（河北專版）2019年中考物理 綜合檢測卷一復習課件.ppt

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綜合檢測卷一,第Ⅰ卷選擇題,一、選擇題(本大題共14個小題，共31分.1～11小題為單選題，每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分；12～14小題為多選題，每小題的四個選項中，有兩個或者兩個以上選項符合題意，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分),1.下列數據中符合實際情況的是()A.普通自行車車輪的半徑約為1mB.一個中學生的質量約為50gC.教室里一盞日光燈的工作電流約為0.8AD.中學生正常行走的速度約為5km/h,2.下列對有關物理學家及其所做的實驗表述不正確的是()A.托里拆利實驗精確地測出大氣壓的數值B.奧斯特實驗證明了電流周圍存在磁場C.法拉第通過實驗研究了磁場對通電導線的作用D.焦耳最先準確地確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系,C1643年，意大利科學家托里拆利通過實驗第一次精確地測出大氣壓的數值，p0＝1.013105Pa，故A正確；奧斯特發(fā)現了通電導體周圍存在磁場，即電流的磁效應，是第一個發(fā)現電現象與磁現象之間有聯系的人，故B正確；法拉第通過實驗研究了電磁感應現象，從而使人類進入了電氣化時代，故C不正確；在大量實驗的基礎上，英國物理學家焦耳確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系，即發(fā)現了焦耳定律，故D正確．,3.聲與電磁波的有關應用正確的是()A.我國自發(fā)研制的“北斗導航”系統(tǒng)可通過超聲波確定方位B.聲吶系統(tǒng)、手機接打電話都和蝙蝠的“回聲定位”原理相同C.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲D.“聲紋鎖”能辨別主人的聲音，主要是依據音調,C“北斗導航”系統(tǒng)是通過電磁波確定方位的，A選項錯誤；聲吶系統(tǒng)與“回聲定位”原理相同，都是應用了超聲波，而手機接打電話是利用電磁波，所以原理不同，B選項錯誤；太空是真空，沒有傳播聲音的介質，所以不能直接對話，C選項正確；“聲紋鎖”能辨別主人的聲音，主要是依據音色，D選項錯誤．,4.小明陪著媽媽在南京奧體大街散步，拍了些遠處的街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖所示．根據照片下列說法中正確的是(),A．以卡車為參照物，路燈是向左運動的B.以自行車為參照物，馬路旁的樹木是靜止的C.以小轎車為參照物，大卡車是向左運動的D.以地面為參照物，運動的物體中速度最小的物體是大卡車,D以卡車為參照物，路燈向右運動，故A錯誤；以自行車為參照物，樹木的位置發(fā)生了變化，故以自行車為參照物，樹木是運動的，故B錯誤；以小轎車為參照物，大卡車向右運動，故C錯誤；在相同的時間內比較三者通過的距離，發(fā)現大卡車通過的距離最短，所以大卡車的速度最慢，故D正確．,5.小明用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”．當蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖乙所示時，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是(),A.將蠟燭放在圖甲中的光屏的位置，凸透鏡左側將成實像B.將圖乙中蠟燭和光屏互換位置時，光屏上成倒立、縮小的像C.燭焰和光屏位置不動，將透鏡向右移動的過程中光屏上能出現等大的實像D.將蠟燭靠近凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，光屏上所成的像變大,B透鏡的焦距f＝30cm－20cm＝10cm，將蠟燭放在圖甲中光屏的位置，u＝f，凸透鏡不成像，故A錯誤；像距大于物距時成倒立、放大的實像，互換位置時，根據光路的可逆性，光屏上成倒立、縮小的實像，故B正確；成等大的實像要滿足u＝2f，且v＝2f，u＋v＝4f＝40cm，由圖乙光屏與蠟燭距離95cm－50cm＝45cm，所以只移動透鏡不能成等大的實像，故C錯誤；凸透鏡不動，將蠟燭靠近凸透鏡，物距減小，像距變大，像變大．但光屏位置不變，不能得到清晰的像，故D錯誤．,6.對下列常見現象的解釋，正確的是()A.