2018-2019學年高中生物 第五章 細胞的能量供應和利用 第二節(jié) 細胞的能量“通貨”—ATP 5.2課件 新人教版必修1.ppt

上傳人:jun****875 文檔編號:13664974 上傳時間:2020-06-23 格式:PPT 頁數(shù):46 大?。?.06MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
2018-2019學年高中生物 第五章 細胞的能量供應和利用 第二節(jié) 細胞的能量“通貨”—ATP 5.2課件 新人教版必修1.ppt_第1頁
第1頁 / 共46頁
2018-2019學年高中生物 第五章 細胞的能量供應和利用 第二節(jié) 細胞的能量“通貨”—ATP 5.2課件 新人教版必修1.ppt_第2頁
第2頁 / 共46頁
2018-2019學年高中生物 第五章 細胞的能量供應和利用 第二節(jié) 細胞的能量“通貨”—ATP 5.2課件 新人教版必修1.ppt_第3頁
第3頁 / 共46頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2018-2019學年高中生物 第五章 細胞的能量供應和利用 第二節(jié) 細胞的能量“通貨”—ATP 5.2課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中生物 第五章 細胞的能量供應和利用 第二節(jié) 細胞的能量“通貨”—ATP 5.2課件 新人教版必修1.ppt(46頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、第2節(jié) 細胞的能量“通貨”——ATP,一、ATP的化學組成和結構特點 1.ATP的組成與結構:,三磷酸腺苷,C、H、O、N、P,磷酸基團,A-P~P~P,腺苷,磷酸基團,高能磷酸鍵,2.ATP的結構特點: (1)一個ATP中含有兩個___________。 (2)化學性質不穩(wěn)定,_________的高能磷酸鍵容易水解, 釋放出大量能量,也容易重新形成,儲存能量。 (3)高能磷酸鍵中含有大量能量,水解時可以釋放 30.54kJ/mol的能量。,高能磷酸鍵,遠離腺苷,二、ATP與ADP的相互轉化及ATP的利用 1.ATP與ADP的相互轉化: (1)反應式。 ATP _______+能量 (2)轉

2、化特點。 ①在細胞中時刻不停地轉化并且處于_________之中。 ②ATP與ADP_________的能量供應機制,是生物界的共性。,ADP+Pi,動態(tài)平衡,相互轉化,(3)合成ATP的能量來源。,呼吸作用和光合作用,呼吸作用,2.ATP的利用實例: ATP可以直接為細胞的生命活動提供能量,請完成下圖。,主動運輸,收縮,思考,發(fā)光,【預習自測】 1.生物體內生命活動所需直接能源物質是 ( ) A.葡萄糖 B.糖原 C.ATP D.脂肪 【解析】選C。生物體內進行生命活動的直接能源物質是ATP。,2.ATP的結構式可以簡寫成 ( ) A.A—P~P~P B.A~P—P—P C.A—P—P

3、~P D.A~P~P~P 【解析】選A。A代表腺苷,P代表磷酸基團,—代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵,ATP中有3個磷酸基團,2個高能磷酸鍵。,3.高等植物體內產生ATP的生理過程有 ( ) A.呼吸作用、自由擴散 B.呼吸作用、蒸騰作用 C.光合作用、主動運輸 D.光合作用、呼吸作用 【解析】選D。高等植物能進行呼吸作用和光合作用,這兩個過程都會產生ATP。,4.在ATP中,大量的化學能儲存在 ( ) A.腺苷內部 B.腺苷與磷酸基之間 C.磷酸基之間 D.磷酸基內部 【解析】選C。在ATP中,大量的化學能儲存在磷酸基之間的高能磷酸鍵中。,5.細胞內ATP與ADP相互轉化的過程中 (

4、) A.速率是穩(wěn)定不變的 B.都有水產生 C.催化反應的酶不同 D.能量可循環(huán)利用 【解析】選C。細胞中ATP與ADP的相互轉化在不同細胞中速率不同,A錯誤;轉化過程中沒有水的生成,B錯誤;催化二者轉化反應的酶不同,C正確;ATP與ADP相互轉化過程中能量的來源和去向是不同的,D錯誤。,主題1 ATP的化學組成和結構特點 【問題探究】 1.ATP的結構及特點:,(1)圖中①②③④代表的物質: ①_________________;②_______;③____;④____。 (2)據(jù)圖分析,若1分子ATP完全水解,可得到的物質是: ________________________________

