《七年級語文下冊 第10課《漁家傲 秋思》課件2 北京課改版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第10課《漁家傲 秋思》課件2 北京課改版.ppt（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詞牌和詞牌名：詞牌，指唐宋時(shí)代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名。詞的內(nèi)容多數(shù)與詞牌的意義無關(guān)。從北宋開始，詞人在詞牌之外，往往另加題名或序言以說明詞意。詞都有詞牌名。例如滿江紅，西江月等等。所謂詞牌名，就是詞的格式的名稱。漁家傲，此調(diào)始自晏殊，因詞有“神仙一曲漁家傲”，遂取以為名。蘇幕遮，此調(diào)為西域傳入的唐教坊曲。宋代詞家用此調(diào)是另度新曲。又名云霧斂鬢云松令。,漁家傲秋思,范仲淹,作者介紹范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，祖籍彬州（陜西彬縣），后遷居平江（江蘇吳縣）。范仲淹生于公元989年（宋太宗端拱二年）八月初二，兩歲時(shí)，父范墉病故，母謝氏
2、，貧無依靠，改嫁朱文翰（當(dāng)時(shí)任平江府推官），仲淹遂改名朱說。四歲隨繼父北歸長山縣（現(xiàn)鄒平縣長山鎮(zhèn)）河南村，年稍長，繼父讓其學(xué)習(xí)商賈技藝，皆不喜愛，唯愿讀書。因隨母改嫁倍受歧視，加之家境貧寒，范仲淹自幼形成自強(qiáng)不息的性格。,詞牌和詞牌名：詞牌，指唐宋時(shí)代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名。詞的內(nèi)容多數(shù)與詞牌的意義無關(guān)。從北宋開始，詞人在詞牌之外，往往另加題名或序言以說明詞意。詞都有詞牌名。例如滿江紅，西江月等等。所謂詞牌名，就是詞的格式的名稱。漁家傲，此調(diào)始自晏殊，因詞有“神仙一曲漁家傲”，遂取以為名。蘇幕遮，此調(diào)為西域傳入的唐教坊曲。宋代詞家用此調(diào)是另度新曲。又名云霧斂鬢云松令。,,背景
3、：一三八年西夏李元昊稱帝后，連年侵宋。由于積貧積弱，邊防空虛，宋軍一敗于延州，再敗于好水川，三敗于定川寨。一四年，范仲淹自越州改任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安）。延州當(dāng)西夏出入關(guān)要沖，戰(zhàn)后城寨焚掠殆盡，戍兵皆無壁壘，散處城中。此詞即作于知延州時(shí)。,塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。,邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法
4、預(yù)計(jì)。羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地。征人不能入寐，將軍和戰(zhàn)士們愁白了頭發(fā)，流下了眼淚。,賞析詩歌：,塞下秋來風(fēng)景異,,,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。,,,,,峰巒連綿,暮靄四起,落日低垂,邊塞的孤城在黃昏中閉上城門。描寫了一幅蒼?？者h(yuǎn)、遼闊孤寂的塞外落日孤城圖,賞析參考,濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì),,羌管悠悠霜滿地,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,人不寐將軍白發(fā)征夫淚,,,漁家傲范仲淹,上闋寫景,雁去邊聲孤城長煙落日,,,渲染荒涼蕭瑟?dú)夥?下闋抒情,異,家萬里-歸無計(jì)羌管悠-霜滿地燕然未勒,,,抒發(fā)思鄉(xiāng)報(bào)國之情,淚,,借景抒情,,蒼涼悲壯，沉郁雄渾,,,中
5、心思想,漁家傲這首詞通過寫邊塞的戰(zhàn)地風(fēng)光，表現(xiàn)了作者報(bào)國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時(shí)也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。,1.點(diǎn)明地域和季節(jié)的句子是：,塞下秋來風(fēng)景異,2.寫邊地天氣漸寒，北雁南飛的句子：,衡陽雁去無留意,3.邊地戰(zhàn)事吃緊，戒備森然的句子：（由視覺的景物描寫勾勒出邊塞的悲涼的句子）,千嶂里，長煙落日孤城閉。,4.表現(xiàn)戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心情的句子：,濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì).,5.夜寒霜重，笛聲凄然的句子：,羌管悠悠霜滿地。,6.以互文的形式寫出將士有家難回，功業(yè)難成，哀傷流淚的句子：,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。,互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。有上下文義互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。,
七年級語文下冊 第10課《漁家傲 秋思》課件2 北京課改版.ppt
