)村貧困學(xué)生望而卻步。 B．依據(jù)國(guó)家能源局深入調(diào)研的結(jié)果，就可再生能源發(fā)展問(wèn)題形成專題報(bào)告，制定進(jìn)一步支持風(fēng)電發(fā)展的方針政策，推動(dòng)風(fēng)電產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。 C．重慶市政府召開了由67名乘客、出租車汽車司機(jī)、加油站等方面代表參加的座談會(huì)，充分地聽取了大家的意見，收到了令群眾滿意的效果。 D．北大前不久宣稱，明年自主招生時(shí)將拒收生活中不孝敬父母的學(xué)生。這一舉措旨在弘揚(yáng)中華民族“孝”的傳統(tǒng)美德。 【解析】　A項(xiàng)，句式雜糅，可改為“大多是來(lái)自城市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生”或“以來(lái)自城市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生為主”；B項(xiàng)，缺主語(yǔ)，將“國(guó)家能源局”放在“依據(jù)”的前面；C項(xiàng)，表意不明，“67名”指所有代表還是乘客，句中沒有表明。 【答案】　D 22．下列各句中，語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是(　　) A．對(duì)稅務(wù)稽查小組清查“四個(gè)廣告公司”偷漏稅的行為，局領(lǐng)導(dǎo)決定必須嚴(yán)肅處理。 B．被訪者幾乎都表示對(duì)北京不甚了解，但都認(rèn)為北京是一個(gè)有著悠久歷史和傳統(tǒng)文化的城市。 C．老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們到他家去。 D．美國(guó)和德國(guó)的科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖。 【解析】　A項(xiàng)，表意不明，“嚴(yán)肅處理”的對(duì)象是稽查小組的清查行為，還是廣告公司偷漏稅的行為？另外“決定”和“必須”搭配不當(dāng)，可將“決定”改為“認(rèn)為”，或刪除“必須”。C項(xiàng)，“非常驚訝”有歧義，它可能是“老胡”的表情，也可能是“我們”的表情。D項(xiàng)，“影響”一詞有歧義，可以理解為使“氣候變暖”更嚴(yán)重，也可以理解為減緩“氣候變暖”。 【答案】　B 23．下列各句中沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(　　) A．責(zé)令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染降至合格以下的標(biāo)準(zhǔn)。 B．超微型電腦已經(jīng)展現(xiàn)了巨大的魅力，但研究人員認(rèn)為，其微型特點(diǎn)還可以發(fā)展到更高水平。 C．這種教育是一種掠奪教育，無(wú)異于不管這塊土地以后如何，先讓它長(zhǎng)了這茬莊稼再說(shuō)。 D．張敏這段時(shí)間可煩了，班里的同學(xué)誰(shuí)也不搭理他。 【解析】　A項(xiàng)，“合格以下的標(biāo)準(zhǔn)”有歧義，采取措施以后的結(jié)果是“合格”還是“不合格”？意思不明確。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“特點(diǎn)”不能與“水平”搭配。D項(xiàng)，有歧義，可理解為張敏讓人煩，導(dǎo)致同學(xué)不搭理他；也可理解為張敏煩別人，以致同學(xué)不理他。 【答案】　C 24．下列各句中，句意明確的一句是(　　) A．初次相見時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。 B．你跑不過(guò)他也得跑，不要這么沒信心；再說(shuō)，離比賽還有段時(shí)間，結(jié)果還難說(shuō)呢。 C．小倩告訴我說(shuō)，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。 D．寒風(fēng)像小刀似的切割著他那凍僵了的手，那個(gè)修鞋的卻擁著大衣，在風(fēng)中怡然自得。 【解析】　A項(xiàng)，有歧義，“十來(lái)歲的孩子”指誰(shuí)不明確；C項(xiàng)，“她”指代不明，可以是小倩，也可以是另外一個(gè)人；D項(xiàng)，“修鞋的”指代不明，既可指修鞋師傅，也可指顧客。 【答案】　B 25．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(　　) A．于是，陶行知就指定了生活教育社中的幾個(gè)共產(chǎn)黨員負(fù)責(zé)籌備建校，并擔(dān)任學(xué)校工作，又請(qǐng)了一些進(jìn)步人士當(dāng)教師。 B．看到交警同志在風(fēng)雪中依然堅(jiān)持指揮過(guò)往車輛，使我深受感動(dòng)。 C．經(jīng)過(guò)多日的精心策劃、排練，這臺(tái)凝聚了全體演職人員心血的晚會(huì)終于要和觀眾朋友見面了。 