冬天冰凍的衣服在室外也會變干，這是因為冰升華為水蒸氣B.壺中的水燒開時，壺嘴噴出的“白氣”為水蒸氣C.夏天看到冰棒冒出的“白氣”，是冰棒熔化后蒸發(fā)的水蒸氣D.深秋的早晨草葉上會出現白霜，是水蒸氣遇冷凝固而形成的,A冬天，衣服上的冰可以直接變成水蒸氣，發(fā)生升華現象，故A正確；壺中的水燒開時，壺嘴噴出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯誤；夏天空氣溫度較高，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棒會放出熱量液化成小水滴，就是我們看到的“白氣”，故C錯誤；深秋的早晨溫度較低，空氣中的水蒸氣會放出熱量直接變成固態(tài)的小冰晶，就是我們常見到的霜，這是物質的凝華現象，故D錯誤．,7.如圖所示，是有關家庭用電中的幾個實例，其中，對圖中實例的描述正確的是(),A手碰到了筆尖，會使人觸電，故A說法正確；理論上說：火線是有電的，所以從安全用電的角度分析，保險絲應該接在火線上，故B說法錯誤；據圖可以看出，燈泡的開關接在了火線和用電器之間，其兩孔插座的接法也是正確的，故C說法錯誤；水是導體，所以濕手接觸臺燈的做法是很危險的，故D說法錯誤．,8．小軍同學對生活中的一些實例和對應解釋，正確的是()A.路燈下人影相隨——光的反射B.平靜的水面上有橋和樹的倒影——光的直線傳播C.近視眼鏡的鏡片——凸透鏡D.斜插在水中的筷子好像在水面折斷了——光的折射現象,D路燈下出現人的影子，是光沿直線傳播造成的，故A錯誤；平靜的水面上有橋和樹的倒影是平面鏡成像現象，是光的反射現象，故B錯誤；近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，遠視眼鏡的鏡片是凸透鏡，故C錯誤；斜插入水中的筷子看起來變彎折了，是光的折射現象，故D正確．,9.如圖所示，舞蹈演員站在平面鏡前訓練．下列說法正確的是()A.演員在平面鏡中成實像B.演員在平面鏡中成像是光的折射形成的C.演員遠離平面鏡時，在平面鏡中所成的像變小D.演員以0.5m/s的速度遠離平面鏡時，像也以0.5m/s的速度遠離平面鏡,D根據平面鏡成像的特點可知，演員在平面鏡中成虛像，故A錯誤；平面鏡成像是光的反射現象，故B錯誤；因平面鏡成正立、等大的虛像，故演員遠離平面鏡時，在平面鏡中所成的像的大小不變，故C錯誤；平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱，故演員以0.5m/s的速度遠離平面鏡時，像也以0.5m/s的速度遠離平面鏡，故D正確．,10.甲、乙兩個自重不計的薄壁圓柱形容器，盛有兩種不同的液體，將兩個相同的小球分別放入液體中，小球靜止時位置如圖所示，此時液面相平．則(),A.甲中液體密度比乙中液體密度小B.小球在甲中所受浮力比乙中所受浮力大C.取出小球后容器底部壓強變化量較小的是甲D.取出小球后甲容器和乙容器對桌面的壓力相等,11.關于磁場，下列說法中錯誤的是()A.小磁針接近磁體時會發(fā)生偏轉，說明磁體周圍空間存在著磁場B.奧斯特實驗說明通電導體周圍存在著磁場C.處在磁場中某點的小磁針靜止時，南極的指向就是該點磁場的方向D.磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵北極出來，回到磁鐵的南極,C小磁針放在磁體周圍，由于受到磁場的作用而發(fā)生偏轉，說明磁體周圍空間存在著磁場，故A正確；奧斯特實驗說明通電導體周圍存在著磁場，故B正確；小磁針靜止時，N極所指的方向為該點磁場的方向，故C錯誤；磁體周圍的磁感線都是從磁鐵北極出來，回到磁鐵的南極，故D正確．,12.下列關于熱現象的說法中，正確的是()A.物體從外界吸收熱量，其溫度可能不變B.溫度高的物體內能多，溫度低的物體內能少C.水可作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，是因為水的比熱容較大D.煤的熱值比干木柴的大，煤燃燒時放出的熱量比干木柴燃燒時放出的熱量多,AC物體從外界吸收熱量，其溫度可能不變，如晶體熔化時，吸熱但溫度不變，故A正確；內能與物體的溫度、質量、狀態(tài)、物質種類等都有關系，溫度高的物體內能不一定多，溫度低的物體內能也不一定少，故B錯誤；水可作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，是因為水的比熱容較大，與其他物質相比，同等情況下可以吸收更多的熱量，故C正確；煤的熱值比干木柴的大，煤燃燒時放出的熱量不一定比干木柴燃燒時放出的熱量多，因為熱量多少還要看它們的質量，故D錯誤．