2019年春八年級語文下冊 第二單元 7 大雁歸來課件 新人教版.ppt

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,7大雁歸來,,R八年級語文下冊,1.把握文章基本內容，理解說明順序。2.品味語言的生動性和濃濃的抒情色彩，感受作者的情懷。3.理解文章思想內涵是，熱愛生命，尊重生命。,學習目標,,新課導入,你注意過天空中飛過的大雁嗎？大雁排成“一”字和“人”字，你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?,利奧波德（1887-1948），美國生態(tài)學家、自然資源保護論者、現(xiàn)代環(huán)境學的奠基者。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。這是一本自然隨筆和哲學論文集?！吧赤l(xiāng)”是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農場，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個場所。《沙鄉(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國資源保護運動的圣書”，是一部關懷人類在自然家園的命運和萬物在人類社會中的命運的博愛之書。,走近作者,題目解說,“大雁歸來”，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對大雁懷有的深厚感情，也是對人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。,霧靄（）窺探（）狩獵（）沼澤（）蹼鷸（）凋零()頸雉（）緘默（）,ǎi,kuī,shu,zhǎo,pǔy,zh,jiān,字詞積累,diāo,【緘默】閉口不說話?！靖Q探】從小孔或隱蔽處偷看?！灸靠找磺小坎话岩磺蟹旁谘劾?，形容自高自大?！緢远ú灰啤?立場、主張、意志等)堅強不動搖、不改變。,整體感知,1.作者筆下的大雁有哪些特點？,2.作者在大雁身上找到了哪些失去的東西？,1.作者筆下的大雁有哪些特點？,（1）飛來的季節(jié)是3月春天；（2）飛行的路線是彎曲的；（3）3月的大雁一觸到水就叫，喧嚷；（4）11月份的大雁一聲不吭；愛尋食玉米粒；（5）常六只或六的倍數(shù)列隊飛；（6）4月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。,2.作者在大雁身上找到了哪些失去的東西？,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。,全球一體化可借鑒學習,對人類有益無損，大雁歸來的鳴叫，是帶有野性的詩歌。,語言品析,（1）一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。,運用擬人手法，生動形象，富有情趣。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，從此迎來春天，欣欣向榮。,本文妙用修辭，語言生動又富有趣味。,（2）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。,運用比喻、擬人的修辭，描寫大雁在熟悉了環(huán)境之后的歡快情形，字里行間洋溢著作者的喜愛之情。,你還喜歡哪些句子？說說原因。,本文語言的特點：知識性、形象性、抒情性。,品味交流,選取你喜歡的句子，用下列格式陳述。讀，我感受到。示例：讀“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了?！蔽腋惺艿酱笱闶谴禾煺嬲氖拐?，在作者心中，大雁與人類一樣具有靈性。,（1）探究知識性,明確：飛行線路之直，雁隊的數(shù)字分析等知識都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。,（2）品味形象性,明確：本文多用擬人的修辭手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂；襯托手法的運用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。,（3）感受抒情性,1.一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。,明確：大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一言具有靈性。,2.一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。,明確：歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮。,感悟啟示,作者認為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣。那么我們應該怎樣對待動物呢？,,珍愛有益無害的動物，與動物和諧相處。,總結歸納,通過描寫,,南飛的大雁,大雁歸來,春雁覓食,孤雁,群居的鳴叫,,感受到大雁的,,友情,親情,抒發(fā),,愛鳥之情,善性,