高考語文二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練5 語基+論述類+詩歌+名句(含解析)1
《高考語文二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練5 語基+論述類+詩歌+名句(含解析)1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練5 語基+論述類+詩歌+名句(含解析)1(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
訓(xùn)練5 語基+論述類+詩歌+名句 (時間:45分鐘 賦分:35分) 一、基礎(chǔ)知識(9分,每小題3分) 1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項是( ) ①舞臺上的燈光時明時暗,快速變幻的布景令人目不交睫,隨著歌手的狂歌勁舞,觀眾席上也一片沸騰。 ②有專家指出,石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源,我們必須厝火積薪,未雨綢繆,進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。 ③那些航空領(lǐng)域的拓荒者,很多已經(jīng)離開人世,但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。 ④這次會談并沒有其他人員參加,他們兩個人又都一直諱莫如深,所以會談內(nèi)容就成為一個難解之謎。 ⑤正在悠閑散步的外科主任王教授,突然接到護(hù)士電話說有個病人情況危急,他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。 ⑥從用字之講究可以看出,這首詩的作者苦心孤詣,要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。 A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥ 解析:選D。要關(guān)注語境、使用對象、感情色彩等問題。目不交睫:形容夜間不睡覺或睡不著。厝火積薪:把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。安步當(dāng)車:慢慢地步行,就當(dāng)是坐車。 2.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水,一旦離開人民,文藝就會變成無根的浮萍、無魂的軀殼,能不能搞出優(yōu)秀作品,最根本的取決于要為人民書寫、為人民抒情。 B.通過完善城市大氣環(huán)境質(zhì)量的檢測,以及提高監(jiān)測信息的透明度,既可提高全社會對大氣污染問題的關(guān)注,也可盡量避免或降低大氣污染對人體健康的公共風(fēng)險。 C.農(nóng)民工參加醫(yī)保的方式有“在城鎮(zhèn)有正式勞動合同的農(nóng)民工,參加城鎮(zhèn)職工醫(yī)保;流動性較強(qiáng)的農(nóng)民工,參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這兩種參保途徑。 D.我國到2020年基本建立與全面建成小康社會相適應(yīng)的,以人為本、規(guī)范有序的新型戶籍制度,努力實(shí)現(xiàn)1億左右農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶的目標(biāo)。 解析:選D。A項兩面對一面,“能不能搞出優(yōu)秀作品”,后文應(yīng)該用“能不能為人民書寫、為人民抒情”與之搭配;B項“通過”掩蓋了主語;C項句式雜糅,刪除“參保途徑”。 3.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè), 理由是能學(xué)以致用,__①__是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實(shí)踐,__②__不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒棄功利性__③__使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí);__④__ 有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān),__⑤__總要擔(dān)心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè),往往會犧牲自己真正的興趣,__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯的職位,也不一定就工作得很開心。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 其實(shí)這 而 要 確定 所以 / B 這其實(shí) / 能 認(rèn)為 因為 即使 C 實(shí)際上 卻 會 / 可能 就是 D 這 當(dāng)然 就是 如果 / 雖然 解析:選B。本題的綜合性比較強(qiáng),既考查到了語言表達(dá)簡明、連貫,又考查到辨析詞語,而且對詞語的考查既涉及實(shí)詞又涉及虛詞,有一定的難度。 二、論述類文本閱讀 閱讀下面的文字,完成4~6題。