,13.如圖所示，是跳水運動員在進行3米板的跳水運動，下列說法中正確的是()A.跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀B.跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力C.運動員被跳板彈起時，跳板的彈力對運動員做了功D.運動員被跳板彈起時，跳板的彈性勢能轉化為運動員的動能和重力勢能,ACD跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀，故A正確；跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上，因此始終是一對相互作用力，故B錯誤；運動員被跳板彈起時，跳板對運動員有向上的彈力，并且運動員在力的方向上通過了距離，所以跳板的彈力對運動員做了功，故C正確；跳水運動員起跳時，跳板形變恢復，運動員速度增大，高度增加，所以彎曲跳板的彈性勢能轉化為運動員的動能和重力勢能，故D正確．,14.如圖所示電路，電源電壓保持不變，電流表的量程是0～0.6A，電壓表的量程是0～3V，定值電阻R1＝5Ω，燈泡電阻R2標有“2.5V”(燈絲電阻保持不變)，滑動變阻器的最大阻值R3＝20Ω.開關S1斷開、S2閉合，滑動變阻器的滑片位于中點時，電流表示數為0.25A，此時燈正常發(fā)光．下列說法中正確的是(),A.電源電壓為7.5VB.只閉合S2，變阻器的阻值變化范圍是10～15ΩC.只閉合S2，電流表的示數變化范圍是0.2～0.25AD.只閉合S1，移動滑片，變阻器最大功率為1.25W,第Ⅱ卷非選擇題,二、填空及簡答題(本大題共7個小題；每空1分，共20分),15．閱讀下列材料，然后回答問題．小明同學將如圖甲所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當水在玻璃管中流動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大，可見流體的壓強與流速之間有著一定的關系．接著，小明又自制了一個飛機機翼模型(如圖乙)，將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風，來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上、下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關系．,(1)由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關系？(2)在圖乙所示的實驗中，電扇轉動后，托盤測力計的示數發(fā)生了什么變化？,(1)圖甲中，A處管較粗，B處管較細．在流量一定時，管子越細，水的流速就越大；由圖可知，A處管上方液柱高說明壓強大，由此得出流體壓強與流速的關系：流速越大的位置壓強越?。?2)電扇轉動后，氣流會流經飛機機翼模型，機翼模型上方凸，空氣通過的路程長，流速大，向下的壓強??；機翼模型下方凹，空氣通過的路程短，流速小，向上的壓強大，從而形成了一個向上的壓強差，使托盤測力計的示數減小．,流速越大的位置壓強越小,托盤測力計的示數會減小,16.春季，是新茶上市時節(jié)，民間更有“明前茶，貴如金”的說法．綠茶得地域氣候之便，頗具地域特色，清綠透亮、香醇鮮爽，擁有一批忠誠的愛好者．其中茶文化就包含了許多物理知識，如圖所示．(1)通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速，這便是制茶中的“殺青”．(2)用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，現象越明顯．(3)用夾子夾茶葉時，夾子相當于一個(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿．,蒸發(fā),擴散,費力,17.如圖所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發(fā)現氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒的下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手．對于筒壁發(fā)熱現象，有兩個方面的原因：a.打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高；b.