《photoshop》教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 《photoshop》 圖形圖像處理 1.0 序 教學(xué)目標(biāo)： 1 、了解PhotoShop的發(fā)展過程 2、掌握PhotoShop的應(yīng)用 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1. PhotoShop的發(fā)展過程 2. PhotoShop的應(yīng)用 課時安排： 2節(jié)理論課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室 教學(xué)師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過介紹PhotoShop對社會的影響來引入內(nèi)容 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： Adobe PhotoShop 它是由Adobe公司開發(fā)的圖形處理系列軟件之一，主要應(yīng)用于在圖像處理、廣告設(shè)計的一個電腦軟件。最先它只是在Apple機（蘋果機）上使用，后來也開發(fā)出了適合于 window操作系統(tǒng)的版本。 最新版本：PhotoShop CS3 簡稱:PS Adobe PhotoShop 一、關(guān)于Aodbe 三、應(yīng)用 二、發(fā)展過程 一、Adobe 公司 Adobe 公司為世界各地的企業(yè)、知識工作者、創(chuàng)意人士和設(shè)計者、原始設(shè)備制造合作伙伴，以及開發(fā)人員提供軟件支持。 Adobe中文譯為：奧多比 Adobe 公司 1、公司起源 3、產(chǎn)品影響 2、旗艦產(chǎn)品 1、Adobe的起源 由查爾斯·杰斯克和約翰·沃諾克于 1982 年 12 月共同創(chuàng)立 2、旗艦產(chǎn)品 Adobe Photoshop ? — 于 1990 年推出專業(yè)數(shù)字圖像編輯和創(chuàng)作的業(yè)界標(biāo)準(zhǔn) Adobe Premiere? Pro — 于 1991 年推出功能強大的數(shù)字視頻和音頻編輯軟件 Adobe Flash ? — 于 1996 年推出用于創(chuàng)建交互式網(wǎng)站、迷人的數(shù)字體驗和令人驚嘆的移動內(nèi)容 Adobe After E?ects? — 于 1993 年推出用于數(shù)字視頻制作、實現(xiàn)動畫圖形和視覺效果的必備工具 Adobe Dreamweaver ?— 于 1997 年推出業(yè)界領(lǐng)先的 Web （網(wǎng)站）開發(fā)工具 3、Adobe的影響 Adobe 徹底改變了世人展示創(chuàng)意、處理信息的方式。從印刷品、視頻和電影中的豐富圖像到各種媒體的動態(tài)數(shù)字內(nèi)容，Adobe 解決方案的影響力在業(yè)界是毋庸置疑的。 二、發(fā)展過程 PhotoShop 近代版本啟動畫面 PhotoShop 7.0 2002年3月，版本7.0增加了修復(fù)畫筆等圖片修改工具，還有一些基本的數(shù)碼相機功能如EXIF數(shù)據(jù)，文件瀏覽器等。 PhotoShop CS 2003年9月，Adobe給大家一個驚喜，新版本Photoshop不叫8.0，而改稱為Photoshop Creative Suite。 PhotoShop CS2 Adobe公司的CEO布魯斯說：“用戶們期待我們的產(chǎn)品將會有更多的新特性”。 Photoshop CS2版發(fā)行日期：2005年4月下旬 PhotoShop CS3 Adobe公司在2007年第二季度發(fā)售了Adobe PhotoShop CS3。 三、應(yīng)用 Photoshop的應(yīng)用人士：攝影師、圖形設(shè)計師、Web設(shè)計人員、3D和動畫設(shè)計人員、建筑師等等 通過了解Photoshop應(yīng)用在哪些人士，從而認(rèn)識Photoshop能達到什么樣的功用。 攝影師 圖形設(shè)計師 WEB設(shè)計人員 3D和動畫設(shè)計人員 小結(jié)： 學(xué)業(yè)結(jié)合就業(yè) p 學(xué)了Photoshop能做些什么？ p 能去什么樣的公司？ p 能從事什么樣的職業(yè)？ p 如何具備這樣的技能？ 第一章 Photoshop圖像處理基礎(chǔ)必備 本章是學(xué)習(xí)Photoshop的一個前奏，主要講解Photoshop軟件對系統(tǒng)的配置要求、Photoshop CS2新增功能以及學(xué)習(xí)Photoshop首先需要掌握的基本概念和基礎(chǔ)操作等知識。 1.1 PhotoShop CS2的初識印象 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解Photoshop的軟件功能 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1、系統(tǒng)資源配置 2、軟件功能劃分 3、新特性 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的發(fā)展過程有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行實質(zhì)性的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 1.1.1 系統(tǒng)資源配置 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，軟件和硬件都在頻繁地更新?lián)Q代。 Photoshop的版本不斷升級，對計算機的硬件配置要求也在不斷的提高。 