廣東省中山市高一語(yǔ)文必修2《外國(guó)詩(shī)歌四首》課件 粵教版

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外國(guó)詩(shī)歌四首,致大海,我一無(wú)所求,底片,黑八月,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：初步了解外國(guó) 詩(shī)歌的特點(diǎn)，開(kāi)闊眼界，提高詩(shī) 歌鑒賞水平。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)感知詩(shī)歌 的意象，體悟詩(shī)歌的思想感情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在豐富 詩(shī)歌閱讀內(nèi)容的同時(shí)，感受中外 詩(shī)歌不同的藝術(shù)風(fēng)格和相互關(guān)系 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感知詩(shī)歌意象，體悟詩(shī)歌感情 學(xué)法點(diǎn)撥： 在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理清感情脈 絡(luò)，體味詩(shī)人思想感情。,致大海,普希金,作者簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)介背景,朗誦欣賞,整體感知,精華鑒賞,拓展閱讀,作者簡(jiǎn)介,普希金（1799--1837），被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”，是俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基者，俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者。他的抒情詩(shī)內(nèi)容之廣泛在俄國(guó)詩(shī)歌史上前無(wú)古人。他的代表作主要有政治抒情詩(shī)《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》和詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼.奧涅金》等。他一生寫(xiě)了近九百首抒情詩(shī)。他的詩(shī)具有明快的哀歌式的憂郁、旋律般的美、高度民主的思想性和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。他的創(chuàng)作成就，對(duì)俄羅斯文學(xué)及世界文學(xué)的發(fā)展都有重要影響，高爾基稱(chēng)之為“一切開(kāi)端的開(kāi)端”。,“所表現(xiàn)的音調(diào)的美和語(yǔ)言的力量到了令人驚異的地步；它像海波一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔凈，像春天一樣芬芳，像勇士劍擊一樣堅(jiān)強(qiáng)有力?！? ——?jiǎng)e林斯基,“我開(kāi)始讀普希金的詩(shī)，如同走進(jìn)了一片樹(shù)林的草地，到處盛開(kāi)著鮮花，到處充溢著陽(yáng)光?！?——高爾基,,詩(shī)人普希金，在青少年時(shí)代就為全國(guó)人民反對(duì)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)激情所鼓舞，又受到十二月黨人恰達(dá)耶夫和俄國(guó)啟蒙主義者拉吉舍夫等人的深刻影響，寫(xiě)下了許多反對(duì)專(zhuān)制暴政和歌頌自由的政治抒情詩(shī)。1820年，詩(shī)人年僅21歲，就被沙皇放逐到南俄。此后寫(xiě)的詩(shī)歌更充滿了反抗的激情。1824年夏天，他與奧德薩總督發(fā)生沖突，被軍警押送到父母的領(lǐng)地米海洛夫村，幽禁在那里達(dá)兩年之久。在奧德薩，詩(shī)人長(zhǎng)期與大海相依為伴，把奔騰的大?？醋髯杂傻南笳?。當(dāng)他將要遠(yuǎn)離奧德薩而向大海告別的時(shí)候，萬(wàn)千思緒如潮奔涌，憂郁而又憤激的詩(shī)篇醞釀在胸。詩(shī)人在奧德薩開(kāi)始寫(xiě)作，而在米海洛夫村最后完成這一詩(shī)篇——《致大?！?。,簡(jiǎn)介背景,朗誦欣賞,偉大的俄羅斯詩(shī)人普希金一向被稱(chēng)為“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”，高爾基曾說(shuō)過(guò)“普希金好像在寒冷而又陰沉的國(guó)度上空，燃起了一個(gè)新的太陽(yáng)，而這個(gè)太陽(yáng)的光線立即使得這個(gè)國(guó)度變得肥沃和富饒起來(lái)?！弊x他的政治抒情詩(shī)《致大?！窌r(shí)，也會(huì)有這樣的感受。,整體感知,致大海,,一（1--2）：向大海告別——贊嘆大海壯美,二（3--13）： 表達(dá)對(duì)自由 的渴望,,（3--7）：要逃往海外， 懊喪失去自由。,（8--13）：追念兩偉人， 表壯志難酬。,三（14--15）：為自由奮斗不息,精華鑒賞,1、理解下列詩(shī)句含義,他去了，使自由在悲泣中！ 他把自己的桂冠留給世上。 喧騰吧，為險(xiǎn)惡的天時(shí)而洶涌， 噢，大海！他曾經(jīng)為你歌唱。,這一節(jié)是詩(shī)人歌唱自己最佩服的詩(shī)人拜倫，他才華橫溢，壯志凌云渡海遠(yuǎn)征，為自己祖國(guó)所不容，客死希臘。拜倫一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，但他的悲慘結(jié)局使詩(shī)人悲憤至極，發(fā)出讓大?！靶v吧”“洶涌”，以廣闊的襟懷，驚人的威力，自由奔放的氣勢(shì)為死者而歌吧！,2、《致大?！繁磉_(dá)了怎樣的思想感情？,首先表達(dá)了對(duì)大海的禮贊，贊嘆大海的坦蕩多姿、無(wú)拘無(wú)束、傲岸不羈，其實(shí)這正是詩(shī)人性格的寫(xiě)照。其次，作者還借謳歌大海來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由生活的向往和熱愛(ài)。,3、《致大?！愤\(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？簡(jiǎn)析其作用,《致大?！吠ㄆ褂昧讼笳魇址?，其中“大?！边@一意象象征著自由奔放的精神。抒情主人公在對(duì)大海進(jìn)行贊揚(yáng)時(shí)，使用第二人稱(chēng)，即呼告的修辭手法。使用這一手法的好處是便于詩(shī)人與大海進(jìn)行交流，抒發(fā)感情更加強(qiáng)烈、更加直接。,拓展閱讀,假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急! 陰郁的日子須要鎮(zhèn)靜。 相信吧，那愉快的日子即將來(lái)臨。,心永遠(yuǎn)憧憬著未來(lái)， 現(xiàn)在卻常是陰沉： 一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去， 而那過(guò)去了的，就會(huì)變成親切的懷戀。,假如生活欺騙了你,我一無(wú)所求,泰戈?duì)?作者簡(jiǎn)介,基本解讀,整體感知,精華鑒賞,作者簡(jiǎn)介,泰戈?duì)枺?861--1941），印度著名詩(shī)人、作家藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家，是具有巨大世界影響的作家。他的創(chuàng)作以詩(shī)歌為主，1913年以詩(shī)集《吉檀迦利》而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他另外的代表作還有詩(shī)集《新月集》《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》。他對(duì)中國(guó)“五四”以后的新詩(shī)創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)的影響，熏陶了一批中國(guó)最有才華的詩(shī)人和作家，其中郭沫若、冰心受到的影響最深。,基本解讀,作為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的東方作家，泰戈?duì)柕挠绊懯侨蛐缘?。他早期的?shī)以寫(xiě)“愛(ài)”為主題。這種“愛(ài)” 是一種人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的景觀。他的詩(shī)帶有民歌的色彩，單純，寧?kù)o，和諧。他善于選擇小景小物，如黃鳥(niǎo)、羔羊、麥田、蜜蜂、溪流、擠奶的女人等，當(dāng)他將這些鄉(xiāng)村小景零零星星地?cái)[在一起的時(shí)候，一種純真和諧的鄉(xiāng)間愛(ài)情便呈現(xiàn)在人們的眼前。《我一無(wú)所求》正是這樣的作品。,整體感知,我一無(wú)所求,,“我”——提著空桶站著,“你”——正在擠著牛奶,,動(dòng)靜結(jié)合,愛(ài)與自然融合,精華鑒賞,1、簡(jiǎn)要分析《我一無(wú)所求》中“愛(ài)”的主題,全詩(shī)由三節(jié)組成，出現(xiàn)在詩(shī)中的有兩個(gè)人物：一個(gè)是“我”，“一無(wú)所求，只站在林邊樹(shù)后”的“我”一個(gè)是“你”，一個(gè)正在擠奶的女人。只有客觀描摹而沒(méi)有主觀訴說(shuō)。詩(shī)人所要表達(dá)的愛(ài)，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，愛(ài)成為大自然的一部分。這就是泰戈?duì)栐缙诘脑?shī)，寫(xiě)愛(ài)也寫(xiě)自然，愛(ài)與自然融為一體，人成為自然的一種景觀。,2、簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格,這首詩(shī)用質(zhì)樸清新的筆調(diào)，描繪了一幅美麗和諧清新的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景。黎明，青年偷偷地欣賞著榕樹(shù)下擠奶的姑娘，她嫻熟地工作著，動(dòng)作優(yōu)美，神情專(zhuān)注，形象圣潔，然而“我”卻一無(wú)所求；當(dāng)大地醒來(lái)，繁忙的一天開(kāi)始了，姑娘工作也已經(jīng)結(jié)束，可是我始終是“沉靜地站著”， “沒(méi)有走近”這美麗的姑娘…… 在這幅印度鄉(xiāng)村生活風(fēng)俗畫(huà)里，青年美好的情感沒(méi)有結(jié)局，給詩(shī)籠上了一層甜蜜的憂傷。,,底片,作者簡(jiǎn)介,整體感知,讀詩(shī)品詩(shī),希姆博爾斯卡,作者簡(jiǎn)介,希姆博爾斯卡，波蘭著名詩(shī)人。1925年生，1996年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。她的作品對(duì)世界既全力投入，又保持適當(dāng)距離，清楚地印證了她的基本理念：“看似單純的問(wèn)題，其實(shí)最富有意義?！背霭娴脑?shī)集有《我們?yōu)榇硕钪贰断蜃约禾釂?wèn)題》《呼喚雪人》《鹽》《一百種樂(lè)趣》《各種情況》《大數(shù)字》《橋上的人們》和《結(jié)束和開(kāi)始》等?！八脑?shī)歌以精確的諷喻揭示了人類(lèi)現(xiàn)實(shí)中若干方面的歷史背景和生態(tài)規(guī)律?！?以1956年為界，希姆博爾斯卡的詩(shī)歌創(chuàng)作分為前后兩個(gè)時(shí)期，前期的詩(shī)歌主要揭露了法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴和罪行，熱情歌頌了祖國(guó)波蘭的復(fù)興和建設(shè)。后期的詩(shī)歌無(wú)論是題材、主題，還是形式和風(fēng)格都發(fā)生了較大的變化，呈現(xiàn)出多姿多彩的態(tài)勢(shì)，想象力更為豐富，也更富于哲理性和思辨性。其詩(shī)歌主題大多涉及人的生存環(huán)境和人與歷史的關(guān)系，人在歷史上和自然環(huán)境中的位置等重要問(wèn)題?！兜灼穼儆诤笃谧髌?。,,讀詩(shī)品詩(shī),詩(shī)歌主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？,詩(shī)人特別注意了底片和其所反映的真實(shí)的事物在幾個(gè)方面的對(duì)比： A、黑白色的對(duì)比。真實(shí)世界是五顏六色的，反映到底片只有黑白色，產(chǎn)生一種奇妙效果，既真實(shí)又不真實(shí)。 B、左右位置的互換。底片左右剛好相反，而看底片的人很難知道哪一面是正確的。 C、鬼魂與活人的對(duì)比。真實(shí)世界生動(dòng)的人物到了底片中，感覺(jué)就像鬼魂一樣。,整體感知,底 片,,底片的背景,底片中景物,底片中的人,,天空 烏云 太陽(yáng),,（黑）,櫻桃樹(shù) （白枝黑花）,,黑臉、灰手 （鬼魂印象、 活人姿態(tài)）,,,內(nèi)心感覺(jué) 與 真實(shí)世界 的對(duì)比,黑八月,沃爾柯特,作者簡(jiǎn)介,讀詩(shī)品詩(shī),整體感知,精華鑒賞,作者簡(jiǎn)介,沃爾柯特（1930—— ），圣盧西亞詩(shī)人。主要作品有《海灘余生》（1965）《海葡萄》（1976）《星蘋(píng)果王國(guó)》（1976）《幸運(yùn)的旅客》（1984）《仲夏》（1986）長(zhǎng)詩(shī)《另一生》長(zhǎng)詩(shī)《荷馬》（1990）。1992年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。,讀詩(shī)品詩(shī),《黑八月》題目中一個(gè)“黑”字，給讀者視覺(jué)上以強(qiáng)烈的刺激，作者以“黑八月”來(lái)指代生活中所有黑暗的日子。 詩(shī)歌抒寫(xiě)了主人公的情感態(tài)度的變化，從前只愛(ài)光明的日子，現(xiàn)在也愛(ài)如八月一樣黑暗的日子。表達(dá)出對(duì)生活寬廣深厚的接受。,整體感知,雨季——厭惡——學(xué)著 去愛(ài)——學(xué)會(huì)去愛(ài) 太陽(yáng)——盼望——出現(xiàn)—— 始終如一的愛(ài),黑 八 月,,,坦然地接受 積極地面對(duì),精華鑒賞,這首詩(shī)的語(yǔ)言充滿了濃郁的熱帶氣息，色彩鮮明，追求詩(shī)畫(huà)合一。語(yǔ)言多姿多彩，將夸張、比喻和比擬等修辭手法使用得出神入化，想象特別、描寫(xiě)新奇、抒情真摯，使人可見(jiàn)、可觸、可感。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,