打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內能增加、溫度升高，但這兩個使筒壁發(fā)熱的原因中有一個是主要原因．根據上述筒壁發(fā)熱現象的描述：,(1)你猜想(選填“a”或“b”)是主要原因；(2)你猜想的依據是：,a,用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，活塞與筒壁之間在筒壁的上、下部位都發(fā)生了摩擦，但氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而壓縮氣體做功時越向下用力越大，做功越多，筒壁的溫度越高，甚至燙手，可見是打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內能增加的，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高.,18.某物理興趣小組的同學,用一根較長的軟電線兩端與靈敏電流計兩接線柱連接起來．如圖甲所示,兩同學手持電線分別站在地面上的東西方向,像搖動跳繩一樣在空中不停地搖動電線,可看到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉．這是現象．與圖乙相比,請你推測圖甲中的磁場是提供的．,由于地球是一個巨大的磁體，地理的南極是地磁的北極，地理的北極是地磁的南極，所以在地球周圍存在著磁場，故如圖甲所示，兩同學手持電線分別站在地面上的東西方向，像搖動跳繩一樣在空中不停地搖動電線，此時相當于做切割磁感線運動，故會產生感應電流，即電磁感應現象；同時該實驗還能說明地球具有磁場，圖甲中的磁場是地球提供的．,電磁感應,地球,19.如圖是小宇家的電子式電能表．有一天他洗澡時，關閉了家里其他用電器，只讓家里標有“2000W”的電熱淋浴器正常工作，發(fā)現電能表指示燈閃爍了600imp時．淋浴器內滿箱水溫從23℃升高到43℃，則消耗的電能是kWh，通電時間是min；如果水吸收的這些熱量由完全燃燒0.021m3的天然氣提供[q天然氣＝4.0107J/m3，c水＝4.2103J/(kg℃)，不計熱量的損失]，水箱內水的質量是kg；水箱內水內能的改變是通過實現的；在用電吹風吹干頭發(fā)時，發(fā)現吹熱風比吹冷風更容易讓頭發(fā)變干，這是由于.,0.2,6,10,熱傳遞,溫度越高，蒸發(fā)速度越快,20.如圖所示，(a)是始于我國宋遼時期的倒裝壺，它沒有壺蓋．由于該壺無口無蓋，只在壺底中央有一梅花形注水口，使用時需將壺倒置如圖(b)，水由壺底梅花孔注入壺腹，故名“倒裝壺”．壺內置中心漏注與梅花孔銜接，水通過中心漏注流入壺內，由中心漏注來控制水面，壺嘴處有同樣的隔離裝置，倒置時水不致外溢，若外溢則表明水已經裝滿．同樣，將壺正置如圖(c)或傾斜倒水時，因壺內中心漏注的上孔高于最高水面，壺底孔也不會漏水．此壺構造奇特，設計精巧，匠心獨運，充分體現了古代工匠的智慧．,(1)“倒裝壺”是根據原理制成的．(2)某同學說：“此壺能夠裝水的多少是由壺嘴處的隔離裝置所決定的”，你認為該同學的說法是(選填“合理”或“不合理”)的．(3)壺中注入適量的水，將壺由圖(b)位置倒轉到圖(c)位置的過程中，由于的作用，水不會從注水口漏出．,(1)如圖(c)所示，“倒裝壺”壺身內的水面通過梅花孔注水口與外界大氣相通，因此壺嘴與壺身上端開口，底部連通，構成連通器；(2)如圖(b)所示，通過梅花孔注水口向壺內注水時，如果水面高度超過壺嘴處的隔離裝置，水便會從壺嘴外溢，表明水已灌滿，所以，此壺能夠裝水的多少是由壺嘴處的隔離裝置所決定的，該同學的說法合理；(3)壺中注入適量的水，將壺由圖(b)位置倒轉到圖(c)位置的過程中，由于梅花孔注水口與外界大氣相通，在大氣壓的作用下，水不會從注水口漏出．,連通器,合理,大氣壓,21.在學習摩擦力時，小麗猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積．為了驗證“物體所受滑動摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關”這一猜想，她找來一個大木板，把其中一個面涂成紅色，又請爸爸把木板做成兩個帶掛鉤的邊長不同的正方體，還準備了已調零的彈簧測力計、一端帶定滑輪的長木板、細線．小麗根據自己的猜想進行了如下實驗：,①按圖組裝實驗器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上，豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，待測力計示數穩(wěn)定時讀出拉力F的數值并記錄．