小學試卷質量分析表

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1、定水小學試卷質量分析表 學 科 語 文 年 級 三 試卷結構、題型、命題特點： 結構：一、基礎過關題 二、能力題 三、課文回放 四、快樂閱讀 五、佳作展示 題型：書寫；寫漢字；選正確讀音；找錯別字；判斷；填空；閱讀理解；作文寫作 特點：注重基礎、題型開放、培養(yǎng)學生的閱讀理解及寫作能力。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 一、基礎過關部分：漢字未能正確書寫，詞語不能正確掌握、學生判斷能力較差、差別較大、拼音及漢字掌握不牢。 二、能力題：判斷錯誤較多，對人物的心理地、動作、神態(tài)的描寫不準確。 三、課文回放題：錯別

2、字較多、不會寫。能力題表達不出來。 四、詞語的搭配及反義詞錯誤較多。 五、佳作展示：學生對作文格式掌握存在問題，很多學生未分段，結構模糊，很多學生存在偏離題意，書寫存在較大問題。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 閱讀理解較少，字詞音的基礎應加強，學生掌握較薄弱，命題較難，對小學三年級學生要求太高，不符合學生對知識的掌握能力，寫作要求較高。 定水小學試卷質量分析表 學 科 數 學 年 級 小學三年級 試卷結構、題型、命題特點： 本卷共有五個大類型： 1、填空題 2、判斷題 3、選擇題、4、計算題、5、解決問題 本卷的命題特點：本卷在命題上注重

3、基礎，緊扣教材，能考查出學生的基礎。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 本卷第一大題（填空題）：有個別同學不帶單位，有的同學計算不夠準確，得分率較低，但普遍做得較好。 本卷第二大題（判斷題）：總的答題情況看，答得較好，得分率較高。 本卷第三大題（選擇題）：本題共5個小題，總體看來得分率較高，但第三、五小題的得分率較低。 本卷第四大題（計算題）：本題共分5個小題，第1第3小題得分率較高，第2小題的得分率較低，問題出在計算方面。 本卷第五大題（應用題）：本題共有5個小題，普遍完成較好，但問題出現在4、5小題，同學們對分析問題有點問題，主要體

4、現在工效問題上。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 希望今后在對學生分析解決問題方面要下功夫。 定水小學試卷質量分析表 學 科 英 語 年 級 三 試卷結構、題型、命題特點： 本試題分聽力部分和筆試部分共九大題，試題難易程度適中，聽力部分得分較高，符合教材特點。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 從整體來看，學生聽力部分得分較高，筆試部分第六大題短語或句子翻譯、第七大題情景翻譯失分較大、第九大題學生單詞記憶不牢也失分較多。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 1、加強學生的書寫。

5、2、加強學生口語練習。 定水小學試卷質量分析表 學 科 語 文 年 級 四 試卷結構、題型、命題特點： 這次四年級語文試題類型主要有基礎過關題，能力題，課文回放及佳作展示，試題包含信息量大，既考查了學生的語言積累，又檢測了學生運用的能力，題量適中、難度適中，既依據教材，又尊重教材。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 1、基礎過關第三題失分較多，第4題組詞，組的來詞，不會寫字。 2、能力題部份加標點錯誤較多。 3、閱讀理解失分較多。 4、作文：好多同學偏題。 總結：學生平時的詞語積累，生字學習掌握還不夠

6、扎實，靈活性較強的題，學生回答較差，今后應讓學生認真審題后做答。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 1、注重語言積累的靈話性。 2、潛心解讀文本。 3、要繼續(xù)重視識字和積累。 4、雖然整套試題的靈話性增強了，但新、奇的“亮點”太少，整份試卷等級A。 定水小學試卷質量分析表 學 科 數 學 年 級 四 試卷結構、題型、命題特點： 本試題六大題，試題合適，高分較多。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 1、學生書寫工整，卷面清晰。 2、填空題得分高，計算題失分多。 3、應用題4小題，單位錯誤多

7、。 4、應用題的步驟不夠完善。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 1、加強學生計算能力訓練。 2、進一步規(guī)范學生的書寫。 定水小學試卷質量分析表 學 科 英 語 年 級 四 試卷結構、題型、命題特點： 1、試卷分為兩部分，聽力部分與筆試部分，本試卷注重基礎知識的考查。 2、突出語言的交際功能。 3、滲透了能力的考查，綜合考核了學生認字的能力，基本技能，綜合應用。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 四年級試卷滿分100分，聽力部分40分，筆試部分60分。聽力部分正確率較高。 筆試部分第六題

8、“選出與眾不同的一項”失分較重，學生不能準確辨別每個單詞的詞義。 第八大題：英語互譯錯誤達90%以上，四年級學生不能完整正確地書寫出單詞、短語。 第十題：閱讀理解部分失分較重，學生普遍理解能力較差。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 1、進一步加強詞匯教學，包括詞義記憶，語用功能訓練。 2、基本語法要與語境相結合。 3、進一步培養(yǎng)閱讀能力。 定水小學試卷質量分析表 學 科 語 文 年 級 五 試卷結構、題型、命題特點： 基礎過關題、能力題、課文回放 閱讀理解、作文（佳作展示） 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教