D．今天下午，張董事長(zhǎng)、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會(huì)。 【解析】　A項(xiàng)，有歧義，“并擔(dān)任學(xué)校工作”的主語(yǔ)可能是“陶行知”，也可能是“幾個(gè)共產(chǎn)黨員”。B項(xiàng)，句式雜糅，使全句缺少主語(yǔ)。去掉“看到”或者“使”。D項(xiàng)，有歧義，“其他公司領(lǐng)導(dǎo)”有兩種理解，“別的公司的領(lǐng)導(dǎo)”或“公司的其他領(lǐng)導(dǎo)”。 【答案】　C 26．下列各句中，表意不明的一句是(　　) A．學(xué)校通知，全體師生下午三點(diǎn)到禮堂開會(huì)。 B．北京圖書館收藏著著名學(xué)者章太炎的書。 C．興趣狹窄，就會(huì)影響性格的健全發(fā)展，容易滋長(zhǎng)不良的品行。 D．單位里的一些合理的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)固定下來(lái)，不能朝令夕改，讓人無(wú)所適從。 【解析】　“章太炎的書”有歧義，既可以理解為“章太炎自己著的書”，也可以理解為“章太炎自己收藏的書”，還可以理解為“別人寫的關(guān)于章太炎的書”。 【答案】　B 27．下列各句不會(huì)產(chǎn)生歧義的一項(xiàng)是(　　) A．翻譯外國(guó)作品要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，否則翻譯成的作品就失去了原貌。 B．人民政府從一開始就很重視翻譯工作，尤其是科技書籍的翻譯工作。 C．其中只有極少數(shù)的譯作真正譯出原作的風(fēng)格和語(yǔ)言的一致性。 D．初學(xué)寫作的人往往在作品的開頭或結(jié)尾加上一個(gè)總起或總結(jié)。 【解析】　A項(xiàng)，“適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言”既可理解為語(yǔ)種，也可理解為“語(yǔ)言文字”；C項(xiàng)，“風(fēng)格和語(yǔ)言的一致性”既可理解為“風(fēng)格”和“語(yǔ)言”都要保持與原作的一致，也可理解為“風(fēng)格”與“語(yǔ)言”之間要保持一致；D項(xiàng)，“或”改為“和”，才可一一對(duì)應(yīng)。 【答案】　B 28．下列各句中，加點(diǎn)的部分都有兩個(gè)意思，但放在句中，卻有一處歧義消失，這一句是(　　) A．尊敬老師的學(xué)生，會(huì)得到人們的好評(píng)。 B．天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。 C．小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來(lái)了。 D．張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車間里去了。 【解析】　B項(xiàng)，“修車的”可指自行車的主人，也可指修車的師傅；C項(xiàng)，來(lái)學(xué)校的可能是兩個(gè)學(xué)生的父親，也可能是“小剛”與“小花的爸爸”一塊來(lái)了；D項(xiàng)，高興的可能是張師傅，也可能是張師傅的徒弟。 【答案】　A 29．“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是(　　) A．請(qǐng)做好準(zhǔn)備?！　　?B．請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。 C．小說(shuō)不要帶來(lái)。 D．請(qǐng)你告訴小王。 【解析】　“我們要學(xué)習(xí)文件”歧義在“要”上，既可以理解為“索取”，也可以理解為我們“將要”。A、C、D接在后面不能消除歧義，B句接在后面顯然有“將要”之意，故選B。 【答案】　B 30．下列各句中，句意明確的一句是(　　) A．王經(jīng)理?yè)屧谄渌饲懊婕泵Ρ響B(tài)：我們無(wú)條件完成這項(xiàng)搶險(xiǎn)任務(wù)。 B．最近，為某校年事已高的王老師診治的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患的心臟病竟然不治而愈。 C．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存進(jìn)了兩家銀行。 D．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備不充分，差點(diǎn)兒就沒及格。 【解析】　A項(xiàng)，“無(wú)條件”歧義；B項(xiàng)，“他”指代不明；C項(xiàng)，他與副總經(jīng)理合伙存的錢還是自己存的，有歧義。 【答案】　D 31．下列各組句子中，全都有歧義的一組是(　　) ①大中小學(xué)生書包已到貨，欲購(gòu)從速。 ②這篇文章他已經(jīng)改了兩遍了，但編輯部還希望他再斟酌一下。 ③編輯部派了兩名記者去訪問(wèn)一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生。 ④文章分析了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在各個(gè)歷史時(shí)期斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略特點(diǎn)。 ⑤巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻早就做好了準(zhǔn)備。 ⑥他急匆匆地趕到學(xué)校，參加一個(gè)重要的會(huì)議。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑥ 【答案】　A 32．下列各歧義句加上后續(xù)句，仍有歧義的一句是(　　) A．他開抽屜拿5塊錢出來(lái)給我。(又將抽屜關(guān)上了) B．這有什么來(lái)頭？(有空給我講講) C．老師告訴小趙注意自己的讀音。(可是小趙對(duì)此毫無(wú)反應(yīng)) D．我看見妹妹很高興。(可能她又得到了老師的表?yè)P(yáng)) 【答案】　C 33．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．《離騷》的作者是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原寫的。 B．今年兩會(huì)期間，代表們提出，只有走以最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)之路，提高人民的生活水平，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。 C．曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。 D．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。 【解析】　A項(xiàng)，句式雜糅，“的作者”與“寫的”保留其一；C項(xiàng)，有歧義，到底是“我”十來(lái)歲，還是“你”十來(lái)歲；D項(xiàng)，成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)”缺主語(yǔ)，可在前面加上“這些工作”之類的主語(yǔ)。 【答案】　B [語(yǔ)言表達(dá)層次(B)] 34．試根據(jù)拼音寫出漢字，細(xì)細(xì)體會(huì)其歧義在哪里。 (1)我喜歡fān y________小說(shuō)。 (2)沒有fēnɡ____，花就無(wú)法shu____粉。 (3)我們要建設(shè)一個(gè)fǎ zh________社會(huì)。 (4)這種藥物可以zh____癌。 【解析】　語(yǔ)音的歧義是指由詞語(yǔ)的同音引起的歧義。一些無(wú)法直接用語(yǔ)音表達(dá)的符號(hào)在口語(yǔ)中也會(huì)造成歧義。 【答案】　(1)翻譯　可以指把一種語(yǔ)言用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的具體工作，也可以與“小說(shuō)”連起來(lái)表示一個(gè)偏正短語(yǔ)?！?2)蜂/風(fēng)　受/授　(3)法治/法制 (4)治/致 35．“只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住宿，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。”請(qǐng)寫出這句話的三種理解。 (1)_____________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________ (3)_____________________________________________________________ 【答案】　(1)只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)、安排住宿、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。 (2)只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)，安排食宿、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。 (3)只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)、安排食宿，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。 36．在下面的語(yǔ)句中，找出有歧義的地方，并加以修改。 我曾和她講過(guò)《角色》這篇文章。當(dāng)自己是某件事情的主角時(shí)，人們往往會(huì)很主動(dòng)，很投入；而當(dāng)自己不是主角時(shí)，人們的心態(tài)和做法就各不相同了。這時(shí)，你是積極參與還是袖手旁觀？答案是肯定的。