常見修辭手法教學(xué)ppt課件
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常見修辭手法,1,一、比喻(即“打比方”):用一種事物或情境去比另一種事物或情境。,2,比喻,明喻(甲像乙) 例:共產(chǎn)黨像太陽。 暗喻(甲是乙) 例:我們是祖國的花朵。 借喻(甲不出現(xiàn),直接把甲說成乙,也不用喻詞) 例:在稿紙上踩出了幾朵小梅花。(喻“貓爪子印“),3,比喻的運用,(一)用來刻畫人物或事物的形象,突出其某方面的特征,給人以深刻的印象。 如:他長著一副微黑透紅的臉膛,稍高的個兒,站在那兒,像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。,4,(二)用來說明事理。運用這類比喻,大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系。,如:(文章)全做不行,但不做,卻又不行 。用一段大樹和四枝小樹做一只凳,在現(xiàn)在,未免太毛糙,總得刨光它一下才好。但如全體雕花,中間挖空,卻又坐不下來,也不成其為凳子了。,5,(1)他艱難地爬了起來,然后又撣去衣服上的塵土。 1、他一節(jié)一節(jié)地?fù)瘟似饋?,像木匠在打開一把折尺,然后又撣去衣服上的塵土。 (2)會場亂哄哄的,可余冰一來,很快就安靜下來。 2、亂哄哄的會場,像是一塊揉皺了的綢子,給余冰的手一抹,現(xiàn)在又恢復(fù)到原來平整的樣子。,6,運用原則,要貼切 注意創(chuàng)新 要通俗、形象 一般地說,總是用形象的事物來比喻生疏的事物,用具體的事物來比喻抽象的事物,用淺顯的道理來比喻深奧的道理。,7,判斷下列比喻是否恰當(dāng),:(1)明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。 (2)紅的、綠的、黃的,像黑夜中貓頭鷹的眼睛。 (3)這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密,就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。,8,一堆堆烏云像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。 希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 歲月匆匆,像滾滾的流水永不止息。從中隨手采摘幾朵花絮,仍覺得溫馨可愛。 (桂林的風(fēng))……她像母親哼著深情的搖藍(lán)曲,伸出溫柔的手臂撫摸著聞名遐邇的山水名城——桂林。,9,長城就像一條巨龍蜿蜒盤旋在群山峻嶺之上。,10,以“時間”為本體,造幾個意義相關(guān)的比喻句,表明你對“時間”的態(tài)度,練習(xí),11,[區(qū)辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句,對兩種事物作具體比較的。 例:小玲長得像她媽媽。 單純的想象。 例:讀罷《雷鋒的故事》,我仿佛又回到了苦難的過去。 表示猜度的句子。 例:我覺得這人好像面熟。 表示舉例。 例:這樣的事情很多,像……,12,二、比擬:把物當(dāng)作人來描寫,或者把人當(dāng)作物來描寫。,13,比擬,擬人:把事物當(dāng)作人,寫出和人一樣的感情和動作。 例:花喜鵲格格地笑起來。 擬物:把人當(dāng)作物來寫,使人具有物的動作或情態(tài)。 例:帝國主義夾著尾巴逃跑了。 (人是沒有尾巴的,這里把帝國主義寫成獸類了),14,用擬人手法描繪你所見到的,15,三、對偶:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等的兩句(或短語)組成一對句子,把兩方面的意思突現(xiàn)出來。,例:橫眉冷對千夫指, 俯首甘為孺子牛。,16,四、排比:把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同,語氣一致的三個(或三個以上)句子或短語接連起來用。,例:狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。,17,五、對比:把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉出來,相對比較描述。,例:有的人 騎在人民的頭上:“呵,我多偉大!” 有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。