2019年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 大雁歸來(lái)課件 新人教版.ppt
《2019年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 大雁歸來(lái)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 大雁歸來(lái)課件 新人教版.ppt(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,7大雁歸來(lái),,R八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),1.把握文章基本內(nèi)容,理解說(shuō)明順序。2.品味語(yǔ)言的生動(dòng)性和濃濃的抒情色彩,感受作者的情懷。3.理解文章思想內(nèi)涵是,熱愛(ài)生命,尊重生命。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,新課導(dǎo)入,你注意過(guò)天空中飛過(guò)的大雁嗎?大雁排成“一”字和“人”字,你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎?,利奧波德(1887-1948),美國(guó)生態(tài)學(xué)家、自然資源保護(hù)論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。這是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集?!吧赤l(xiāng)”是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng),是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所。《沙鄉(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國(guó)資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書(shū)”,是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬(wàn)物在人類社會(huì)中的命運(yùn)的博愛(ài)之書(shū)。,走近作者,題目解說(shuō),“大雁歸來(lái)”,作者用直接呼告的句式,表現(xiàn)了對(duì)大雁懷有的深厚感情,也是對(duì)人類良知的呼喚,具有警醒世人的作用。,霧靄()窺探()狩獵()沼澤()蹼鷸()凋零()頸雉()緘默(),ǎi,kuī,shu,zhǎo,pǔy,zh,jiān,字詞積累,diāo,【緘默】閉口不說(shuō)話?!靖Q探】從小孔或隱蔽處偷看。【目空一切】不把一切放在眼里,形容自高自大?!緢?jiān)定不移】(立場(chǎng)、主張、意志等)堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖、不改變。,整體感知,1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?,2.作者在大雁身上找到了哪些失去的東西?,1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?,(1)飛來(lái)的季節(jié)是3月春天;(2)飛行的路線是彎曲的;(3)3月的大雁一觸到水就叫,喧嚷;(4)11月份的大雁一聲不吭;愛(ài)尋食玉米粒;(5)常六只或六的倍數(shù)列隊(duì)飛;(6)4月的夜間,大雁會(huì)一陣陣喧鬧。,2.作者在大雁身上找到了哪些失去的東西?,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情,找到了聯(lián)合的觀念,找到了大自然的詩(shī)意。,全球一體化可借鑒學(xué)習(xí),對(duì)人類有益無(wú)損,大雁歸來(lái)的鳴叫,是帶有野性的詩(shī)歌。,語(yǔ)言品析,(1)一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。,運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)形象,富有情趣。歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒,從此迎來(lái)春天,欣欣向榮。,本文妙用修辭,語(yǔ)言生動(dòng)又富有趣味。,(2)返回的雁群,不再在沼澤上空做試探性的盤旋,而像凋零的楓葉一樣,搖晃著從空中落下來(lái),并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)的低語(yǔ),是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。,運(yùn)用比喻、擬人的修辭,描寫大雁在熟悉了環(huán)境之后的歡快情形,字里行間洋溢著作者的喜愛(ài)之情。,你還喜歡哪些句子?說(shuō)說(shuō)原因。,本文語(yǔ)言的特點(diǎn):知識(shí)性、形象性、抒情性。,品味交流,選取你喜歡的句子,用下列格式陳述。讀,我感受到。示例:讀“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí),春天就來(lái)到了。”我感受到大雁是春天真正的使者,在作者心中,大雁與人類一樣具有靈性。,(1)探究知識(shí)性,明確:飛行線路之直,雁隊(duì)的數(shù)字分析等知識(shí)都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn),為人們聞所未聞。,(2)品味形象性,明確:本文多用擬人的修辭手法描寫大雁,大雁的形象在作者筆下,躍然紙上,聲情并茂;襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少,如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移,烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。,(3)感受抒情性,1.一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí),春天就來(lái)到了。,明確:大雁是春天真正的使者,大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī),春天的希望,春天的喜悅,在作者心目中,大雁像人類一言具有靈性。,2.一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。,明確:歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒,香蒲乃至萬(wàn)物迎來(lái)春天,欣欣向榮。,感悟啟示,作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴,動(dòng)物使地球充滿生機(jī),充滿詩(shī)意,充滿樂(lè)趣。那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物呢?,,珍愛(ài)有益無(wú)害的動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處。,總結(jié)歸納,通過(guò)描寫,,南飛的大雁,大雁歸來(lái),春雁覓食,孤雁,群居的鳴叫,,感受到大雁的,,友情,親情,抒發(fā),,愛(ài)鳥(niǎo)之情,善性,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 大雁歸來(lái)課件 新人教版 2019 年春八 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第二 單元 大雁 歸來(lái) 課件 新人
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-12728432.html