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　此題考查語(yǔ)句的歧義。“我曾和她講過(guò)”，既可以理解為“我曾給她講解過(guò)”，也可理解為“我曾向她提起過(guò)”。“答案是肯定的”語(yǔ)意不明，既可理解為要“積極參與”，也可理解為要“袖手旁觀”。 【答案】　將“我曾和她講過(guò)”改為“我曾給她講解過(guò)”或“我曾向她提起過(guò)”?！按鸢甘强隙ǖ摹备臑椤按鸢甘欠e極參與”或“答案是視情況而定”。 37．調(diào)整下面句子的語(yǔ)序，消除句子的歧義。 ①我有很多同齡的孩子所不曾有過(guò)的感受。 ②他是原嶺南化肥廠廠長(zhǎng)。 ③他誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　①句中“很多”可修飾“同齡的孩子”和“感受”兩個(gè)對(duì)象。②句可理解為“他原來(lái)任廠長(zhǎng)，現(xiàn)在不是廠長(zhǎng)，只是一般職員”或“他是原嶺南化肥廠廠長(zhǎng)，現(xiàn)在工廠已經(jīng)不存在了”。③句可理解為：“他一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)”或“沒有人認(rèn)識(shí)他”。 【答案】?、侔选昂芏唷狈旁凇案惺堋钡那懊妗? ②把“原”放在“廠長(zhǎng)”的前面。 ③改為“誰(shuí)他都不認(rèn)識(shí)”或“誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)他”。 38．你認(rèn)為下面的句子有歧義嗎？請(qǐng)用語(yǔ)音或停頓手段消除歧義(不得增刪或改動(dòng)原句字詞)。 ①小雪背著妹妹買回了幾張宣紙。 ②王五看著那些人面帶難色。 ③你不該罵他。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】?、倬渲小氨场弊x“bēi”，意思是妹妹由姐姐馱著；也可以讀“bi”，意思是小雪買了幾張宣紙妹妹不知道。 ②句可用停頓(書面上可表現(xiàn)為標(biāo)點(diǎn))來(lái)消除歧義。 A．王五看著那些人，面帶難色。(王五面帶難色) B．王五看著，那些人面帶難色。(那些人面帶難色) ③句可用重音消除歧義。 A．你不該罵他。(你不該罵，應(yīng)由可以罵的人去罵) B．你不該罵他。(不該罵，罵的理由不充分) C．你不該罵他。(應(yīng)采取說(shuō)服教育的辦法) D．你不該罵他。(罵錯(cuò)了對(duì)象) 39．下面一則招聘啟事中存在三處毛病，請(qǐng)找出并修改。 ①本公司是屬中外合資的專業(yè)生產(chǎn)家用電腦的中型企業(yè)，②為了擴(kuò)大產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)份額，③加快投資開發(fā)家用電腦系列產(chǎn)品，④急需能熟練運(yùn)用英語(yǔ)的對(duì)外營(yíng)銷人員10名。⑤本著“公開、公平”競(jìng)爭(zhēng)為原則，⑥現(xiàn)面向社會(huì)招聘。⑦有意者可來(lái)電、來(lái)函咨詢。 三處毛病：__________________________________________(只填序號(hào)) 修改：________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】?、倬溆迷~重復(fù)贅余；②句語(yǔ)序不當(dāng)；⑤句句式雜糅。 【答案】?、佗冖荨、倬洹笆恰迸c“屬”保留一個(gè)；②句中“擴(kuò)大……份額”放在③句之后；⑤句“本著……原則”與“……為原則”選取一者。 40．商人利為先，商家有時(shí)有意制造一些歧義，使顧客上當(dāng)受騙。如有一家商場(chǎng)打出廣告：購(gòu)買彩電前二十名者贈(zèng)手機(jī)一部?？墒乔岸念櫩椭挥幸粋€(gè)拿到手機(jī)，顧客去商家責(zé)問(wèn)，商家這樣回答：“__________________________” 吸取教訓(xùn)，在以后的生活中我們?cè)撟⒁馐裁矗? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　我們從前20名顧客里選取一名，并獎(jiǎng)手機(jī)一部。 在生活中我們應(yīng)該記住這樣的教訓(xùn)，對(duì)商家的廣告要認(rèn)真研讀，對(duì)一些合同要仔細(xì)地理解，千萬(wàn)不要讓別人利用語(yǔ)言的歧義損害我們的利益。 41．某工廠辦公大樓的水槽上方寫著“此處不準(zhǔn)倒剩茶葉”幾個(gè)大字。對(duì)此，幾個(gè)青年人展開了一場(chǎng)爭(zhēng)論。 甲說(shuō)：“_______________________________________________________” 乙卻說(shuō)：“____________________________________________________” 丙說(shuō)：“你們倆都是在瞎說(shuō)！” 【答案】　(甲)此處可以倒好茶葉。 (乙)此處不準(zhǔn)倒剩茶葉，可以倒其他東西。