,18,六、反復(fù):為了強調(diào)某事物或感情,使同一詞語或句子再次出現(xiàn),例:無恥啊!無恥啊!這是某集團的無恥,恰是李先生的光榮。,19,七、夸張:為了突出某事物的特征,有意擴大或縮小的描述。,我摸摸那條棉被……,簡直像紙一樣單薄。,可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年,打仗總打了百十回吧,身上一根汗毛也沒碰斷。,20,八、借代:不直接說出要描述的人或事物,而借用與人或事物有關(guān)的東西來代替。,例:先生,給現(xiàn)洋錢,袁世凱,不行么?,21,九、反語:實際上要表達(dá)的意思和字面上的意思完全相反,用以加強幽默諷刺的表達(dá)效果。,例:幾個女人有點失望,也有些傷心,各人在心里罵著自己的狠心賊。,22,楚莊王的一匹愛馬死了,他非常傷心,下令以上等棺木,行大夫禮節(jié)厚葬。文臣武 將紛紛勸阻也無濟于事,最后楚莊王還下決心說:“誰敢再勸阻,一定要殺死他?!焙苊黠@,不論怎樣改頭換面,只要一說“不”,必是自取其辱。,優(yōu)孟知道了,直入宮門,仰天大哭,倒把莊王弄得異常納悶,迫不及待地問是怎么回事。優(yōu)孟說:“那馬是大王最喜歡的,卻要以大夫的禮節(jié)安葬它,太寒酸了,請用君王的禮節(jié)吧!”莊王越發(fā)想知道理由了,優(yōu)孟繼續(xù)說:“請以美玉雕成棺……讓各國使節(jié)共同舉哀,以最高的禮儀祭祀它。讓各國諸侯聽到后,都知道大王以人為賤而以馬為貴啊?!?至此莊王恍然大悟,趕緊請教優(yōu)孟如何彌補 自己的過失。終于將馬付于庖廚,烹而食之。,23,十 、引用:把別人的話或大家熟悉的成語典故等有選擇地組織到自己的文章里。,例:古人常用“汗牛充棟“之類的成語形容藏書的豐富。,24,十一、設(shè)問:先提出問題,接著說出自己的看法(自問自答)。,例:是誰創(chuàng)造了世界? 是我們勞動群眾。,25,十二、反問:即反詰。用疑問的形式來表達(dá)確定的意思。 (問而不答,讓讀者從話中找到答案),例:克服困難不也是一種享受嗎?,26,十三、頂真:用上一句的結(jié)尾的詞語做下一句的起頭,例:歸來見天子,天子坐明堂。,27,頂真,月光如水水如天。(趙嘏) 抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。(李白),28,回 環(huán),菩薩蠻.冬 蘇軾 雪花飛暖融香頰,頰香融暖飛花雪。 欺雪任單衣,衣單任雪欺。 別時梅子結(jié),結(jié)子梅時別。 歸不恨開遲,遲開恨不歸。,29,潮隨暗浪雪山傾, 遠(yuǎn)浦漁舟釣月明。 橋?qū)λ麻T松徑小, 巷當(dāng)泉眼石波清。 迢迢遠(yuǎn)樹江天晚, 靄靄紅霞晚日晴。 遙望四山云接水, 碧峰千點數(shù)鷗輕。,題金山寺,蘇軾,試著倒讀,30,十四、通感:五官功能能出現(xiàn)互相補充,互相轉(zhuǎn)化的彼此溝通現(xiàn)象。,例:微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。,31,修辭系列講座之雙關(guān),定義:在一定的語言環(huán)境中,利用詞的同音和多義的條件,有意使語句具有雙重意義,言在此而意在彼的修辭方式。,分類:諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)。,32,修辭系列講座之雙關(guān),例句: 蓮子心中苦, 梨兒腹內(nèi)酸。 ——金圣嘆,(蓮→憐),(梨→離),33,修辭系列講座之雙關(guān),例句: 實不相瞞,菊花的名氣是吹出來的. ——菊花牌電扇的廣告語,34,小時候,兒子常纏著父親比個子,還想著,總有一天會超過父親的。終于,在不斷的比高中,兒子長大了,如愿地超過了父親。兒子不再想和父親比高了,他已覺得沒有必要,然而父親卻開始纏著兒子不放了,老是要比高。可父親的背早已駝得不像樣子。初時,兒子有些不耐煩,可是漸漸地,兒子讀懂了父親的心思:父親和自己比個子是假的,他是想以自己的“矮”來襯托兒子的“高”,只要能看見兒子長成參天大樹,即使化為一片枯葉、一灘黃泥,父親也愿意!“爸,別比了……好嗎?您的個子是弓,兒的個子是弦,弓總比弦長啊!”,35,平實的句子:刮風(fēng)了,下雨了。 修辭的句子:太陽公公被風(fēng)沙吹迷了眼睛,他流淚了。,比較 改寫,大家都說他太小心眼了,什么都斤斤計較。,大家都說他的心只有針眼那么大,芝麻豆之類的小事都斤斤計較。,36,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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