(浙江專用)2020版高考數(shù)學新增分大一輪復習 第二章 不等式 專題突破一 高考中的不等式問題課件.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:14279468 上傳時間:2020-07-15 格式:PPT 頁數(shù):65 大?。?5.04MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
(浙江專用)2020版高考數(shù)學新增分大一輪復習 第二章 不等式 專題突破一 高考中的不等式問題課件.ppt_第1頁
第1頁 / 共65頁
(浙江專用)2020版高考數(shù)學新增分大一輪復習 第二章 不等式 專題突破一 高考中的不等式問題課件.ppt_第2頁
第2頁 / 共65頁
(浙江專用)2020版高考數(shù)學新增分大一輪復習 第二章 不等式 專題突破一 高考中的不等式問題課件.ppt_第3頁
第3頁 / 共65頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

14.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(浙江專用)2020版高考數(shù)學新增分大一輪復習 第二章 不等式 專題突破一 高考中的不等式問題課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(浙江專用)2020版高考數(shù)學新增分大一輪復習 第二章 不等式 專題突破一 高考中的不等式問題課件.ppt(65頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考專題突破一高考中的不等式問題,,第二章不等式,,NEIRONGSUOYIN,內(nèi)容索引,題型分類 深度剖析,課時作業(yè),題型分類深度剖析,1,PART ONE,,題型一含參數(shù)不等式的解法,例1解關于x的不等式x2ax10(aR),,師生共研,解對于方程x2ax10,a24.,且x1

2、后將不等式轉(zhuǎn)化為二次項系數(shù)為正的形式 (2)判斷方程的根的個數(shù),討論判別式與0的關系 (3)當方程有兩個根時,要討論兩根的大小關系,從而確定解集形式,跟蹤訓練1(1)若不等式ax28ax21<0的解集是x|7

3、(2,),(,4)(2,),,題型二線性規(guī)劃問題,,師生共研,2,1,解析如圖,作出不等式組所表示的可行域(ABC及其內(nèi)部區(qū)域)目標函數(shù)zaxy對應直線axyz0的斜率ka.,(1)當k(,1,即a1,a1時,目標函數(shù)在點A處取得最大值,,故z的最大值為5a6,即5a616,解得a2.,(2)當k(1,),即a1,a<1時,,故z的最大值為0a11,不符合題意 綜上,a2. 數(shù)形結(jié)合知,當直線z2xy經(jīng)過點C時,z取得最小值,zmin2011.,1.利用線性規(guī)劃求目標函數(shù)的基本步驟為一畫二移三求,其關鍵是準確作出可行域,理解目標函數(shù)的意義. 2.常見的目標函數(shù)有,(2)距離型:如z(x2)2y

4、2,z|2xy|,等等.,3.解題時要注意可行解是區(qū)域的所有點還是區(qū)域內(nèi)的整點.,跟蹤訓練2(1)(2018湖州五校模擬)設實數(shù)x,y滿足約束條件 則z2xy的取值范圍為 A.(6,1) B.(8,2) C.(1,8) D.(2,6),,解析方法一作出約束條件所表示的可行域如圖中陰影部分所示.,作出直線y2x,平移直線,直線z2xy在點B(1,0)處的取最小值為2, 在點C(3,0)處的取最大值為6,所以z2xy的取值范圍為(2,6). 方法二三條直線兩兩聯(lián)立求出的交點坐標分別是(1,2),(1,0),(3,0), 分別代入z2xy求值,得0,2,6,所以z2xy的取值范圍為(2,6)

5、.,(2)若x,y滿足 則不等式組表示的平面區(qū)域的面積為____, z(x1)2(y1)2的最小值為____.,30,z(x1)2(y1)2表示可行域內(nèi)的點(x,y)與點M(1,1)之間的距離的平方,,數(shù)形結(jié)合易知,z(x1)2(y1)2的最小值為點M(1,1)到直線2xy0的距離的平方,,,題型三基本不等式的應用,例3(1)已知x24xy30,其中x0,yR,則xy的最小值是,,師生共研,,利用基本不等式求最值的方法 (1)利用基本不等式求最值的關鍵是構造和為定值或積為定值,主要思路有兩種:對條件使用基本不等式,建立所求目標函數(shù)的不等式求解.條件變形,進行“1”的代換求目標函數(shù)最值. (2)

6、有些題目雖然不具備直接應用基本不等式求最值的條件,但可以通過添項、分離常數(shù)、平方等手段使之能運用基本不等式.常用的方法還有:拆項法、變系數(shù)法、湊因子法、分離常數(shù)法、換元法、整體代換法.,,所以x2y0.,(2)若實數(shù)x,y滿足x2y2xy1,則xy的最大值是________.,解析由x2y2xy1,得1(xy)2xy,,,題型四絕對值不等式的應用,例4(1)(2018浙江五校聯(lián)考)已知aR,則“a9”是“2|x2||52x|