電腦最低配置： n 操作系統(tǒng) Windows 2000\ Windows XP n 內(nèi)存容量 最低128MB 較好256MB n 顯示器 至少800X600分辨率 較好1024X786分辨率 1.1.2 軟件功能劃分 I.軟件自身的功能 工作界面區(qū)域 標(biāo)題欄 菜單欄 工具屬性欄 工具箱 浮動控制面板 圖像編輯窗口 關(guān)于Photoshop 圖像編輯窗口 II. 軟件在其他設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用功能 圖像選擇 圖像繪制 圖像修復(fù)與修飾 圖像編輯 圖像色彩調(diào)整 圖像濾鏡效果處理 圖像自動化處理 等等…… *PhotoShop的操作技巧 Photoshop的三個啟動方法： ① 雙擊桌面上的PS的快捷圖標(biāo) ② 單擊【開始】按鈕，選擇【程序】/【Photoshop CS2】 ③ 在【資源管理器】中雙擊擴展名為“*.PSD”格式的圖像文件，自動啟動Photoshop CS2并打開該文件。 u 復(fù)位工具 工具的屬性被修改，如何恢復(fù)默認(rèn)值？ u 顯示或隱藏控制面板 按Tab 鍵可切換顯示或隱藏所有的控制面板。 按Shift+Tab組合鍵則工具箱和工具屬性欄不受影響，只顯示或隱藏其他的控制面板。 1.1.3 新特性 Photoshop CS2的新特性 l 更多的創(chuàng)造性選項 l 更方面的界面環(huán)境 l 更多節(jié)省工作效率的文件處理功能 （1） 全新的Adobe Bridge文件瀏覽器 （2） 增強的圖像處理功能 （3） 增強的圖像設(shè)計功能 小結(jié) 本節(jié)主要講解了Photoshop CS2的系統(tǒng)資源配置、軟件功能劃分以及新特性等。其中Photoshop CS2軟件自身的功能是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，因為 它有利于我們對軟件功能的整體把握，這對學(xué)習(xí)也起到了提綱挈領(lǐng)的作用。 實踐內(nèi)容 p 嘗試Photoshop CS2的三種啟動方式 p 嘗試Adobe Bridge p 嘗試【復(fù)位工具】 p 寫出界面布局的組成部分 p 寫出顯示或隱藏控制面板的快捷鍵 1.2 PhotoShop 圖像處理必備概念 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解Photoshop圖像處理的基礎(chǔ)概念，如位圖與矢量圖、像素與分辨率。 2、掌握圖層概念及圖層的基礎(chǔ)操作等。 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1、位圖與矢量圖 2、像素與分辨率 3、圖層 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的軟件功能有了個概括的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行基礎(chǔ)概念的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： ? 1.1 位圖與矢量圖 計算機圖形分兩大類 ① 位圖圖像 ② 矢量圖像 位圖 也叫像素圖，它由像素或點的網(wǎng)格組成。位圖的圖像更容易模擬照片的真實效果，其工作方式就像是畫筆在畫布上作畫。位圖的大小和質(zhì)量取決于圖像中像素點的多少。 在屏幕上縮放位圖圖像時，位圖圖像可能會呈鋸齒狀?；谖粓D的軟件有Photoshop、Painter等。 矢量圖 也叫面向?qū)ο罄L圖，是用數(shù)學(xué)方式描述的曲線及曲線圍成的色塊制作的圖形。 矢量圖形適用于標(biāo)志設(shè)計、圖案設(shè)計、文字設(shè)計、版式設(shè)計等，它所生成的文件也比位圖小一些。 無論放大或縮小多少，都有一樣平滑的邊緣、細(xì)節(jié)和清晰度?；谑噶坷L畫的軟件有CorelDRAW、Illustrator等。 用Photoshop繪制的卡通圖 用Illustrator CS繪制的廣告 位圖與矢量圖的區(qū)別與聯(lián)系 基于位圖處理的軟件不只能處理位圖，同樣基于矢量圖處理的軟件也不只能處理矢量圖。 最大區(qū)別： l 基于矢量圖的軟件原創(chuàng)性較強，主要長處在原始創(chuàng)作；而基于位圖處理的軟件，后期處理較強，主要長處在圖片處理。 l 比較位圖與矢量圖的差別可以看到，放大的位圖的邊帶有鋸齒狀，而放大的矢量圖的邊和原圖一樣是圓滑的。 1.2 分辨率 是指圖像中每單位長度上顯示的像素數(shù)量，通常用（像素/英寸，簡稱ppi）表示。處理位圖圖像時，分辨率既會影響最后輸出的質(zhì)量，也會影響文件的大小。 相同圖像局部放大后顯示的分辨率效果 兩幅相同的圖像，其分辨率分別為 72 ppi 和 300 ppi；套印縮放比率為 200% 1.3 圖層 圖層概念 圖層允許你在不影響圖像中其他圖像元素的情況下處理某一圖像元素。 可以將圖層想象成是一張張疊起來的透明紙。 您可以透過圖層的透明區(qū)域看到下面的圖層。 通過更改圖層的順序和屬性，可以改變圖像的合成。 圖層概念示意圖 小結(jié)： 在設(shè)計軟件領(lǐng)域中，每一種軟件都有它必備的概念需要我們?nèi)フ莆栈蛄私?，Photoshop也不例外。 上機實踐——圖像文件“瘦身” 在圖像處理過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些分辨率和像素尺寸很大的圖像，如何將其縮小？ 