5、__。,腺嘌呤核糖核苷酸,腺苷(A),ADP,ATP,1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸,(3)探討ATP中的“A”“T”與組成DNA分子的“A”“T”的含義。,腺苷,3個,腺嘌呤,胸腺嘧啶,2.ATP結構中的數(shù)量關系: (1)每個ATP分子含有的磷酸鍵個數(shù)和種類分別是: _________________________________。 (2)從數(shù)量上看,ATP分子中腺苷、磷酸基團的比例關系 是_____。 (3)30個腺苷和60個磷酸基團最多能組成ATP的個數(shù)是 ___個。,3個;2個高能磷酸鍵和1個普通磷酸鍵,1∶3,20,【探究總結】 ATP的結構和數(shù)量關系 (1)ATP結構。 ①

6、1分子ATP由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸基團構成。 ②ATP=腺苷+磷酸;腺苷=腺嘌呤+核糖。 (2)ATP結構中的數(shù)量關系。 1個ATP分子中含1個腺苷,2個高能磷酸鍵,3個磷酸基團。,【探究訓練】 1.在線粒體的內外膜間隙中存在著一類標志酶——腺苷酸激酶,它能將ATP分子末端的磷酸基團轉移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上,結果產生 ( ) A.一分子AMP和一分子ADP B.兩分子ADP C.一分子ATP和一分子ADP D.一分子ADP,【解析】選B。ATP分子末端的磷酸基團轉移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上,即ATP分子(含3個磷酸基團)轉化為ADP(含2個磷酸基團),AMP(含

7、1個磷酸基團)結合磷酸轉化為ADP(含2個磷酸基團)。,2.下圖表示與ATP相關的部分結構示意圖,下列分析中正確的是 ( ),,,,,,A.a表示ADP,與ATP相比少了一個磷酸 B.b表示腺嘌呤核苷,是ATP中“A”代表的含義 C.c表示腺嘌呤核糖核苷酸,它是構成RNA的基本單位 D.d表示ATP,是生物體的直接供能物質,【解題指南】(1)圖示信息:腺嘌呤(A)和磷酸基團都連 在核糖上。 (2)解題關鍵:區(qū)別ATP與ADP,明確ATP各字母表示的含義。 【解析】選D。圖中a、b、c、d依次表示的結構越來越 復雜,其中a為腺嘌呤核苷,是ATP中“A”的含義;b為腺 嘌呤核糖核苷酸,它是構成RN

8、A的基本單位;c表示ADP, 可與ATP相互轉化;d為ATP,是生物體的直接供能物質。,【補償訓練】 下列有關ATP結構與功能的敘述中,正確的是 ( ) A.ATP中含有C、H、O、N、P元素 B.ATP分子脫去兩個磷酸基團以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種,C.ATP中的第三個磷酸基團和第二個磷酸基團很容易從ATP脫離釋放能量 D.ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物,【解題指南】解答本題需注意兩個問題: (1)ATP中含有兩個高能磷酸鍵,其中遠離A的那個高能磷酸鍵容易水解釋放能量。 (2)將ATP去掉兩個磷酸基團后,剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸。,

9、【解析】選A。ATP中含有C、H、O、N、P元素,故A正確。ATP分子脫去兩個磷酸基團后,剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一,故B錯誤。ATP中的第三個磷酸基團容易從ATP脫離,釋放能量,第二個磷酸基團不容易脫離,故C錯誤。ATP中含有兩個高能磷酸鍵和一個普通化學鍵,故D錯誤。,主題2 ATP與ADP的相互轉化及ATP的利用 【問題探究】 1.ATP與ADP的相互轉化: (1)分析教材ATP與ADP相互轉化示意圖及ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,填寫下表:,水解酶,合成酶,遠離腺苷(A)的高能,磷酸鍵,呼吸作用、光合作用,用于各項生命活動,儲存于ATP中,(2

10、)ATP與ADP的相互轉化過程中物質和能量是否可以循 環(huán)利用? ①物質:______________________________。 ②能量:________________________________________ ______________________________。,可以。ADP和Pi是可以循環(huán)利用的,不可以。ATP水解轉化成ADP時釋放的能量供各,種生命活動利用,不能再重復利用,2.ATP的利用: (1)探討細胞中的吸能反應、放能反應與ATP的關系: ①細胞中的吸能反應:與__________相聯(lián)系。 ②細胞中的放能反應:與__________相聯(lián)系。,ATP的水解,A

