九年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 3 比熱容同步導(dǎo)練 (新版)教科版
《九年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 3 比熱容同步導(dǎo)練 (新版)教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 3 比熱容同步導(dǎo)練 (新版)教科版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
3. 比熱容 基礎(chǔ)導(dǎo)練 1. 2013年12月, “玉兔”號(hào)月球車成功在月球著陸.如圖所示為月球車在月球上的效果圖.月球車有提供電力的太陽能帆板和寬大的“大腳”,在陽光的照射下月球車在月球表面留下了影子,以下說法錯(cuò)誤的是( ?。? A.太陽能帆板可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 B.探測器的影子是由于光的直線傳播形成的 C.“大腳”的面積較大,可以減小探測器對(duì)火星表面的壓強(qiáng) D.火星上的晝夜溫差大,是因?yàn)榛鹦潜砻嫔笆谋葻崛荽? 2. 如圖所示,冷熱空氣的流動(dòng)導(dǎo)致了夏季海岸微風(fēng)的形成.關(guān)于海岸微風(fēng)形成的解釋下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A.白天,在炎熱的日光下,暖空氣從陸地上升起,海洋上來的冷空氣補(bǔ)充,形成了向陸地的海陸風(fēng) B.夜間,暖空氣從海洋上升起,陸地上的冷空氣補(bǔ)充,形成了向海洋的陸海風(fēng) C.形成陸海風(fēng)和海陸風(fēng)的主要原因是水的比熱容較大 D.形成陸海風(fēng)和海陸風(fēng)是由潮汐涌動(dòng)方向決定的 3. 橘農(nóng)們從天氣預(yù)報(bào)中得知,晚上將有一場霜凍來臨,他們傍晚就開始給橘子樹噴水,隨著溫度的下降,水結(jié)成冰,而橘子并沒有被凍壞,這是由于水 的緣故.育秧時(shí),為了防止秧苗凍壞,晚上往秧田里灌水,早上排水,這是利用了水 的性質(zhì). 能力提升 4. 為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力,小剛在家中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖甲所示,在兩個(gè)相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì),然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中.觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):加熱相同的時(shí)間,豆?jié){的溫度升高較多. (1)要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度,應(yīng)對(duì) 加熱的時(shí)間長些.這說明它們升高相同的溫度,豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 . (2)小明利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線,如圖乙所示,則圖線 應(yīng)代表豆?jié){. 5. 生態(tài)宜居的海島城市是城市的發(fā)展定位之一.某市實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)劃:預(yù)留布置大片綠地、湖面水體等,通過綠廊、水廊來達(dá)到冬暖夏涼的效果.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋修建人工湖和內(nèi)河可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因. 6.為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示. (1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說明理由. (2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給 加熱更長的時(shí)間,這說明 的吸熱能力強(qiáng)些. (3)如果已知甲的比熱容是1.8103 J/(kg℃),則乙的比熱容是 J/(kg℃). 參考答案 基礎(chǔ)導(dǎo)練 1.D 2.D 3. 凝固放熱 比熱容大 能力提升 4. (1)牛奶 少 (2)A 解析:(1)由熱量計(jì)算公式Q=cmΔt可知,物體吸收熱量的多少跟物體的質(zhì)量、溫度的變化量以及物質(zhì)的比熱容有關(guān).實(shí)驗(yàn)中控制牛奶和豆?jié){的質(zhì)量相同,溫度的變化量相同,通過比較加熱時(shí)間的長短來判斷比熱容的大小.加熱相同的時(shí)間,豆?jié){的溫度升高較多,說明吸收相同的熱量,牛奶升高的溫度慢,說明牛奶的比熱容大.因此要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度,應(yīng)對(duì)牛奶加熱的時(shí)間長些.由于豆?jié){的比熱容小,因此升高相同的溫度,吸收的熱量少. (2)結(jié)合題目和圖象可知,加熱相同的時(shí)間,豆?jié){的溫度升高較多,所以A圖線代表豆?jié){. 5. 修建人工湖和內(nèi)河增加城市水的儲(chǔ)蓄量,是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,白天,相同質(zhì)量的水和沙石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得晝夜的溫差小,能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫. 6.答案:(1)不正確,因?yàn)橛猛耆嗤木凭珶艏訜?,相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相等的,甲、乙吸收的熱量也相等 (2)乙 乙 (3)2.4103- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能 比熱容同步導(dǎo)練 新版教科版 九年級(jí) 物理 上冊(cè) 分子 理論 內(nèi)能 熱容 同步 新版 教科版
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-11900061.html