1.3 PhotoShop 圖像處理必備操作 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握圖像文件的基礎(chǔ)操作 2、了解顏色設(shè)置與填充 3、學(xué)會標(biāo)尺及參考線的設(shè)定與修改 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1、圖像文件的基礎(chǔ)操作 2、顏色的設(shè)置和填充 3、圖像標(biāo)尺和參考線的添加 4、圖層的基礎(chǔ)操作 課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像處理必備概念有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop圖像處理必備操作的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 1.3.1 圖像文件基礎(chǔ)操作 圖像文件 自己繪制的圖像或者是處理原有的圖像，都需要有處理的對象，就叫圖像文件。 圖像文件 1、新建文件 2、打開文件 3、保存和關(guān)閉文件 一、 新建文件 1、 單擊 菜單欄的【文件】/【新建】命令或按Ctrl+N組合鍵，彈出【新建】對話框。 2、在對話框中的【名稱】選項框中輸入“爪印”字樣，單擊【預(yù)設(shè)】右側(cè)的小三角按鈕，在下拉列表中選擇“自定義”選項： 3、設(shè)置完成后單擊【確定】按鈕，創(chuàng)建了一個寬度和高度為3厘米，名稱為“爪印”的圖像文件。 4、 在工具欄中選擇【自定形狀工具】，在圖像編輯窗口中，右鍵單擊出現(xiàn)“自定形狀”窗口，左鍵單擊選擇“爪印”圖案。在圖像編輯窗口右下角位置繪制出一只腳爪的圖案。 二、 打開文件 （1）單擊菜單欄中的【文件】/【打開】命令或按Ctrl+O組合鍵，彈出【打開】對話框。單擊【查找范圍】右側(cè)的下拉列表，可以選擇要打開文件的存儲目錄。 例如：打開“調(diào)用圖片/第一章/貓爪.jpg”圖像。 （2）在【打開】對話框中，可以在【文件名】文本框中直接輸入要打開文件的名稱，在【文件類型】下拉列表中可以設(shè)置要打開文件的存儲類型。 （3）單擊選擇要打開的文件，然后單擊【確定】按鈕或者快速雙擊要打開的文件，即可打開文件。 （4）按Ctrl+A組合鍵，可將文件圖像全部選中。按Ctrl+C組合鍵，復(fù)制選區(qū)內(nèi)的圖像。 三、 保存和關(guān)閉文件 （1） 由于“爪印”是新建的文件，第一次保存，所以需要單擊菜單欄中的【文件】/【存儲為】命令或者按Ctrl+Alt+ S組合鍵，彈出【存儲為】對話框。 （2）在【保存在】列表中可以選擇文件存儲的目錄，在【文件名】列表中可以輸入文件存儲的名字為“爪印”，在【格式】下拉列表中可以選擇文件的存儲格式為“PSD”，設(shè)置完成后，單擊【保存】按鈕，即可保存文件。 （3）對處理好的文件保存后就可以單擊圖像編輯窗口右上方的“X”按鈕，或單擊菜單欄中的【文件】/【關(guān)閉】命令或按Ctrl+W組合鍵，關(guān)閉文件。 （4）當(dāng)關(guān)閉沒有保存的文件，會彈出【Adobe Photoshop】信息提示框，提示：在關(guān)閉之前 是否要保存改動的部分，可以根據(jù)實際情況選擇“是”或“否”。 （5）快速雙擊圖像編輯窗口左上方的圖標(biāo)也可以關(guān)閉文件。 1.3.2 顏色的調(diào)配與填充 在Phtoshop中繪畫如同紙上作畫（畫水彩、水粉），筆、紙和顏料必不可少，上一節(jié)主要講述了“紙”的用法，這一節(jié)主要講述“顏料”，即顏色是如何設(shè)置如何填充的。 Photoshop中的顏色調(diào)配方法： u 通過【拾色器】對話框設(shè)置顏色 u 通過【顏色】面板設(shè)置顏色 u 通過【色板】面板設(shè)置顏色 u 通過（吸管工具）面板設(shè)置顏色 l 通過【拾色器】對話框設(shè)置顏色 （1） 單擊工具箱中的前景色設(shè)置按鈕，彈出【拾色器】對話框。 設(shè)置前景色 設(shè)置背景色 l 通過【顏色】面板設(shè)置顏色 （1） 單擊菜單欄中的【窗口】/【顏色】命令或按F6鍵，彈出【顏色】控制面板。 l 通過【色板】面板設(shè)置顏色 【色板】面板是一種比較快捷的顏色設(shè)置方式，單擊菜單欄中的【窗口】/【色板】命令，彈出【色板】控制面板。 （2）【色板】控制面板與美術(shù)上使用的調(diào)色盒非常相似，把鼠標(biāo)放置在需要的顏色塊上單擊，在工具箱的前景色按鈕上就會顯示選取的顏色。 （3）如果按住Ctrl鍵，在所需要的顏色塊上單擊，此顏色就會反映在在工具箱的背景色按鈕上。 l 使用吸管工具獲取顏色 在Photoshop，處于灰色調(diào)的顏色都不容易調(diào)出來，為了得到與圖像中相同的顏色，可以通過吸管工具來完成。 （1）單擊工具箱中的吸管工具按鈕，可在工具屬性欄中設(shè)置各個選項。 （3）那鼠標(biāo)放置在圖像選擇的顏色上單擊，選取的顏色會自動添加到工具箱中的前景色中，如果按下Alt鍵的同時單擊，選取的顏色又會自動添加到背景色中。 l 顏色填充 掌握了顏色設(shè)置的方法，就可以使用繪畫工具在圖像中繪畫。那如何將設(shè)置好的前景色和背景色一次性的填充到整張畫面中那？ 顏色填充的方法：快捷鍵、填充工具、填充命令等。 1）按Alt+Delete組合鍵，可以向圖像中填充設(shè)置好的前景色。 （2）按Ctrl+Delete組合鍵，可以向圖像中可以向圖像中填充設(shè)置好的背景色。 （3）單擊鍵盤中的D鍵，可以將工具箱中的前景色設(shè)置為系統(tǒng)默認(rèn)的黑色；背景色為白色； （4）單擊鍵盤中的X鍵，可以迅速切換前景色和背景色。 四、 通過菜單欄命令控制圖像顯示 單擊菜單欄中的【視圖】命令，下拉菜單中，可以看到有關(guān)控制圖像顯示的命令，執(zhí)行相應(yīng)的命令便可控制圖像顯示。 1.3.3 圖像顯示與控制 在圖像處理過程中，經(jīng)常需要將圖片放大和縮小，這就涉及到圖像顯示與控制的操作。 在Photoshop中，圖形控制與顯示的方法有以下幾種： 1. 使用縮放工具，包括（抓手工具）和（縮放工具）。 2. 使用【導(dǎo)航器】控制面板。 3. 使用菜單欄命令控制圖像顯示 一、使用縮放工具控制圖像顯示 1. 