11、TP的合成,(2)ATP在生物體內含量非常少,比如成年人體內的ADP和ATP總量僅為2~10mg,而一個正常成年人在靜止狀態(tài)下24小時將有40kg的ATP發(fā)生轉化。為滿足能量需要,分析生物體是如何解決這一矛盾的。 提示:雖然ATP在生物體內含量非常少,但是生物體內ATP與ADP的相互轉化是十分迅速的,且物質可以循環(huán)利用,因此可以滿足生物體生命活動對能量的需求。,【拓展延伸】ATP轉化成的其他形式的能量 1.機械能:生物體內的細胞以及細胞內各種結構的運動所消耗的就是機械能。例如,纖毛和鞭毛的擺動、肌肉收縮等。 2.電能:生物體內神經沖動的傳導和某些生物能夠產生生物電,消耗的就是電能。,3.滲透能

12、:細胞的主動運輸是逆濃度梯度進行的,消耗能量,而這些能量也來自ATP。 4.化學能:生物體內物質的合成,小分子物質合成大分子物質,必須有直接或間接的能量供應。,5.光能:螢火蟲尾部的發(fā)光細胞中含有熒光素和熒光素酶,熒光素接受ATP提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下,激活的熒光素與氧發(fā)生化學反應,形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。 6.熱能:生物體內熱能的形成來源于有機物的氧化分解。大部分的熱能通過各種途徑散失到外界環(huán)境中,只有一小部分用于維持體溫。,【探究總結】 ATP與ADP的相互轉化及利用 (1)ATP與ADP的相互轉化。 ①ATP合成:需要酶的催化,由動物的呼吸作用和植物的光合作用與呼吸

13、作用提供能量。 ②ATP水解:需要酶的催化,由ATP中遠離A的那個高能磷酸鍵水解釋放能量,釋放的能量用于各項生命活動。 ③兩者轉化時,物質可逆,能量不可逆。,(2)ATP的利用特點。 ①ATP是生物體內的直接能源物質。 ②雖然在生物體內含量少,但是ATP與ADP的相互轉化十分迅速。,【規(guī)律方法】生物體中與能量有關的物質 (1)直接能源物質——ATP。 (2)主要的能源物質——糖類。 (3)主要的儲能物質——脂肪。 (4)植物特有的儲能物質——淀粉。 (5)動物特有的儲能物質——糖原。,【探究訓練】 1.下圖為細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖,下列有關敘述錯誤的是 ( ),A.在一個活細胞中,

14、時刻進行著過程①和② B.過程①和②也可以發(fā)生在同一個細胞器內 C.過程①中需要的能量不是過程②釋放的 D.維持人體體溫的熱能主要來自過程②中的能量,【解題指南】(1)圖像信息:圖中過程①為ATP的合成,過程②為ATP的水解。 (2)關鍵信息:過程①中的能量來自光合作用或細胞呼吸,過程②中的能量來自ATP中的高能磷酸鍵。,【解析】選D。ATP為直接能源物質,在一個活細胞中,時刻進行著ATP的轉化過程;ATP的合成與水解也可以發(fā)生在同一個細胞器內,如葉綠體;過程①為ATP的合成過程,需要的能量來自呼吸作用或光合作用;維持人體體溫的熱能主要來自呼吸作用釋放的能量。,2.如圖是生物體內ATP合成與分

15、解示意圖,下列敘述正確的是 ( ),A.能量1可以來自蔗糖的合成 B.能量1可以來自蛋白質水解為氨基酸的過程 C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 D.能量2可以用于吸能反應,【解題指南】解答本題關鍵是注意兩點: (1)能量1是合成ATP時消耗的能量,能量2是水解ATP時釋放的能量。 (2)蔗糖的水解是吸能反應。,【解析】選D。能量1是合成ATP的能量,可以是光能,也可以是有機物中的化學能,蔗糖的合成是需要消耗能量的,故A錯誤。蛋白質水解為氨基酸也需要能量,故B錯誤。能量2是ATP水解釋放出的能量,葉綠體中水的光解是產生ATP的,故C錯誤。ATP釋放出的能量用于細胞的吸能反應,故D正確。,【課堂小結】,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!