高中地理 第4單元 環(huán)境管理與全球行動(dòng) 第3節(jié) 公眾參與課后知能檢測(cè) 魯教版選修6
《高中地理 第4單元 環(huán)境管理與全球行動(dòng) 第3節(jié) 公眾參與課后知能檢測(cè) 魯教版選修6》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中地理 第4單元 環(huán)境管理與全球行動(dòng) 第3節(jié) 公眾參與課后知能檢測(cè) 魯教版選修6(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第4單元 環(huán)境管理與全球行動(dòng) 第3節(jié) 公眾參與課后知能檢測(cè) (2016南陽(yáng)高二檢測(cè))臺(tái)資翔鷺集團(tuán)原計(jì)劃在廈門海滄區(qū)興建對(duì)二甲苯工廠(簡(jiǎn)稱“PX項(xiàng)目”),該項(xiàng)目建成后每年可創(chuàng)產(chǎn)值800億,占廈門市本地生產(chǎn)總值近七成。但因工廠建成后污染嚴(yán)重,遭到廈門市民的強(qiáng)烈反對(duì)和抵制。最終福建省政府和廈門市政府決定順從民意,停止該項(xiàng)目在廈門的興建,將其遷往漳州古雷半島??梢哉f(shuō)PX項(xiàng)目遷建得益于被吸納的民意。讀材料,回答1~2題。 1.PX項(xiàng)目遷建的前提條件是( ) A.企業(yè)環(huán)保意識(shí)淡薄 B.群眾積極參與 C.政府“環(huán)保風(fēng)暴”的影響 D.新聞媒體的及時(shí)播報(bào) 2.PX項(xiàng)目遷建得益于被吸納的民意說(shuō)明群眾使用了法律所賦予的( ) A.參與管理權(quán) B.檢舉控告權(quán) C.安靜權(quán) D.眺望權(quán) 【解析】 第1題,PX項(xiàng)目建設(shè)遭到市民的強(qiáng)烈抵制,這是群眾積極參與的結(jié)果。第2題,PX項(xiàng)目的遷建說(shuō)明群眾有對(duì)自己生活環(huán)境中進(jìn)行的建設(shè)項(xiàng)目表明自己的態(tài)度的權(quán)力。 【答案】 1.B 2.A (2016德州高二檢測(cè))根據(jù)國(guó)際地球年中國(guó)全委會(huì)總體部署,為提升公眾對(duì)地球的認(rèn)識(shí)程度,增強(qiáng)全社會(huì)節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí),提高公眾科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)可持續(xù)消費(fèi),選擇綠色生活。據(jù)此回答3~4題。 3.可持續(xù)消費(fèi)意味著( ) ①開發(fā)和利用可再生能源?、谏锒鄻有院臀幕鄻有缘谋Wo(hù) ③綠色建筑、綠色食品、綠色照明 ④節(jié)水節(jié)能、垃圾分類 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.綠色生活可以包括( ) ①保護(hù)自然,萬(wàn)物共存?、诠?jié)約資源,重復(fù)利用 ③綠色消費(fèi),環(huán)保選購(gòu)?、軠p少污染,垃圾分類?、莨?jié)水節(jié)能,減少消費(fèi) A.①②③ B.②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 【解析】 第3題,根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的含義,它不包含文化多樣性的保護(hù)。第4題,各選項(xiàng)均屬于綠色生活的內(nèi)容。 【答案】 3.C 4.D 2013年4月22日是第44個(gè)世界地球日,國(guó)際綠色經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)(IGEA)確定今年活動(dòng)主題為“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)共建美麗家園”。據(jù)此回答5~6題。 5.“綠色家庭”的正確做法是( ) A.“綠色家庭”使用含磷洗衣劑 B.“綠色家庭”專水專用 C.“綠色家庭”盡可能利用太陽(yáng)能 D.為了節(jié)約,外出購(gòu)物使用塑料方便袋 6.下列選項(xiàng)中,不屬于綠色社區(qū)建設(shè)需要的是( ) A.污水處理設(shè)備 B.太陽(yáng)能熱水器 C.綠色建筑 D.均為綠色家庭 【解析】 第5題,“綠色家庭”的正確做法是既節(jié)約又環(huán)保。第6題,建設(shè)綠色社區(qū)需要綠色家庭加入,但在其數(shù)量與比例上并無(wú)具體要求。 【答案】 5.C 6.D (2016安康高二檢測(cè))綠色住宅是我國(guó)住宅建設(shè)的發(fā)展方向。