2017-2018學(xué)年高中物理 第三章 傳感器 1 傳感器課件 教科版選修3-2.ppt
《2017-2018學(xué)年高中物理 第三章 傳感器 1 傳感器課件 教科版選修3-2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中物理 第三章 傳感器 1 傳感器課件 教科版選修3-2.ppt(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1傳感器,第三章傳感器,1.知道什么是傳感器及其工作原理.2.掌握制作傳感器的常用元件的特性及其應(yīng)用.,,目標定位,二、敏感元件的原理,,欄目索引,一、傳感器,,對點檢測自查自糾,,,一、傳感器,知識梳理,1.定義把被測的,按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成與之對應(yīng)的的器件或裝置.2.結(jié)構(gòu),,答案,敏感,處理,非電信息,電信息,(1)敏感元件:能直接感受非電信息,如壓力、光照、溫度、磁場、氣體等,并將這些信息變換成易于測量的物理量,形成電信號.,非電信息,,答案,(2)處理電路:把微小電信號,并除去,使敏感元件輸出的轉(zhuǎn)變成,這類電路稱為處理電路.3.傳感器的原理傳感器感受的通常是非電學(xué)量,如壓力、溫度、位移、濃度、速度、酸堿度等,而它輸出的大多是電學(xué)量,如電壓、電流、電荷量等,這些輸出信號是非常微弱的,一般要經(jīng)過放大等處理后,再通過控制系統(tǒng)產(chǎn)生各種控制動作.,進行放大,電信號,便于顯示、記錄、處理和控制的電學(xué)量(如電壓、,電流和頻率等),干擾信號,4.在分析傳感器時要明確(1)核心元件是什么;(2)是怎樣將非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的;(3)是如何顯示的或如何控制開關(guān)的.,【深度思考】,傳感器在現(xiàn)代信息技術(shù)與自動控制中有什么作用?,答案傳感器的作用是把非電學(xué)量(如光、聲音、溫度等)轉(zhuǎn)化為電學(xué)量(如電壓、電流等),尤其是將電學(xué)量與計算機技術(shù)結(jié)合,可以方便地實現(xiàn)信息的采集、處理、輸出的自動化和智能化,所以傳感器在現(xiàn)代信息技術(shù)與自動控制中有極其重要的作用.,,答案,典例精析,例1如圖1所示是電容式話筒的示意圖,它是利用電容制作的傳感器,話筒的振動膜前面有薄薄的金屬層,膜后距膜幾十微米處有一金屬板,振動膜上的金屬層和這個金屬板構(gòu)成電容器的兩極,在兩極間加一電壓U,人對著話筒說話時,振動膜前后振動,使電容發(fā)生變化,聲音信號被話筒轉(zhuǎn)換為電信號,其中導(dǎo)致電容變化的原因可能是電容器兩板間的()A.距離變化B.正對面積變化C.介質(zhì)變化D.電壓變化,,解析答案,圖1,解析在聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號過程中介電常數(shù)沒變,正對面積未變.振動膜前后振動,使振動膜上的金屬層與金屬板間的距離發(fā)生變化,從而將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號,故A選項正確.,答案A,例2傳感器是把非電學(xué)量(如速度、溫度、壓力等)的變化轉(zhuǎn)換成電學(xué)量的變化的一種元件,在自動控制中有著相當廣泛的應(yīng)用.有一種測量人的體重的電子秤,其測量部分的原理圖如圖2中的虛線框所示,它主要由壓力傳感器R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻)、顯示體重大小的儀表A(實質(zhì)是理想的電流表)組成.,圖2,壓力傳感器表面能承受的最大壓強為1107Pa,且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示.設(shè)踏板和壓桿的質(zhì)量可以忽略不計,接通電源后,壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8V,取g=10m/s2.請回答:,(1)該秤零起點(即踏板空載時)的刻度線應(yīng)標在電流表刻度盤____________A處.,,解析答案,1.610-2,(2)如果某人站在該秤踏板上,電流表刻度盤的示數(shù)為20mA,則這個人的體重是____kg.,50,,總結(jié)提升,解析答案,返回,總結(jié)提升,,,返回,傳感器問題的分析思路不同類型的傳感器,其工作原理一般不同,但所有的傳感器都是把非電學(xué)量的變化轉(zhuǎn)換為電學(xué)量的變化.因此,我們可以根據(jù)電學(xué)量的變化來推測相關(guān)量的變化.,二、敏感元件的原理,知識梳理,1.原理利用物理學(xué)中能直接感受到的轉(zhuǎn)換成易于測量的物理量,形成電信號.2.敏感元件分類:(1)物理類:基于力、熱、光、電磁和聲等.(2)化學(xué)類:基于化學(xué)反應(yīng)的原理.(3)生物類:基于酶、和等分子識別功能.,非電信息,物理效應(yīng),抗體,激素,,答案,3.半導(dǎo)體熱敏電阻的熱敏特性:熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而,隨溫度的降低而,根據(jù)它具有電阻隨溫度靈敏變化的特性,可以實現(xiàn)對溫度的測量.4.