八年級(jí)生物上冊(cè) 5_4_4 細(xì)菌真菌在自然界中的作用教案 （新版）新人教版

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第四節(jié)細(xì)菌真菌在自然界中的作用 時(shí) 間 2016 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 第四節(jié)細(xì)菌真菌在自然界中的作用 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。 2、列舉細(xì)菌、真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響 3、培養(yǎng)學(xué)生課前探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生收集資料、交流表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和評(píng)價(jià) 能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1、說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。 2、列舉細(xì)菌、真菌對(duì)動(dòng)植物及人類的影響 教學(xué)難點(diǎn) 細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 大家還記得小貓種魚的故事嗎？到秋天，小貓會(huì)不會(huì)收獲很多的小魚？ 一段時(shí)間以后，小魚不見了，但是小貓發(fā)現(xiàn)附近的草都長的特別的旺盛，這是怎么回事？ 二、新課部分 （一） 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) 1、看圖片，提問： ①一片面包長時(shí)間放置你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？(生霉、腐爛) ②為什么會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生？ 2、技能訓(xùn)練 為了能證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出三種實(shí) 驗(yàn)方案，請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下哪個(gè)方案更好？ 3、利用課件演示細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用（二）引起動(dòng)植物和人患病 細(xì)菌和真菌中有一些種類寄生生活，它們從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸收營養(yǎng)物 質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物患不同的疾病。 ① 請(qǐng)同學(xué)們舉一些自己在日常生活中收集的有關(guān)細(xì)菌和真菌使人患病的例子。 ②給植物帶來哪些危害 （三）與動(dòng)植物共生 1、什么是共生呢？ 2.課件展示與植物共生的一些例子。 3、豆科植物的根瘤共生現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何意義。4、課件展示與動(dòng)物共生的一些例子。 三、小結(jié) 我們應(yīng)該怎樣看待細(xì) 菌和真菌與動(dòng)植物的關(guān)系？ 學(xué)生展開想象并發(fā)言 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回憶、思考后，很快就能探究出細(xì)菌、真菌與面包生霉、腐爛的關(guān) 系。課本上的討論題也就解決了 各小組討論并作好記錄，然后與全班同學(xué)交流討論學(xué)生歸納它們?cè)谖镔|(zhì)循環(huán)中的作用(分解動(dòng)植物的遺體，利用現(xiàn)成的有機(jī)物為食。) 舉例說明 舉例 閱讀 觀察地衣和豆科植物的根瘤。 提高土壤肥力，環(huán)保、高效、節(jié)能、收益大等。 進(jìn)一步明確細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生的關(guān)系 學(xué)生自主總結(jié) 板書設(shè)計(jì): 第一節(jié)、細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) （腐生） 二、引起動(dòng)植物和人患?。?寄生） 三、與動(dòng)植物共生（ 共生 教學(xué)反思: