2019年八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 第1節(jié) 溫度課件 新人教版課件.ppt

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1、第三章 物態(tài)變化,第1節(jié) 溫度,,,,1,課堂講解,,2,課時(shí)流程,溫度 攝氏溫度 溫度計(jì)及其使用 體溫計(jì),,課后作業(yè),,逐點(diǎn) 導(dǎo)講練,,課堂小結(jié),,當(dāng)堂檢測(cè),,,,,,春夏秋冬分別給你什么感受？,,,,知1講,,,1,知識(shí)點(diǎn),溫度 攝氏溫度,問題：怎樣表示物體的冷熱程度？,溫度,歸 納,,,,知1講,物體的冷熱程度叫溫度。符號(hào)用t表示。 生活中常用的溫度單位：攝氏度，符號(hào)是。,定義,,,,知1講,人們有時(shí)憑感覺去判斷物體的冷熱，這種感覺 可靠嗎？請(qǐng)同學(xué)們親自體驗(yàn)一下。,如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。 過一會(huì)兒，再把雙手同時(shí)放入溫水中。 兩只手對(duì)“溫水”的感覺相同嗎？,總 結(jié),,,

2、,知1講,溫度：表示物體的冷熱程度。,,,,知1講,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定 為0，水沸騰時(shí)的溫度規(guī)定為 100，把0和 100之間等分100份，每個(gè)等份代表1，讀作1攝 氏度。,攝氏溫度,,,,知1講,人的正常體溫是：37 。讀作37攝氏度，攝氏度三 個(gè)字不能分開。 北京，2016年1月21日最低氣溫是： 16，讀作零 下16攝氏度或負(fù)16攝氏度。,攝氏溫度的讀法,,,,知1講,(1)國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)溫標(biāo)，它表示的溫度是熱 力學(xué)溫度，熱力學(xué)溫度的單位是開爾文，簡(jiǎn)稱開， 用符號(hào)K表示。 (2)熱力學(xué)溫度(T)和攝氏溫度(t)的換算關(guān)系為 T 273.15t 。,

3、熱力學(xué)溫度,,,知1講,(江蘇無錫)下列溫度最接近23 的是() A健康成年人的體溫 B我國(guó)江南地區(qū)冬季最低氣溫 C冰水混合物的溫度 D讓人感覺溫暖舒適的室溫,D,【例2 】,,,,知1講,人體正常體溫約為37 ，A錯(cuò)誤； 江南地區(qū)冬季最低氣溫在10 以下，B錯(cuò)誤； 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0 ，C錯(cuò)誤； 讓人感覺溫暖舒適的室溫在2025 。D正確。,【解析】,總 結(jié),,,,知1講,對(duì)估計(jì)溫度類試題的解答，是以對(duì)日常生活中一 些溫度的感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，要知道一些常見物體的溫 度及其大致溫度范圍，如人體的正常體溫、冰水混合 物的溫度、沸水的溫度、居住地的氣溫范圍等。,,,,知1練,溫度是表

4、示物體冷熱程度的物理量。下列說法中的冷熱不是指溫度的是() A今天不太熱 B給食物加熱 C天冷加點(diǎn)衣服 D開水慢慢變冷 0 的冰與0 的水比較() A冰冷 B水冷 C一樣冷 D冷熱無法比較,1,2,B,C,,,,知1練,3,【遵義】下列溫度值最接近實(shí)際的是() A健康成年人的體溫是39 B讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25 C洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60 D在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的溫度一定是0 ,B,,,,知1練,4,某市氣象臺(tái)播音員說：“我市今天的最低氣溫是零下6度”，小明同學(xué)認(rèn)為播音員說話有錯(cuò)誤之處，正確的說法應(yīng)為“我市今天的最低氣溫是______________”。,

5、零下6攝氏度,,,,知2講,通過上面的實(shí)驗(yàn)，我們知道憑 感覺來判斷物體的冷熱有時(shí)是 靠不住的，要準(zhǔn)確判斷和測(cè)量 物體的溫度，必須選擇科學(xué)的 測(cè)量工具溫度計(jì)。,,,2,知識(shí)點(diǎn),溫度計(jì)及其使用,,,,知2講,自制溫度計(jì)： 在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上 插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 將小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置； 然后把小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置。 觀察到了什么現(xiàn)象？,,,,知2講,想想看，自制的溫度計(jì)是根據(jù)什么道理 來測(cè)量溫度的？,,,知2講,如圖所示，下列儀表不是利用液體熱脹冷縮原理制成的是(),【例2】,C,,,,知2講,采用排除法。A、

6、B、D選項(xiàng)中都是常見的液體溫 度計(jì)，是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，被排 除掉，故選C。,【方法規(guī)律】,總 結(jié),,,,知2講,溫度計(jì)(常用),,,,知2講,怎樣使用溫度計(jì)測(cè)量溫度呢？,,,(1)觀察：使用前要觀察溫度計(jì)的量程、分度值，估計(jì) 被測(cè)物體的溫度是否在量程內(nèi)，選擇合適溫度計(jì)。 (2)放置：測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)被包圍在被測(cè)物 體內(nèi)。測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)浸沒在 被測(cè)液體中(如圖甲a放置方法正確)，但不能接觸 容器的底部和容器壁(如圖 甲b、c放置方法錯(cuò)誤)。,,知2講,,,,知2講,(3)讀數(shù)：玻璃泡進(jìn)入被測(cè)物體中要稍候一會(huì)兒，待溫 度計(jì)內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)

7、；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要 繼續(xù)留在被測(cè)物體中；視線要與溫度計(jì)中液柱上表 面相平(如圖乙中讀數(shù)方法正確，和的讀數(shù) 方法錯(cuò)誤)。 在對(duì)液體溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，常會(huì)因 為沒有弄清指示溫度是在0 以 上還是0 以下而錯(cuò)讀。,,,,知2講,如圖所示分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是(),D,【例3 】,,,,知2講,用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡一定要與 被測(cè)液體充分接觸，既不能與容器底也不能與容器壁 接觸，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)液柱的液面相平。,【解析】,總 結(jié),,,,知2講,一旦離開被測(cè)液體，溫度計(jì)就會(huì)因與空氣接觸， 發(fā)生熱傳遞，另外玻璃泡上的液體蒸發(fā)吸熱，都

8、會(huì)使 液柱長(zhǎng)度發(fā)生變化，從而影響讀數(shù)的準(zhǔn)確性。在使用 溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)一般按下列順序進(jìn)行：估計(jì)被 測(cè)液體的溫度；選擇合適的溫度計(jì)；認(rèn)清溫度計(jì) 的量程和分度值；正確放置溫度計(jì)；適時(shí)讀取示 數(shù)；讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線 與溫度計(jì)中液柱的液面相平。,,,【梧州】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是() A該溫度計(jì)的示數(shù)為39 B該溫度計(jì)的分度值是0.1 C常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的 原理制成的 D在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)， 可以離開被測(cè)物體讀數(shù),,知2練,1,A,,,,,3,知識(shí)點(diǎn),體溫計(jì)及其使用,問 題,體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的構(gòu)造有什么不同？ 體溫計(jì)怎樣使

9、用呢？,體溫計(jì),,知3講,歸 納,,,1. 體溫計(jì)測(cè)體溫用的醫(yī)用溫度計(jì)。 2. 體溫計(jì)里裝的液體是水銀。 3. 測(cè)量范圍是35到42。分度值是0.1。,,知3講,,,,知3講,問 題,體溫計(jì)為什么可以離開人體讀數(shù)？,歸 納,,,,知3講,測(cè)體溫時(shí)，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升高，發(fā)生 膨脹，通過細(xì)管擠到直管；當(dāng)體溫計(jì)離開人體時(shí)，水 銀變冷收縮，細(xì)管內(nèi)的水銀斷開，直管內(nèi)的水銀不能 退回玻璃泡內(nèi)，所以它表示的仍然是人體的溫度。因 此，每次使用前，都要拿著體溫計(jì)把水銀甩下去。 注意：體溫計(jì)的示數(shù)遇熱可以升高，遇冷不下降。 體溫計(jì)在使用前要用力甩一甩。,,,,知3講,班內(nèi)組織測(cè)量體溫時(shí)，衛(wèi)生員用體溫計(jì)給