②用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟①再做一次．,③滑動摩擦力f＝F，比較兩次滑動摩擦力的大小驗證自己猜想的對錯．分析小麗的實驗操作請回答：(1)兩個正方體木塊紅色面朝下放置的目的是：.(2)實驗時“緩慢勻速拉動彈簧測力計”的原因是：.(3)小麗的實驗探究過程存在的問題是：.,(1)實驗過程必須按照控制變量法來進行，為保證接觸面粗糙程度相同，所以使兩個正方體木塊粗糙程度相同的紅色面朝下放置．(2)拉動物體時，必須讓物體做勻速直線運動，這樣物體才能處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力是平衡力，大小相等．(3)必須按照控制變量法來進行，保證壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小，觀察彈簧測力計的讀數，得出摩擦力與接觸面積大小的關系，此實驗中兩個正方體的邊長不同，對接觸面的壓力不同，沒有控制壓力相同．,使接觸面粗糙程度相同,使木塊做勻速直線運動，拉力大小和摩擦力大小相等,沒有控制對接觸面的壓力相同,三、實驗探究題(本大題共3個小題；第22小題5分，第23小題6分，第24小題7分，共18分)22.有一杯參有少量酒精的水，小濤同學想測出這杯混合液的凝固溫度(已知水的凝固點為0℃，酒精的凝固點為－117℃)．他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內，并將溫度計正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現象和數據記入下表中.,(1)當實驗進行到22min時，溫度計示數如圖所示，讀數方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”)，此時混合液的溫度是℃.(2)當實驗進行到17min時，該混合液體所處的狀態(tài)是態(tài)．(3)由上表可知此混合液屬于(選填“晶體”或“非晶體”)．(4)由以上分析可推測，一定量的水中參入酒精質量越大，混合液的凝固溫度(選填“越高”、“越低”或“不變”)．,B,－11,固液共存,晶體,越低,(1)圖中讀數的時候，視線要與液柱的上表面保持相平，故A、C錯誤，B正確；圖中的溫度計的一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，因此它的讀數為－11℃.(2)混合液從第10min到第18min溫度一直保持在－6℃不變，所以混合液的凝固點是－6℃；在第10min之前物質為液態(tài)，第10min到第18min物質處于固液混合狀態(tài)，所以第17min時，物質處于固液共存態(tài)．(3)表中所示混合液有固定的凝固點，該物質是晶體．(4)水的凝固點是0℃，參入酒精后混合液的凝固點變成了－6℃，凝固點降低了；已知水的凝固點為0℃，酒精的凝固點為－117℃，一定量的水中參入酒精質量越大，混合液的凝固溫度越低．,23.某班同學在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗中，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數、物重和物體上升的高度等因素有關，各小組利用如圖所示的裝置進行驗證．楊陽那組得到的實驗數據如下表：,(1)在實驗中，測量繩端拉力F時，應盡量勻速向下拉動彈簧測力計．(2)分析比較第1、2次實驗數據得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪個數越多，機械效率越；比較第2、3次實驗數據得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，機械效率越；比較第1、4次實驗數據得出：,豎直,低,高,同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度.(3)有兩個組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測的機械效率卻不同，原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的不同，影響了測量結果．所以，我們在生活中經常給各種機械加潤滑油，是為了它的機械效率．