點擊法放大圖像： 2. 點擊法縮小圖像： 3. 框選法放大圖像： 二、使用導(dǎo)航器面板控制圖像顯示 位置：菜單欄中的【窗口】/【導(dǎo)航器】 在導(dǎo)航器面板中，向右拖動滑塊是放大圖像，向左拖動滑塊是縮小圖像。 1.3.4 圖像標(biāo)尺與參考線 （1）首先顯示標(biāo)尺，然后根據(jù)標(biāo)尺刻度設(shè)置參考線。單擊菜單欄中的【視圖】/【標(biāo)尺】命令，或按Ctrl+R組合鍵，顯示圖像標(biāo)尺。 （2） 把鼠標(biāo)放置在水平標(biāo)尺上，按住左鍵不放并向下拖，可以添加水平參考線，同樣從垂直標(biāo)尺可以向右拖出垂直參考線。也可以多次添加參考線。 （3） 參考線可以進行更改顏色、移動位置、鎖定、清除等操作。 （4） 如何更改參考線的顏色？單擊菜單欄中的【編輯】/【首選項】/【參考線、網(wǎng)格和切片】命令，在彈出的【首選項】對話框里設(shè)置顏色。 1.3.5 圖層基礎(chǔ)操作 介紹了圖層的基本概念及工作原理。 圖層基礎(chǔ)操作主要包括： 圖層新建、復(fù)制、刪除、選擇多個圖層，鏈接與合并，設(shè)置圖層合成模式等，這些操作主要由[圖層]面板完成。 （1）單擊菜單欄中的【窗口】/【圖層】命令或按F7鍵，可以顯示【圖層】面板。 （2）新建圖層 （3）復(fù)制圖層 （4）刪除圖層 （5）圖層鏈接與合并 上機實踐——快速提亮數(shù)碼照片 原圖 【 濾色】（提亮照片） 【顏色加深】色彩飽和 小結(jié)： 本節(jié)中講解的內(nèi)容是使用Photoshop進行圖像處理的前期工作，這些工作也是最基礎(chǔ)的。 第二章 圖像的選取與移動 對圖像進行處理，如移動、縮放、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整色彩和濾鏡變換等，首先要利用選取工具選擇要處理的圖像。 選取工具是Photoshop設(shè)計工作的基礎(chǔ)和核心。 2.1 選取工具的使用 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)選框工具的使用方法和操作技巧 2. 學(xué)習(xí)套索工具的使用方法和操作技巧 3. 學(xué)習(xí)魔棒工具的使用方法 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1. 選框工具的使用方法及操作技巧 2. 套索工具的使用方法和操作技巧 3. 魔棒工具的使用方法 課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的基礎(chǔ)概念有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行圖像選取的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 2.1.1 選框工具的使用 選框工具又稱面罩工具，主要用來創(chuàng)建一些比較規(guī)則的選區(qū)（如矩形、橢圓、正方形和正圓）。 基本的圖像選取工具： ? 選框工具組 ? 套索工具組 ? 魔棒工具 【矩形選框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建矩形或正方形選區(qū)。 【橢圓選框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建橢圓或正圓選區(qū)。 【單行選框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建高度只有“1”個像素的單行選區(qū)。 【單列選框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建寬度只有“1”個像素的單行選區(qū)。 l 使用矩形選框工具 選區(qū)選項 A. 新選區(qū) B. 添加到選區(qū) C. 從選區(qū)減去 D. 與選區(qū)交叉 l 設(shè)置“羽化” 單擊菜單欄中的【選擇】/ 【取消選定】命令或按Ctrl+D組合鍵，取消選擇的范圍。在【矩形選框工具】屬性欄中設(shè)置【羽化】值。 【羽化】是指選區(qū)邊緣的虛化程度。 l 【橢圓選框工具】的使用方法和【矩形選框工具】的使用方法相似，但在使用【橢圓選框工具】時要注意其工具屬性欄中的【消除鋸齒】選項。 上機實踐——拼圖 l 新建正方形的透明圖像文件 l 利用選框工具繪制拼圖形狀，并填充顏色。 l 將其做為自定義圖案，使用填充命令填充新圖層。 l 并為拼圖層設(shè)置混合模式以及斜面和浮雕，讓其出現(xiàn)拼圖效果 2.1.2 套索工具的使用 套索工具組中的工具主要用來創(chuàng)建一些不規(guī)則的選區(qū)。 套索工具組 【套索工具】創(chuàng)建曲面選區(qū) 【多邊形套索工具】創(chuàng)建直面選區(qū) 【磁性套索工具】沿圖像外輪廓中創(chuàng)建選區(qū) l 使用套索工具 （1）單擊工具箱中的【套索工具】按鈕，通過在設(shè)置屬性欄中各個選項在達到不同的選取效果。 【套索工具】屬性欄 （2）把鼠標(biāo)放在圖像中單擊的同時，并按住鼠標(biāo)左鍵隨意畫一個圈，繪制的彎曲閉合路徑將會自動轉(zhuǎn)換成選擇區(qū)，這就是套索選區(qū)。 l 使用多邊形套索工具 移動鼠標(biāo)在要選取的圖像邊緣單擊，單擊一次確定一個選取點，當(dāng)鼠標(biāo)終點移動到起點時單擊，便會生成一個選區(qū)。 *操作小竅門： 1. 敲擊鍵盤中的Delete鍵，就可以刪除最末的選取點。 2. 如果找不到起點的位置，可快速單擊鼠標(biāo)左鍵。 3. 如果要退出多邊形套索工具，可以敲擊Esc鍵。 l 使用磁性套索工具 根據(jù)顏色像素來選取圖像。 2.1.3 魔棒工具的使用 可以一次性選取與取樣點相同的顏色像素。 工具屬性欄參數(shù)： 1. 容差：指選取范圍。 2. 連續(xù)：指選取的方式。 3. 