目前,我國(guó)一些城市興建的住宅已經(jīng)朝這個(gè)方向發(fā)展,其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人類居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答7~8題。 7.下列內(nèi)容符合可持續(xù)發(fā)展綠色住宅要求的是( ) ①供熱制冷使用清潔能源?、谘b修材料的化學(xué)污染低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)?、凵钗鬯畠艋笈欧拧、芄镁G地和停車場(chǎng)各占一半?、莞粢粜Ч?,噪音低 A.①②③ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑤ 8.我國(guó)下列住宅布局能達(dá)到綠色住宅光照、通風(fēng)要求的是( ) A.住宅建筑取正北或正南朝向 B.住宅區(qū)布局在當(dāng)?shù)刈钚★L(fēng)頻的上風(fēng)向 C.北方住宅區(qū)的窗戶要避開西北方向 D.南方住宅區(qū)的走向應(yīng)呈東南-西北方向 【解析】 第7題,“供熱制冷使用清潔能源”“裝修材料的化學(xué)污染低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)”“隔音效果好,噪音低”都符合綠色住宅的要求,而生活污水是要集中處理的,公用綠地和停車場(chǎng)不能各占一半,還要建設(shè)休閑、娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)地等,它們不是綠色住宅的組成部分,而是屬于綠色社區(qū)。第8題,我國(guó)是季風(fēng)氣候區(qū),冬季盛行強(qiáng)烈、寒冷、干燥的西北風(fēng),因此,北方住宅區(qū)的窗戶要避開西北方向。 【答案】 7.B 8.C 公眾參與是指環(huán)境保護(hù)中,任何公民都有依據(jù)一定法律程序,參與保護(hù)環(huán)境的權(quán)利和義務(wù)。據(jù)此回答9~10題。 9.下列關(guān)于公眾參與的說(shuō)法正確的是( ) A.家庭是公眾參與環(huán)境保護(hù)最基本的組織 B.公眾參與必須具備正確的環(huán)境觀念 C.公眾參與高消費(fèi)會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,帶來(lái)經(jīng)濟(jì)繁榮 D.公眾參與就是青少年的參與 10.下列實(shí)例中,體現(xiàn)公眾參與環(huán)境保護(hù)的是( ) A.提倡高消費(fèi),拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) B.不用或盡量少用一次性商品 C.提倡使用一次性用品,提高衛(wèi)生水平 D.鼓勵(lì)市民購(gòu)買小汽車 【解析】 第9題,人類要使自己的環(huán)境行為符合環(huán)境規(guī)律,在實(shí)施環(huán)境行為之前,必須具備正確的環(huán)境觀念,即保護(hù)和改善環(huán)境的目的和動(dòng)機(jī)。第10題,B選項(xiàng)有利于人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 【答案】 9.B 10.B 二、綜合題 11.閱讀材料,完成下列各題。 材料一 2016年6月1日,是商務(wù)部“限塑令”實(shí)施八周年?!跋匏芰睢睂?shí)施五年以來(lái),全國(guó)超市零售行業(yè)塑料袋使用率顯著下降。 材料二 塑料袋埋在地下要約200年才能腐爛,并且嚴(yán)重污染土壤;如果采取焚燒處理的方式,則會(huì)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體,長(zhǎng)期污染環(huán)境。 (1)實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,有利于( ) A.刺激人們的消費(fèi) B.減少“白色污染” C.方便人們的生活 D.增加商品零售額 (2)“限塑令”的實(shí)施有利于節(jié)約我國(guó)________資源。 (3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),分析廢棄塑料袋對(duì)環(huán)境造成的影響或危害。(答出三條即可) (4)為減少塑料袋的使用,除了實(shí)行有償使用制度,你還有什么方法解決? 【解析】 第(1)題,塑料購(gòu)物袋,特別是超薄塑料購(gòu)物袋,容易破損,大多被丟棄,成為“白色污染”的主要來(lái)源。第(2)題,塑料的生產(chǎn)需要消耗石油資源,“限塑令”的實(shí)施有利于節(jié)約石油資源。第(3)題,從材料中可以看出廢棄塑料袋會(huì)對(duì)大氣和土壤造成污染,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知它還會(huì)對(duì)人、畜健康等造成危害。第(4)題,要減少塑料袋對(duì)環(huán)境的影響,還可從減少使用量和改變其特性等方面進(jìn)行分析。 