7、, 若2|x2||52x|

8、以利用絕對值的幾何意義,零點分段法、平方法、構造函數(shù)法等. (2)利用絕對值三角不等式可以證明不等式或求最值.,跟蹤訓練4 (1)已知函數(shù)f(x)|x5||x3||x3||x5|c,若存在正實數(shù)m,使f(m)0,則不等式f(x)

9、R恒成立,則實數(shù)a的取值范圍為__________.,(,3,解析當x(,1時, |x2||x1|2xx112x3; 當x(1,2)時,|x2||x1|2xx13; 當x2,)時,|x2||x1|x2x12x13, 綜上可得|x2||x1|3,a3.,課時作業(yè),2,PART TWO,基礎保分練,1.(2018寧波期末)若a,bR,且a

10、7,3) D.,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,解析不等式|x2||xa|<5有解, 等價于(|x2||xa|)min<5, 又因為|x2||xa||(x2)(xa)||2a|, 所以|2a|<5,5<2a<5,解得7

11、滿足2xy30,則的最小值為 A.2 B.3 C.4 D.5,,解析由2xy30,得2xy3,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,5.(2018金華十校調(diào)研)設x,yR,下列不等式成立的是 A.1|xy||xy||x||y|B.12|xy||x||y| C.12|xy||x||y|D.|xy|2|xy||x||y|,,,解析對于選項B,令x100,y100,不成立;,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,6.(2018杭州學軍中學模擬)設關于x,y的不等式組 表示 的平面區(qū)域內(nèi)存在點P(x0,y0)

12、滿足x02y03,則實數(shù)m的取值范圍是 A.(1,0) B.(0,1) C.(1,) D.(,1),,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,解析作出滿足不等式組的平面區(qū)域, 如圖中陰影部分所示(包含邊界), 當目標函數(shù)zx2y經(jīng)過直線xm0與ym0的交點時取得最大值, 即zmaxm2m3m,則根據(jù)題意有3m3,即m<1,故選D.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,7.(2018浙江舟山中學月考)已知x,y滿足約束條件 當目標函數(shù)z axby(a0,b0)在該約束條件下取到最小值 時,a

13、2b2的最小值為 A.5 B.4 C. D.2,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,解析畫出滿足約束條件的可行域如圖中陰影部分(包含邊界)所示,可知當目標函數(shù)過直線xy10與2xy30的交點A(2,1)時取得最小值,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,8.(2018嘉興教學測試)若直線axby1與不等式組 表示的平面區(qū)域無公共點,則2a3b的取值范圍是 A.(7,1) B.(3,5) C.(7,3) D.R,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,,

14、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,,所以2a3b的取值范圍為(7,3),故選C.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,9.(2019諸暨期末)不等式x22x3<0的解集為_______________________;不等式|32x|<1的解集為______.,,(,1)(3,),(1,2),解析依題意,不等式x22x30, 解得x3, 因此不等式x22x3<0的解集是(,1)(3,); 由|32x|<1得1<32x<1,1

15、,8,9,10,11,12,13,14,15,16,10.(2018寧波期末)關于實數(shù)x的不等式x24x3在0,5上有解,則實數(shù)a的取 值范圍為_____________________.,,又因為x24x3(x2)27, 所以當x5時,x24x3取得最大值2,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,11.(2018嘉興測試)已知f(x)x2,g(x)2x5,則不等式|f(x)||g(x)|2的解集為________;|f(2x)||g(x)|的最小值為____.,,3,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,1,

16、2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,|f(2x)||g(x)|的圖象如圖,則由圖象易得|f(2x)||g(x)|的最小值為3.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,13.(2018浙江金華十校聯(lián)考)已知實數(shù)x,y,z滿足 則xyz的最小值為___________.,,技能提升練,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,

17、15,16,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,14.(2018寧波模擬)若6x24y26xy1,x,yR,則x2y2的最大值為_____.,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,解析方法一設mxy,nxy,則問題轉(zhuǎn)化為“已知4m2mnn21,求mn的最大值”. 由基本不等式,知1mn4m2n2mn4|mn|,,,方法二(齊次化處理)顯然要使得目標函數(shù)取到最大值,x0.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,當且僅當x3y時取等號.,,1,2,3,4,5,6,7,8,9

18、,10,11,12,13,14,15,16,15.(2019浙江嘉興一中模擬)已知點P是平面區(qū)域M: 內(nèi)的任意一 點,則P,,拓展沖刺練,到平面區(qū)域M的邊界的距離之和的取值范圍為__________.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,設P到邊界AO,BO,AB的距離分別為a,b,c,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,,如圖,P為可行域內(nèi)任意一點,過P作PEx軸,PFy軸,PPAB,過P作PEx軸,PFy軸,,則有PEPFPPPFPE,由P(b,a),,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!