干簧管是一種能感知的敏感元件.當磁力簧片的彈力時,兩者緊密地接觸;當磁力簧片的彈力時,兩者.因此,干簧管串聯(lián)在電路中就成為一個.,減小,增大,磁場,大于,小于,分開,由磁場控制的開關(guān),,答案,例3在信息技術(shù)高速發(fā)展、電子計算機廣泛應(yīng)用的今天,擔負著信息采集任務(wù)的傳感器在自動控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮著越來越重要的作用,,典例精析,圖3,其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號轉(zhuǎn)換成電信號的元件.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用多用電表研究熱敏特性實驗中,安裝好如圖3所示裝置.向杯內(nèi)加入冷水,溫度計的示數(shù)為20℃,多用電表選擇適當?shù)谋堵?,讀出熱敏電阻的阻值R1.,然后向杯內(nèi)加入熱水,溫度計的示數(shù)為60℃,發(fā)現(xiàn)多用電表的指針偏轉(zhuǎn)角度較大,則下列說法正確的是()A.應(yīng)選用電流擋,溫度升高換用大量程測量B.應(yīng)選用電流擋,溫度升高換用小量程測量C.應(yīng)選用歐姆擋,溫度升高時換用倍率大的擋D.應(yīng)選用歐姆擋,溫度升高時換用倍率小的擋,,解析答案,解析多用電表與熱敏電阻構(gòu)成的回路中未接入電源,故不能用電流表,A、B均錯;當溫度升高時,多用電表指針偏轉(zhuǎn)角度較大,說明熱敏電阻的阻值變小了,應(yīng)該換用倍率小的擋,C錯誤,D正確.,D,例4關(guān)于干簧管,下列說法中正確的是()A.干簧管接入電路中相當于電阻的作用B.干簧管是根據(jù)熱脹冷縮的原理制成的C.干簧管接入電路中相當于開關(guān)的作用D.干簧管能夠感知磁場,解析干簧管是感知磁場的元件,接入電路中相當于開關(guān)的作用,選C、D.,CD,,解析答案,返回,對點檢測自查自糾,1,2,3,4,,解析答案,1.(對傳感器的理解)關(guān)于傳感器,下列說法正確的是()A.金屬材料不可以制成傳感器B.話筒是一種常用的聲傳感器,其作用是將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號C.傳感器都是通過感知電壓的變化來傳遞信號的D.所有傳感器的材料都是由半導(dǎo)體材料做成的,解析金屬材料也可以制成傳感器,所以A錯誤;動圈式話筒是通電導(dǎo)體在磁場中受力,變化的電流通過線圈,產(chǎn)生變化的磁場,其作用是將聲信號轉(zhuǎn)換為電信號,所以B正確;傳感器一定是通過非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量來傳遞信號的,所以C錯誤;傳感器材料分半導(dǎo)體材料、陶瓷材料、金屬材料和有機材料,所以D錯誤.故選B.,B,2.(熱敏電阻的應(yīng)用)如圖4所示,由電源、小燈泡、電阻絲、開關(guān)組成的電路中,當閉合開關(guān)S后,小燈泡正常發(fā)光,若用酒精燈加熱電阻絲時,發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變化是變暗,發(fā)生這一現(xiàn)象的主要原因是()A.小燈泡的電阻發(fā)生了變化B.小燈泡燈絲的電阻率隨溫度發(fā)生了變化C.電阻絲的電阻率隨溫度發(fā)生了變化D.電源的電壓隨溫度發(fā)生了變化,1,2,3,4,,解析答案,圖4,解析電阻絲的電阻率隨溫度的升高而增大,電阻也增大,電路中電流減小,根據(jù)P=I2R知,小燈泡的實際功率減小,所以變暗.,C,解析當溫度升高時,電路中的熱敏電阻的阻值減小,由閉合電路歐姆定律可知:電路中的電流增大,導(dǎo)致燈泡變亮.,1,2,3,4,3.(熱敏電阻的應(yīng)用)(多選)圖5是測試熱敏電阻R的實驗電路圖,滑動變阻器已調(diào)節(jié)到某一適當?shù)闹?實驗中觀察到當溫度升高時燈更亮.對實驗現(xiàn)象分析正確的有()A.溫度升高,電路中的電流減小B.溫度升高,電路中的電流增大C.溫度升高,熱敏電阻的阻值增大D.溫度升高,熱敏電阻的阻值減小,,解析答案,圖5,BD,1,2,3,4,4.(對傳感器的理解)如圖6所示是變隙電感式壓力傳感器的結(jié)構(gòu)圖.它由膜盒、鐵芯、銜鐵及線圈等組成,銜鐵與膜盒的上端連在一起.根據(jù)變隙電感式壓力傳感器的結(jié)構(gòu)圖分析其工作原理.,,解析答案,返回,解析當壓力進入膜盒時,膜盒的頂端在壓力F的作用下產(chǎn)生與壓力F大小成正比的位移,于是銜鐵也發(fā)生移動,從而使鐵芯和銜鐵之間的距離發(fā)生變化,流過線圈的電流也發(fā)生相應(yīng)的變化,電流表A的指示值反映了被測壓力的大小.,答案見解析,圖6,本課結(jié)束,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2017-2018學(xué)年高中物理 第三章 傳感器 傳感器課件 教科版選修3-2 2017 2018 學(xué)年 高中物理 第三 課件 教科版 選修
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-13205612.html