對所有圖層取樣：指對所有可見圖層同時進行選取。 一般與反選工具同時使用，假設(shè)有白色背景的圖像，在白色背景單擊魔棒工具，再進行反選。 小結(jié)： 本節(jié)中講解了基本選取工具的使用方法和操作技巧。當(dāng)面對要選取的圖形或圖像時，一定要分析使用哪一種工具能夠既快捷又方便地完成選取任務(wù)。 上機實踐——公益廣告 2.2.1選區(qū)基本操作 教學(xué)目標(biāo)： 熟練應(yīng)用選區(qū)的編輯操作 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1、選區(qū)的移動 2、選區(qū)的存儲與載入 3、填充顏色 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像選區(qū)有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行選區(qū)的編輯操作的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 一、選區(qū)的編輯操作； 1、選區(qū)中光標(biāo)移動選區(qū) 2、鼠標(biāo)上下左右鍵移動，配合Shift鍵可一次移動10個像素。 3、菜單欄中的【選擇】/【擴大選取】，選取與選區(qū)范圍相鄰且顏色相近的區(qū)域 4、菜單欄中的【選擇】/【選取相似】，選取與選區(qū)顏色相同的區(qū)域 快捷鍵 Ctrl+Z 取消操作 Ctrl+H 隱藏當(dāng)前選區(qū) Ctrl+D 取消當(dāng)前選區(qū) 或執(zhí)行菜單欄中的【選擇】/【取消選擇】 二、選區(qū)的修改操作 1. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【邊界】 2. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【平滑】 3. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【擴展】 4. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【收縮】 5. 菜單欄中的【選擇】/【變換選區(qū)】菜單欄中的【選擇】/【修改】/【羽化】 三、選區(qū)存儲與載入 1、菜單欄中的【選擇】/【存儲選區(qū)】 2、菜單欄中的【選擇】/【載入選區(qū)】 小結(jié)： 本節(jié)重點介紹了選區(qū)的一系列編輯操作，掌握這些操作，會使圖像選取更加快捷方便，并且還可能編輯出各種各樣的選區(qū)形態(tài)。 上機實踐：（制作三原色盤） 第三章 圖像的修復(fù)與修飾 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握圖像修補工具的使用 2. 學(xué)習(xí)圖章工具的使用 3. 掌握橡皮擦工具的使用 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1. 圖像修補工具和圖章工具的修圖技巧 2. 如果將一幅圖像復(fù)制到另一幅圖像中 3. 自定義圖案的方法 4. 橡皮擦工具的使用方法 課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像選取工具有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行圖像修復(fù)和修飾的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： ? 3.1.1圖章工具的使用 圖像修復(fù)與修飾工具 圖章工具 裁剪工具 橡皮擦工具 修飾工具 仿制圖章工具 圖案圖章工具 修復(fù)工具 橡皮擦工具 背景橡皮擦工具 魔術(shù)橡皮擦工具 加深工具 減淡工具 海綿工具 修復(fù)畫筆工具 修補工具 紅眼工具 1、 圖章工具 （1） 仿制圖章工具：可利用圖像的樣本來繪畫。 （2） 圖案圖章工具：配合定義圖案使用，可使用圖像的一部分作為圖案來繪畫。 2、 裁剪工具可裁切圖像 3、 橡皮擦工具 （1）橡皮擦工具：可抹除像素并將圖像的局部恢復(fù)到以前存儲的狀態(tài)。 （2）背景橡皮擦工具：可通過拖移將區(qū)域擦抹為透明區(qū)域。 （3）魔術(shù)橡皮擦工具：只需點按一次即可將純色區(qū)域擦抹為透明區(qū)域 4、 圖像描邊操作 菜單欄中的【編輯】/【描邊】 上機實踐：（定制相框） l 打開素材文件 l 擦除相框內(nèi)的背景。 l 使用仿制圖章工具，進行仿制。 l 仿制完成后，更改相框的圖層順序。 l 為相框做描邊操作和添加圖層樣式 3.1.2圖像修復(fù)工具的使用 知識點： 修復(fù)畫筆工具* 可利用樣本或圖案繪畫以修復(fù)圖像中不理想的部分。 修補工具* 可使用樣本或圖案來修復(fù)所選圖像區(qū)域中不理想的部分，無需快捷鍵 紅眼工具* 可移去由閃光燈導(dǎo)致的紅色反光，直接在紅眼位置單擊。 上機實踐：快速修復(fù)數(shù)碼照片（高端修復(fù)） l 使用【紅眼工具】修復(fù)紅眼。 l 使用【修復(fù)畫筆工具】修復(fù)一片額頭區(qū)域，并將它定義圖案。 l 使用圖案圖章工具，繪制最終的皮膚圖案。 l 選擇自定義圖案，使用【修復(fù)畫筆工具】修復(fù)圖像，除鼻梁部分。 l 使用取樣源修復(fù)鼻梁部分和修復(fù)圖像細(xì)節(jié)。 l 為照片增加膠片的顆粒效果。 小結(jié)： 本節(jié)講解的是圖像修復(fù)工具的使用方法和技巧。這些工具在圖像處理過程中往往是結(jié)合起來使用，也是我們本章學(xué)習(xí)的重點所在。 