9、與學中存在的問題）： 基礎過關題：1、同音字組詞 2、補充音節(jié) 3、選擇正確讀音 4、組詞中錯別字較多。 課文回話：3小題《竊讀記》寫兩個場景，學生錯的較多。 閱讀理解：對內容理解和人物分析較差。 佳作展示：1、標點符號不正確 2、用詞不當 3、詞語不簡練 4、中心不突出。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 教：一、加強基礎教學、音節(jié)和字詞訓練更待加強。 二、教學中加強閱讀理解訓練。 三、作文訓練：讓學生多看多寫。 命題：課文回放：3小題沒有課文再現，讓學生寫兩個場景有點兒難。 定水小學試卷質量分析表 學 科 數 學

10、年 級 五 試卷結構、題型、命題特點： 試卷結構，題型設計較適量適度，命題特點較突出，主要知識點，填空題個別題較費時。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 填空：判斷及選擇題中，失分不多，但計算題失分較多，應用題失分較多，主要原因及錯誤是馬虎出錯，思路不清，應用題對數量關系理解不清，還有概念上的記憶與理解等。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 建議：精講多練，達到舉一翻三，反向思維訓練等， 命題增加基礎知識部分，降低學生答題難度。 定水小學試卷質量分析表 學 科 英 語 年 級 五 試卷結構、

11、題型、命題特點： 本套試題注重基礎，考查知識全面，以聽、讀、寫單詞，翻譯題型出現，試題靈活，有一定難度，導致學生得分權距相差甚大，最高分100分，最低分24分。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 1、聽力部分得分較高，主要失分是英漢互譯，學生對單詞和短語未能掌握或者沒有全部掌握，致使10分只能得2分，普遍只能得5分左右。 2、閱讀理解部分也是失分較重的題，考查出了學生普遍理解能力較差，這與學生的單詞實記能力相關，對于農村學?？忌鷣碚f難度較大。 3、選擇題部分，絕大多數學生靠蒙。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 1

12、、加強學生單詞實記能力的訓練。 2、在句型訓練時，把握重點，舉一返三，讓學生實記能力加強。 定水小學試卷質量分析表 學 科 語 文 年 級 六 試卷結構、題型、命題特點： 1、體現重點：要求掌握的基礎知識和基本技能。、 2、體現實踐性：體現了學以致用的原則。 3、試題體現開放性，照顧了不同層次學生的習作能力。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 各題得分情況： 第一大題：基礎部分，從準確率看出，學生基礎不是很扎實，對原文的背誦，掌握的不好。 第二大題：閱讀部分，從準確率看出，學生從詞語、句子、標點三個方

13、面修改文章的能力和習慣都很好，但理解深刻句子含義的能力較差。 第三大題：習作，有的把題意理解錯了，習作能力不強。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 1、要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。 2、要更加重視字詞教學。 3、重視學生學習習慣的培養(yǎng)，仔細審題，認真答題。 4、習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上。 定水小學試卷質量分析表 學 科 數 學 年 級 六 試卷結構、題型、命題特點： 1、 填空 二、判斷 三、選擇答案 四、計算（包括口算或計算和解方程） 五、實踐操作題 六、解決問題

14、 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 第一題：第五題學生對位置數對的列和行分不清，第八題對扇形統(tǒng)計圖的認識不清，第九題學生的理解存在問題； 第二題：學生對軸對稱和理解不清； 第三題：學生對標準量理解不透徹； 第四題：學生對脫式計算的過程不詳細，解方程的方法沒掌握。 第五題：1、用圖形表示百分比不準確 2、列式后學生大多不在后面寫乘100% 第六題：1、約有30%的學生不能正確列式 2、學生不能正確理解現在的重量為原來量的（1+25%）3、許多學生未列式只答出來了。4、學生大多對第二句未解答；5、約有20%的學生每列式只答出了答案，個

15、別學生把數據答顛倒了；6、約有50%的學生不能理解，增加的30%就是14人。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 此份試卷、學生覺得難度大，對補充內容不應做為檢測項目，如解決問題第五題，希今后出題的人多讀教材。 定水小學試卷質量分析表 學 科 英 語 年 級 六 試卷結構、題型、命題特點： 本套試題難易適中，著重考察考生對單詞以及常用短語的認讀，主要包括選擇題，緊緊抓住了小學生的學生重點和學習任務，整套題比較簡單。 學生答卷情況分析（得失分、典型錯誤及原因、答卷中反映出的教與學中存在的問題）： 一、聽力部分第一題難易適中，大多數考生能得到較高的正確率，聽力部分第二題正確率較低，反映出考生對日常用語的問與答還不太熟悉。 二、筆試部分第五題、六題、七題、八題、九題正確率較低，尤為第九題嚴重。總體看來，考生對詞語的漢語意思還很不熟悉，對情景對話的問與答還需多加練習與使用。 建議（改進教學的意見、措施，對命題的建議）： 希望任課教師在以后的教學過程中，反復練習單詞與單詞意思配對，對常用的情景對話加強練習和運用，可通過做游戲來進一步理解和強化單詞含義與情景對話。