【答案】 (1)B (2)石油 (3)①若被焚燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體,污染大氣;②影響土壤透氣性,阻礙水分流動(dòng)和作物根系發(fā)育,影響農(nóng)作物生長(zhǎng);③若被動(dòng)物誤食會(huì)危及其生命安全;④遺棄的塑料袋如粘有污染物,會(huì)成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁殖的溫床,危害人體健康;⑤廢棄塑料袋會(huì)造成水面特別是海洋的污染,影響漁業(yè),使水質(zhì)惡化。(答出三條即可) (4)使用可降解塑料制品;提倡綠色消費(fèi),使用環(huán)保袋;加強(qiáng)宣傳教育,提高環(huán)保意識(shí);塑料袋循環(huán)使用等。 12.(2016南京高二檢測(cè))讀以下材料,回答下列問(wèn)題。 材料一 夏季,城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點(diǎn),旺旺的木炭火把路邊的綠化樹都烤黃了,讓人不禁聯(lián)想到“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”的詩(shī)句。 材料二 漫畫:我們僅僅是在吃“燒烤”嗎? 材料三 每年世界環(huán)境日的時(shí)候,環(huán)保志愿者們都走向街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。多數(shù)的人群僅對(duì)活動(dòng)派發(fā)的禮品感興趣,對(duì)環(huán)保知識(shí)卻無(wú)人問(wèn)津。很多行人將志愿者們派發(fā)的宣傳單隨意亂扔,充分顯示了群眾對(duì)環(huán)保知識(shí)的冷漠。 (1)材料反映的共同問(wèn)題是_____________________________________ ____________________________________________________________。 (2)木炭火烤焦了綠化樹帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是________________________ ____________________________________________________________。 (3)公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應(yīng)該是______________________________。 (4)作為一名現(xiàn)代中學(xué)生,我們?cè)趨⑴c環(huán)保的活動(dòng)中,應(yīng)抵制哪些不良行為?(答4條以上) 【解析】 第(1)題,材料均反映了當(dāng)前環(huán)保行動(dòng)阻力重重,公眾參與意識(shí)淡薄的現(xiàn)象。第(2)題,木炭本身就意味著森林被砍伐,說(shuō)明它使森林遭到破壞,降低了森林的環(huán)境效益。因此從森林的環(huán)境效益的對(duì)立面來(lái)回答即可。第(3)題,公眾參與最基本的態(tài)度是愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境。第(4)題,注意本題中強(qiáng)調(diào)的是“抵制”“不良行為”,因而應(yīng)從自身可能具有的不良行為來(lái)回答。 【答案】 (1)我國(guó)環(huán)境保護(hù)中,公眾參與意識(shí)淡薄,環(huán)保工作任重道遠(yuǎn) (2)城市綠化遭到嚴(yán)重破壞,降低了森林的環(huán)境效益,其吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候的作用減弱,導(dǎo)致城市環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題 (3)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境 (4)①隨地吐痰,隨意向周圍環(huán)境投放廢棄物;②購(gòu)買使用一次性商品;③浪費(fèi)水、電、紙張等;④踐踏草坪,亂吃野味、燒烤等;⑤在風(fēng)景區(qū)亂涂亂畫;⑥在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;⑦亂砍濫伐林木等不良行為。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中地理 第4單元 環(huán)境管理與全球行動(dòng) 第3節(jié) 公眾參與課后知能檢測(cè) 魯教版選修6 單元 環(huán)境管理 全球 行動(dòng) 公眾 參與 課后 知能 檢測(cè) 魯教版 選修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-11965316.html