4.1圖像的繪制 教學(xué)目標(biāo)： 1) 掌握畫筆控制面板的使用 2) 學(xué)習(xí)自定義畫筆的方法 3) 靈活運用畫筆控制面板設(shè)置各種畫筆效果 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1) 畫筆控制面板中的各選項設(shè)置 2) 自定義畫筆 3) 鉛筆工具的使用技巧 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像基礎(chǔ)處理有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行圖像繪制的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 4.1.1 功能強大的畫筆控制面板 (一) 通過以下途徑來顯示【畫筆】控制面板 1. 執(zhí)行菜單欄中的【窗口】/【畫筆】命令 2. 單擊繪圖工具屬性欄中的按鈕 3. 敲擊F5鍵 (二) 設(shè)置【畫筆筆尖形狀】，畫筆細(xì)調(diào) 4 3 (三) 不同的畫筆效果 l 【形狀動態(tài)】 l 【散布】 l 【紋理】（普通畫筆） l 【顏色動態(tài)】 l 【其他動態(tài)】 l 其他選項 4.1.2圖像繪制的應(yīng)用 l 定義畫筆 l 刪除畫筆 l 清除畫筆控制 l 復(fù)位畫筆 l 鉛筆工具 勾選自動抹除：當(dāng)?shù)诙P起點與第一筆起點吻合時，會使用背景色覆蓋。 小結(jié)： 圖像的繪制是本章講述的重點內(nèi)容，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)能夠熟練地設(shè)置各種類型的畫筆，從而繪制出多姿多彩的圖像。 上機實踐----繪制信紙 l 制作流程 2 繪制信紙底紋 2 繪制信紙格線 2 添加素材文件 2 為信紙?zhí)砑友b飾效果 4.2圖像的填充和描邊 教學(xué)目標(biāo)： 1. 熟練掌握漸變工具的使用方法及填色技巧。 2. 了解油漆桶工具的填色特點。 3. 掌握填充工具的基本操作。 4. 掌握填充命令的基本操作。 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1. 漸變工具的調(diào)色技巧以應(yīng)用 2. 圖像填充的方法及特點 3. 利用描邊操作得到圓環(huán)效果 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的畫筆繪制有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行圖像填充和漸變繪制的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 4.2.2圖像填充操作 1） 使用油漆桶工具填充前景色 2）使用填充命令填充單色或圖案 執(zhí)行菜單欄中的【編輯】/【填充】命令，跳出的對話框與油漆桶工具的設(shè)置相一致。 3）使用漸變工具繪制圖像 上機實踐——繪制鉛筆 l 創(chuàng)建鉛筆輪廓。使用漸變工具填充漸變色 l 選擇套索工具在鉛筆上端創(chuàng)建一個鉛筆被削效果的不規(guī)則選區(qū)。 l 執(zhí)行濾鏡命令添加雜色和動感模糊，出現(xiàn)木紋紋理 l 調(diào)整色相和飽和度，調(diào)整后的色彩與真實鉛筆削皮后的色彩相似。移動選區(qū)并填充筆芯顏色 l 利用繪制矩形選區(qū)的自由變換，繪制筆尖形狀。 l 繪制鉛筆底面和筆芯外露的效果。 l 合并圖層，確認(rèn)完成。存儲為。舉一反三，制作其他顏色的鉛筆。 小結(jié)： 將學(xué)習(xí)到的知識點舉一反三，靈活地運用到實際工作中。 4.3圖像的編輯 教學(xué)目標(biāo)： 1) 掌握圖像最基礎(chǔ)的復(fù)制與粘貼操作 2) 掌握圖像扭曲變形命令 3) 了解圖像及畫布的裁切 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1) 圖像基本的復(fù)制粘貼操作 2) 新增的圖像扭曲變形操作 3) 圖像的裁切方法 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的畫像繪制有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行路徑的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 實踐點（結(jié)合知識點講解）： 1) 打開文件“吉祥如意”。 運用選取工具快速選取小雞（哪個選取工具最快速？）。 2) 制作對臉效果 3) 添加陰影：繪制帶有羽化值的橢圓選框，填充陰影。 4) 增加趣味性，添加更多的小雞，執(zhí)行【變換】命令。 5) 更改畫布大小，也就是擴展畫面。添加文字。 小結(jié)： 本節(jié)主要講述基本的圖像編輯操作，這些操作在圖像處理過程中經(jīng)常用到。希望大家能結(jié)合上機操作熟練掌握這部分內(nèi)容，為以后章節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 5.1 路徑的使用 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解路徑的概念 2. 認(rèn)識路徑面板 3. 掌握路徑的創(chuàng)建與編輯方法 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1. 路徑的組成及路徑的形態(tài) 2. 路徑的創(chuàng)建與調(diào)整 3. 路徑的描繪與填充 4. 路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的畫像繪制有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行路徑的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： l 路徑的作用 在Photoshop中，路徑主要由鋼筆工具創(chuàng)建。