10、小明測(cè) 得的體溫是37.5 ；由于粗心，衛(wèi)生員沒有將體 溫計(jì)甩一甩，就接著給小華測(cè)量體溫，測(cè)得的示 數(shù)也是37.5 。關(guān)于小華的體溫，下列說法中正 確的是() A小華的體溫一定是37.5 B小華的體溫可能低于37.5 C小華的體溫可能高于37.5 D小華的體溫一定低于37.5 ,B,【例4 】,,,,知3講,本題易由于不明確體溫計(jì)的原理和使用方法，而錯(cuò)選A。 體溫計(jì)由于構(gòu)造的特殊性，它離開人體后，水銀柱就從縮口處斷開，管內(nèi)的水銀柱仍然反映人體的體溫； 如果沒有將體溫計(jì)管內(nèi)的水銀柱甩回玻璃泡，直接給另一人測(cè)量體溫，如果該人的體溫低于前者的體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)仍然為前者的體溫，如果后者

11、的體溫等于或高于前者的體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)才為后者的體溫。,【解析】,總 結(jié),,,,知3講,體溫計(jì)的細(xì)小縮口決定了體溫計(jì)使用前必須甩一 甩，否則，測(cè)量的溫度有可能不準(zhǔn)確。 若待測(cè)溫度不高于未甩前體溫計(jì)的示數(shù)，則顯示未甩前的示數(shù)； 若待測(cè)溫度高于未甩前體溫計(jì)的示數(shù)，則顯示實(shí)際溫度。,,,,知3練,如圖所示，是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)： (1)____________________________________； (2)____________________________________； (3)___________________________

12、_________。,1,量程不同,分度值不同,體溫計(jì)有縮口，實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)沒有,,,溫度計(jì),測(cè)量,溫度,,,,,液體溫度計(jì),體溫計(jì),,,量程 分度值 使用方法,,對(duì)比法,,,1. 溫度是表示物體冷熱程度的物理量。 2. 常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。 3. 體溫計(jì)：(1)作用：測(cè)量人體的溫度。 (2)分度值為0.1，測(cè)量溫度更精確。 (3)特殊結(jié)構(gòu)：其玻璃泡上方有一非常細(xì)的縮口，當(dāng)體 溫計(jì)離開人體后，水銀會(huì)在縮口處斷開，不能退回 玻璃泡中，因此體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)。 (4)特點(diǎn)：被測(cè)體溫低于水銀柱面所指刻度，水銀柱不 會(huì)自動(dòng)下降；若高于水銀柱面所指溫度，水銀柱能 自動(dòng)上

13、升。,,,圖中各個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)分別是多少(每個(gè)溫度計(jì)的單位都是攝氏度)?,1,甲示數(shù)是8 ；乙示數(shù)是9 ； 丙示數(shù)是18 ；丁示數(shù)是4 。,,,根據(jù)科學(xué)研究，無論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近 273.15 ，不可能比它更低。能不能以這個(gè)溫度為零度來規(guī)定一種表示溫度的方法呢？如果它每一度的大小與攝氏度相同，那么這兩種溫度應(yīng)該怎樣換算？,2,能以這個(gè)溫度為零度來規(guī)定一種表示溫度的方法；用這種方法表示的溫度叫熱力學(xué)溫度，用T表示，單位是開爾文，用K表示。熱力學(xué)溫度T和攝氏溫度t的關(guān)系是Tt273.15 K。,,,3,關(guān)于溫度計(jì)，下列說法錯(cuò)誤的是() A溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 B常見的溫度計(jì)有實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、體溫計(jì)和寒暑表 C所有的溫度計(jì)的分度值都相同 D不同溫度計(jì)的量程不同,C,,,攝氏度的規(guī)定：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為________攝氏度，沸水的溫度規(guī)定為________攝氏度，在0 和100 之間分成100等份，每一等份表示________。,4,1 ,0,100,,,5,【福州】如圖甲所示，操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡______________。糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是______(填“A”“B”或“C”)，示數(shù)是________ 。,95,接觸了容器底,B,