(9分,每小題3分) 無論是對中國社會還是對中國文化而言,五四運(yùn)動都是一個已經(jīng)產(chǎn)生并將繼續(xù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的歷史事件。與此相關(guān)聯(lián),五四新文化運(yùn)動成為近年來中國思想文化界關(guān)注和討論的焦點(diǎn)之一。其中一個頗受關(guān)注的問題是:新文化運(yùn)動是否真的造成了中國文化傳統(tǒng)斷裂?應(yīng)當(dāng)說,新文化運(yùn)動的確對中國文化傳統(tǒng)形成一定沖擊,但這種沖擊究竟是不是造成了中國文化傳統(tǒng)斷裂,恐怕是一個需要在更為宏大的歷史背景下加以認(rèn)真考量的事情。 中國文化的現(xiàn)代化歷程是在西方現(xiàn)代文化的強(qiáng)烈沖擊下被迫起步的。對于后起的文化系統(tǒng)而言,這種“外在沖擊”在某種意義上說也是一個重要階段,因為沒有這種外在沖擊作為解構(gòu)的力量,要想進(jìn)行真正意義上的現(xiàn)代建構(gòu)必然困難重重。對中國文化而言,利用西方現(xiàn)代文化對中國傳統(tǒng)文化中的一些落后東西進(jìn)行揭露批判,可以為中國文化現(xiàn)代化價值系統(tǒng)的重建廓清內(nèi)涵的空間。同時,正是通過“外在沖擊”,源起于西方的科學(xué)、民主等逐漸成為中國文化現(xiàn)代化價值目標(biāo)中的重要組成部分。 但是,中國文化的現(xiàn)代化并沒有停留在被動接受外在沖擊的階段,而是在經(jīng)歷沖擊的過程中,逐漸開啟了通過將現(xiàn)代化內(nèi)化為現(xiàn)代中國文化生命的基本價值目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)由“外在沖擊”到“內(nèi)在轉(zhuǎn)化”轉(zhuǎn)變的歷史過程。在這一過程中,新文化運(yùn)動成為歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一方面,新文化運(yùn)動標(biāo)志著西方現(xiàn)代文化對中國文化傳統(tǒng)的沖擊已深入到精神理念的層面,在形式上可以看作是對中國文化傳統(tǒng)中腐朽成分的解構(gòu)達(dá)到了較為徹底的程度。正是在新文化運(yùn)動中,中國先進(jìn)的知識分子終于認(rèn)識到中西更為深刻的差距不在物質(zhì)與制度層面而在文化理念層面。由此,以新文化運(yùn)動為標(biāo)志,利用西方現(xiàn)代文化對中國文化傳統(tǒng)的批判與解構(gòu)深入到核心層面,蕩滌了幾千年來的封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化,從而真正完成中國文化現(xiàn)代重建中“破”的歷史任務(wù)提供了可能性。另一方面,新文化運(yùn)動構(gòu)成了中國文化現(xiàn)代化進(jìn)程中由“破”到“立”的歷史分界線。如果說此前主要體現(xiàn)為中國文化逐漸被由外而里不斷解構(gòu)的過程,那么,此后中國文化發(fā)展演進(jìn)的主旋律則是要尋求中國文化的現(xiàn)代重建。新文化運(yùn)動之后,中國文化的現(xiàn)代化成為中國馬克思主義、文化保守主義者甚至是西化派的共同的理想目標(biāo),而馬克思主義無疑成為了中國文化現(xiàn)代化的主導(dǎo)。 由此,新文化運(yùn)動也就為20世紀(jì)中國文化的發(fā)展規(guī)定了基本方向。此后,中國文化的現(xiàn)代化雖然并沒有徑直走上坦途,但通過近一個世紀(jì)的曲折發(fā)展,中國文化不僅沒有衰敗,反而迎來了由復(fù)蘇到興盛的新發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì),隨著中華民族復(fù)興進(jìn)程的不斷推進(jìn),中國文化所內(nèi)蘊(yùn)的強(qiáng)盛生命力也在得到越來越充分的體現(xiàn)。 盡管新文化運(yùn)動中確實(shí)存在著對中國文化傳統(tǒng)徹底批判的一面,盡管這種批判曾經(jīng)對中國文化傳統(tǒng)形成了一定沖擊,但它沒有也不可能造成中國文化傳統(tǒng)的斷裂,反而在“破”與“立”的雙重變奏中成為中國文化發(fā)展的新起點(diǎn)。 (選自李翔海《新文化運(yùn)動:中國文化發(fā)展的新起點(diǎn)》) 4.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是( ) A.新文化運(yùn)動對中國文化傳統(tǒng)形成一定沖擊,這種沖擊是否造成了中國文化傳統(tǒng)斷裂,還需在更大的歷史背景下去考察。 B.利用西方現(xiàn)代文化可以對中國傳統(tǒng)文化的一些落后東西進(jìn)行批判,能為中國文化現(xiàn)代化價值系統(tǒng)的重建廓清內(nèi)涵的空間。 C.在新文化運(yùn)動中,中國先進(jìn)的知識分子終于認(rèn)識到中西更為深刻的差距不僅在物質(zhì)與制度層面而且在文化理念層面。 D.藉著西方現(xiàn)代文化對中國傳統(tǒng)的批判與解構(gòu),為真正完成中國文化現(xiàn)代重建中“破”的歷史任務(wù)提供了可能。 解析:選C。C項“不僅在物質(zhì)與制度層面而且在文化理念層面”錯,原文是“不在物質(zhì)與制度層面而在文化理念層面”。 5.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( ) A.