由路徑創(chuàng)建的圖形，無論放大或縮小，都不會降低圖像的清晰度。 2 繪制矢量圖形，如卡通畫、標(biāo)志、人物插畫等 2 選擇較為復(fù)雜邊緣的圖像。 l 路徑的組成 路徑分開放路徑和閉合路徑。主要由節(jié)點、方向線、方向點和路徑線段組成。 A節(jié)點 B方向線 C方向點 D路徑線段 l 路徑的形態(tài) 1、尖角 2、平滑角 5.1.2路徑的創(chuàng)建 鋼筆工具* 允許您繪制邊緣平滑的路徑。 【鋼筆工具】：路徑創(chuàng)建工具 【自由鋼筆工具】：隨意創(chuàng)建路徑 【添加錨點工具】：添加路徑節(jié)點 【刪除錨點工具】：刪除路徑節(jié)點 【轉(zhuǎn)換點工具】：調(diào)節(jié)路徑的平滑點和轉(zhuǎn)角形態(tài) 路徑選擇工具* 可建立顯示錨點、方向線和方向點的形狀或線段選區(qū)。 【路徑選擇工具】：選取整個路徑 【直接選擇工具】：點選或者框選路徑節(jié)點 l 使用鋼筆工具繪制心形路徑 l 路徑的編輯 路徑的編輯主要包括路徑的變換與組合、路徑的描繪與填充、以及路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換等。 l 繪制雙心 【存儲路徑】/【直接選擇工具】/按Alt鍵復(fù)制路徑 【直接選擇工具】/添加到形狀區(qū)域/組合 l 描繪或填充路徑 小結(jié)： 使用鋼筆工具選取圖像或創(chuàng)建圖形輪廓是相對復(fù)雜的操作，所以耗費的時間比較多，需要更多的耐心。 上機實踐：繪制郵票 l 制作流程： 2 繪制郵票的白色背景 2 編輯郵票邊緣的鋸齒效果 2 添加花卉素材并編輯陰影效果 2 輸入文字，完成最終效果 5.2 文字的輸入與編輯 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解新字體的安裝方法 2. 掌握文字的點輸入、框選輸入和沿路徑輸入 3. 掌握文字的變形操作 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1. 安裝新字體的方法 2. 文字的點輸入、礦選輸入和沿路徑輸入方法 3. 文字的變形操作 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的路徑有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行文字輸入的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 5.2.1 安裝新字體 打開【控制面板】/【字體】，將字體庫拖入這里即可。 5.2.2 文字的輸入 設(shè)置字體 消除鋸齒的方式 文字顏色 字符面板 快速更改排列方向 字體大小 文字對齊 文字變形 l 點輸入法 l 框選輸入法 l 沿路徑輸入 5.2.3文字的編輯 小結(jié)： 在圖像設(shè)計過程中，有時需要對文字添加一些特效來表現(xiàn)特殊的質(zhì)感，有時也需要通過扭曲文字來表達特殊的創(chuàng)意。如果要實現(xiàn)這些效果，首先要掌握文字最基本的輸入方法，并對文字字體、字號、間距、行距等進行設(shè)置，然后要掌握文字的變形操作。 上機實踐——繪制郵戳 制作流程： 2 繪制正圓工作路徑 2 填充組合后的路徑 2 編輯字體扭曲效果 2 執(zhí)行相關(guān)濾鏡命令編輯郵戳效果 5.3 矢量繪圖工具的使用 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解矢量繪圖工具的屬性設(shè)置 2. 掌握矢量繪圖工具的使用方法和技巧 3. 學(xué)會如何自定義形狀 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1. 矢量繪圖工具屬性欄的共性 2. 自定義形狀的繪制 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過之前對Photoshop的圖層基礎(chǔ)概念的認(rèn)識，本章進入對Photoshop圖層的編輯與應(yīng)用的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： l 制作流程： l 繪制矩形作為明信片背景圖形 l 繪制矢量圖案和直線作為明信片的裝飾圖案和分隔線 l 添加素材圖片 l 輸入相關(guān)文字，完成最終效果 小結(jié)： 本節(jié)講解的內(nèi)容是5.1節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，在學(xué)習(xí)過程中將這兩節(jié)內(nèi)容結(jié)合起來，有利于加深對路徑和矢量圖形的理解。 6.1 圖層的編輯與應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解圖層分類 2、掌握每種圖層類型的特點 3、掌握圖層類型的轉(zhuǎn)換方式 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1、圖層面板與菜單 2、圖層類型及特點 3、圖層類型的轉(zhuǎn)換 課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過之前對Photoshop的圖層基礎(chǔ)概念的認(rèn)識，本章進入對Photoshop圖層的編輯與應(yīng)用的學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 6.1.1 圖層面板與菜單 圖層是我們處理圖像必不可少的工具，我們可以對特定的圖層進行復(fù)制、刪除、合并以及添加蒙版等操作。【圖層】面板和【圖層】菜單中的許多功能是相通的，主要是看操作習(xí)慣。 演習(xí)：先來了解一下【圖層】面板中的各個按鈕和圖標(biāo)設(shè)置的意義。 