,(1)實驗時要豎直勻速拉動彈簧測力計，這樣示數才會穩(wěn)定，所讀出的數值才等于拉力的大?。?2)①由表格數據可知，第1次實驗中，繩端移動的距離是物體上升高度的2倍，故使用的是甲滑輪組；第2次實驗中，繩端移動的距離是物體上升高度的4倍，故使用的是乙滑輪組；第1、2次實驗中提升的重物相同，乙滑輪組動滑輪的個數多，乙的機械效率低，所以，比較第1、2次實驗數據得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數越多，其機械效率越低．②第2、3兩次實驗，繩端移動的距離都是物體上升高度的4倍，故使用的都是乙滑輪組；并且第3次實驗提升的物體更重一些，滑輪組的機,無關,摩擦,提高,械效率高；所以比較第2、3次實驗數據得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，它的機械效率越高．③第1、4次實驗，繩端移動的距離都是物體上升高度的2倍，故使用的都是甲滑輪組；提升的重物相同，提升的高度不同，而滑輪組的機械效率相同；所以，比較第1、4次實驗數據可知：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關．(3)兩個小組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測得的機械效率卻不同，原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同，影響了測量結果；所以，我們在生活中經常給各種機械加潤滑油，是為了減小摩擦，提高機械效率．,24.某同學猜想電流通過導體產生的熱量與電流、電阻和通電時間有關，為了探究“電流通過導體產生的熱量與電流是否有關”，所用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表、滑動變阻器、停表、開關各一個；與U形管相連的塑料盒一個，盒內密封著空氣盒內電阻絲的阻值為10Ω；導線若干．,(1)用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整．(2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移動到(選填“a”或“b”)端．(3)該實驗是通過來反映電流通過電阻絲產生熱量的多少．,(4)該同學設計實驗時，將三次實驗的通電時間均設定為15s，三次實驗預設的電流值分別是I1、I2和I3，則該同學進行第一次實驗的操作是：閉合開關，.,a,U形管內液面高度差,移動滑片，使電流表的示數為I1，通電15s，觀察U形管內液面高度差,【拓展】王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲(R1＜R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．,(1)甲裝置可探究電流產生的熱量與的關系．(2)在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產生的熱量與的關系．(3)甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與(選填氣球字母標號)氣球相通的電阻絲產生的熱量最多．,電阻,電流,C,四、計算應用題(本大題共2個小題；第25小題7分，第26小題9分，共16分．解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結果不得分),25.如圖所示，質量不計的輕板AB可繞轉軸O在豎直面內轉動，OA＝0.4m，OB＝1.6m.地面上質量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連．現有大小不計、重為50N的物體在水平拉力F＝10N的作用下，以速度v＝0.2m/s從O點沿板面向右做勻速直線運動．(g＝10N/kg)求：(1)物體開始運動前，圓柱體對地面的壓強．(2)物體在板面上運動的時間．(3)物體在板面上運動過程中，拉力F做的功及功率．,26.磁場的強弱可用磁感應強度B表示，單位為特斯拉(T)．小華設計了磁感應強度測量儀，圖為其原理圖．該儀器顯示計由電流表改裝，電源電壓6V，定值電阻R0為40Ω，磁敏電阻RB在常溫下的阻值隨外加磁感應強度變化的對應關系如下表所示．求：,(1)當待測磁感應強度為0T時，磁敏電阻RB是多少？(2)用該測量儀測得某處的磁感應強度是0.08T，電路中的電流是多少？磁敏電阻RB兩端的電壓是多少？(3)若把該測量儀放在某處，閉合開關，電路消耗的總功率為0.12W，則該處磁感應強度是多少？,