五四運(yùn)動不管是對中國社會還是對中國文化方面,都是一個已經(jīng)產(chǎn)生并會繼續(xù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的重大歷史事件。 B.新文化運(yùn)動是西方現(xiàn)代化將要對中國文化傳統(tǒng)精神理念沖擊的標(biāo)志,它會對中國文化傳統(tǒng)中腐朽成分徹底解構(gòu)。 C.如果把中國文化分成由外到里不斷地被解構(gòu)和尋求現(xiàn)代重建這兩個階段,那么新文化運(yùn)動就是這兩個階段的分界線。 D.新文化運(yùn)動對中國文化傳統(tǒng)的徹底批判并沒有造成中國文化傳統(tǒng)的斷裂,反而成為了中國文化新的發(fā)展起點(diǎn)。 解析:選B。B項“將要對中國文化傳統(tǒng)精神理念沖擊的標(biāo)志,它會對中國文化傳統(tǒng)中腐朽成分徹底解構(gòu)”錯誤,原文是“已深入到精神理念的層面,在形式上可以看作是對中國文化傳統(tǒng)中腐朽成分的解構(gòu)達(dá)到了較為徹底的程度”。 6.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是( ) A.這種“外在沖擊”對后起文化具有重要的意義,沒有這種外在沖擊的解構(gòu)就沒有真正意義上的后起文化的現(xiàn)代建構(gòu)。 B.新文化運(yùn)動為20世紀(jì)中國文化的發(fā)展指明了基本方向,此后中國文化的現(xiàn)代化經(jīng)過艱難跋涉,最終迎來了新發(fā)展。 C.在中國文化的現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)由“外在沖擊”到“內(nèi)在轉(zhuǎn)化”轉(zhuǎn)變的這一過程中,新文化運(yùn)動成為了歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 D.新文化運(yùn)動后,中國文化的現(xiàn)代化是各種主義、派別的共同的理想目標(biāo),而馬克思主義成了中國文化現(xiàn)代化的主導(dǎo)。 解析:選A。A項“沒有這種外在沖擊的解構(gòu)就沒有真正意義上的后起文化的現(xiàn)代建構(gòu)”錯,原文是“沒有這種外在沖擊作為解構(gòu)的力量,要想進(jìn)行真正意義上的現(xiàn)代建構(gòu)必然困難重重”。 三、詩歌鑒賞 閱讀下面這首宋詩,完成7~8題。(11分) 山村 戴復(fù)古① 山崦②誰家綠樹中,短墻半露石榴紅。 蕭然門巷無人到,三兩孫隨白發(fā)翁。 萬竹梢頭云氣生,西風(fēng)吹雨又吹晴。 題詩未了下山去,一路吟聲雜水聲。 【注】?、俅鲝?fù)古,南宋詩人。②山崦,山的西面。 7.詩的前三聯(lián)分別描繪了三幅山村風(fēng)情畫。這些畫面各有怎樣的特點(diǎn)?作者是如何描繪的?(6分) 答: 解析:解答此題首先明確畫面特點(diǎn),再結(jié)合詩句分析。綠樹和紅花相互映襯圖,色彩鮮明;祖孫相隨圖,怡然溫馨,其樂融融;煙云繚繞圖,烘托了山村的幽靜恬淡。 答案:①綠樹紅花圖,充滿盎然生機(jī)。綠樹和紅花相互映襯,色彩鮮明。②祖孫相隨圖,怡然溫馨,其樂融融;抓住生活中的典型細(xì)節(jié)。③煙云繚繞圖,烘托了山村的幽靜恬淡;采用動靜結(jié)合的手法,寫出了云聚云散風(fēng)起云開的景象。 8.詩的最后兩句抒發(fā)了怎樣的思想感情?請簡要分析。(5分) 答: 解析:這兩句主要寫詩人山村所見的美好景物,云煙繚繞,山村幽靜恬淡,美好的景物讓詩人一邊吟哦一邊下山,吟哦之聲與潺潺的流水聲構(gòu)成和諧的變奏曲,表達(dá)了詩人對優(yōu)雅恬靜的山村風(fēng)情與向往、喜愛之情。符合這個意思即可。 答案:山村美景讓詩人陶醉,豐富的審美感受急于與人分享;吟哦之聲與潺潺水聲構(gòu)成和諧的變奏。表達(dá)了詩人對幽雅恬靜的山村風(fēng)情與生活的喜愛、向往之情。 四、名句名篇 9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《白雪歌送武判官歸京》中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”意境相似的詩句是“______________________,____________________”。 (2)《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的詩句是“____________________,____________________”。 (3)莊子《逍遙游》中的兩句“____________________,____________________”,表明了宋榮子不因外界的贊譽(yù)和非難而動搖的心志。 答案:(1)山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 (2)總角之宴 言笑晏晏 (3)且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考語文二輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范訓(xùn)練5 語基論述類詩歌名句含解析1 高考 語文 二輪 復(fù)習(xí) 限時 規(guī)范 訓(xùn)練 語基 論述 詩歌 名句 解析
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-11992632.html