形狀圖層中的圖像 文字圖層中的文字 圖層1的圖像 背景層中的圖像 設(shè)置混合模式 圖層面板菜單按鈕 不透明度 填充 圖層鎖定按鈕 圖層顯示圖標(biāo) 圖層鏈接按鈕 圖層樣式按鈕 刪除圖層按鈕 新建圖層按鈕 新建圖層組按鈕 圖層蒙版按鈕 新調(diào)節(jié)圖層按鈕 6.1.2圖層類型及特點 形狀圖層中的圖像 文字圖層中的文字 圖層1的圖像 背景層中的圖像 普通圖層 形狀圖層 文字圖層 背景圖層 【圖層類型】 背景圖層、文字圖層、形狀圖層、新調(diào)整圖層和新填充圖層、普通圖層。 l 背景圖層： 位于【圖層】面板的最下方 l 文字圖層： 使用文字工具在圖像中輸入文字后，【圖層】面板中會自動生成文字圖層。 l 形狀圖層： 形狀圖層主要由鋼筆工具和矢量繪圖工具在其工具屬性欄按下按鈕時創(chuàng)建的。 l 新調(diào)整圖層和新填充圖層： 新調(diào)整圖層用來調(diào)整圖像整體的色彩，新填充圖層使用單一顏色、漸變色或圖案填充圖層。 l 普通圖層： 普通圖層是最常見的圖層類型，可以執(zhí)行PS的所有操作?？梢酝ㄟ^單擊【圖層】面板的新建按鈕，或執(zhí)行菜單欄【圖層】/【新建】的命令。 6.1.3 圖層類型的轉(zhuǎn)換 類似文字圖層、形狀圖層，這類圖層是不能執(zhí)行【編輯】/【填充】命令等，若要執(zhí)行這些操作需要將文字圖層、形狀圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層。涉及到的新概念：圖層轉(zhuǎn)換。 ü 將背景圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層 ü 將文字圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層 ü 將形狀圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層 圖層類型的轉(zhuǎn)換前后 一、背景層轉(zhuǎn)換成普通圖層 在【圖層】面板下方，鼠標(biāo)左鍵快速雙擊背景層，跳出【新建圖層】對話框，確定即可。 或執(zhí)行菜單欄中的【圖層】/【新建】/【背景圖層】命令。 二、文字圖層、形狀圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層 l 文字圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層 選擇【圖層】面板的文字圖層，鼠標(biāo)右鍵單擊，彈出的菜單中執(zhí)行【柵格化文字】命令。 l 形狀圖層轉(zhuǎn)換成普通圖層 選擇【圖層】面板的形狀圖層，鼠標(biāo)右鍵單擊，彈出的菜單中執(zhí)行【柵格化圖層】命令。 小結(jié)： 本節(jié)中主要講解了圖層的類型及其相互轉(zhuǎn)換。在圖像處理過程中，掌握不同圖層類型的特點及轉(zhuǎn)換，可以大大提高圖像處理的準(zhǔn)確性和圖像創(chuàng)作的高效性。 上機實踐——制作精美書簽 制作流程 l 將背景層轉(zhuǎn)換成普通圖層。 l 創(chuàng)建書簽外形效果。 l 為書簽描邊并編輯邊框的斑點效果。 l 轉(zhuǎn)換圖層類型，為書簽添加背景色。 l 為書簽添加投影效果。 l 繪制書簽連線并輸入文字，完成最終效果。 6.2.1圖層樣式 上機實踐——制作金屬字 制作流程 l 新建文件并輸入文字 l 為文字添加圖層樣式（制作金屬質(zhì)感的文字） l 添加圖片與文字合成 l 復(fù)制文字并編輯徑向模糊效果 6.3 圖層的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1) 了解圖層混合模式選項的設(shè)置意義 2) 掌握圖層拷貝和粘貼的操作 3) 了解圖層編組的基本操作 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1) 圖層合成模式的使用方法和技巧 2) 圖層拷貝和剪切的方法 3) 圖層編組的實際應(yīng)用 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學(xué)生完成課堂練習(xí)及課后習(xí)題，以鞏固本課時所學(xué)的知識。 課堂步驟： ? 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖層的轉(zhuǎn)換以及圖層樣式有了個整體的認(rèn)識，本章進入對Photoshop進行圖層的應(yīng)用。 ? 教學(xué)重點與難點的實現(xiàn)過程： 上機實踐——繪制臺歷插頁 l 制作流程 l 繪制臺歷背景輪廓 2 編輯臺歷圓圈效果 2 添加素材文件并與背景合成 2 為臺歷添加具體的日期，完成最終效果 7.1 通道的編輯與應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解通道的概念和作用 2、 掌握通道的編輯操作 3、 靈活運用通道創(chuàng)建各種效果 學(xué)習(xí)引導(dǎo)：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學(xué)生完成隨堂練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時知識，同時通過教師和學(xué)生共同分析，確定目標(biāo)，完成實例。 教學(xué)難點與重點： 1、通道的作用及分類 2、通道的編輯操作 3、通道的實際應(yīng)用 課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課 教學(xué)用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間 師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學(xué)工具向?qū)W生生動形象的講