2、仍大于S2。,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),教材深挖結(jié)合上頁右下圖所示的U形管滲透裝置分析,當(dāng)達(dá)到滲透平衡時,半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等嗎?為什么? 提示:不相等。因為兩側(cè)液面高度不同,半透膜兩側(cè)受到的水壓不相等,右側(cè)的水壓大于左側(cè)。只有S1溶液的滲透壓大于S2溶液的滲透壓,才能達(dá)到滲透平衡。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.動物細(xì)胞的吸水和失水 (1)原理,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),3.植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例) 填寫成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,并回答下列問題。,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)原理和現(xiàn)象 外界溶
3、液濃度細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。 (2)質(zhì)壁分離的原因 外因:細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度,細(xì)胞通過滲透作用失水。 內(nèi)因:細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性。,,,,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性。( ) (2)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成。( ) (3)所有小分子物質(zhì)均可通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。( ) (4)將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,其主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞。( ) (5)發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子
4、移動達(dá)到平衡狀態(tài),既不可看作沒有水分子移動,也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。( ) (6)溶液濃度指質(zhì)量濃度而非物質(zhì)的量濃度。( ),,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),圖甲是一個典型的滲透裝置,成熟的植物細(xì)胞也應(yīng)符合滲透系統(tǒng)的全部條件。圖乙中與圖甲中a、b、c對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是什么? 提示:圖乙中,與圖甲中a對應(yīng)的為細(xì)胞液,與b對應(yīng)的為原生質(zhì)層,與c對應(yīng)的是“外界溶液”。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向1 滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理 1.如下圖所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面平齊,一段時間后,待漏斗內(nèi)液面不再變化時,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲
5、線能正確反映整個實驗過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是(),答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.下頁左上圖所示U形管中間被一種允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔開,先在兩側(cè)分別加入物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(加入時不影響溶液濃度),一段時間后右側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是() A.右側(cè)液面高度下降;胰島素 B.右側(cè)液面高度下降;衣藻 C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 D.兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考
6、向2 細(xì)胞的吸水和失水狀況分析 3.下圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是() A.該實驗可選取菠菜的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行 B.6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài) C.若b溶液的濃度稍增大,則曲線中B點右移 D.兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致的,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),有關(guān)滲透作用的3個易錯點 (1)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度,實質(zhì)是指滲透壓。如質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液的滲透壓小,
7、故水可通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。 (2)水分子的移動方向是雙向移動,但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。 (3)只有活的、成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),物質(zhì)跨膜運輸方式及影響因素 1.物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?番茄和水稻吸收無機鹽離子的比較 科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Mg2+、Ca2+和 的培養(yǎng)液中培養(yǎng),實驗結(jié)果及分析如下。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)實驗結(jié)果 不同植物對同一種無機鹽離子的吸收有差異。 同一種植物對不同種無機鹽離子的吸收也有差異。 (2)實驗結(jié)論:植物細(xì)胞對無機鹽
8、離子的吸收具有選擇性。 (3)微生物吸收無機鹽離子的特點 不同微生物對無機鹽離子的吸收有選擇性。 不同微生物對各種無機鹽離子的需要量不同。,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?連線),核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),巧記物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 跨膜運輸三類型,自由、協(xié)助和主動, 自由、協(xié)助高到低,主動運輸逆著行。 胞吞、胞吐非跨膜,不需載體需耗能, 大分子顆粒來進(jìn)出,依靠膜的流動性。 教材深挖與主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器有哪些? 提示:線粒體(提供能量)、核糖體(載體蛋白合成的場所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(載體蛋白加工的場所)。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸
9、納總結(jié),3.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌溆绊懸蛩?(1)寫出圖甲、乙、丙所示的跨膜運輸方式及結(jié)構(gòu)a的名稱。 甲.自由擴(kuò)散,乙.協(xié)助擴(kuò)散,丙.主動運輸,a.載體蛋白。 (2)寫出影響圖甲、乙、丙所示跨膜運輸方式的因素。 甲.濃度差,乙.濃度差和載體蛋白,丙.載體蛋白和能量。,,,,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜。( ) (2)植物細(xì)胞通過主動運輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同。( ) (3)植物通過主動運輸吸收礦質(zhì)離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中。 ( ) (4)低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率。( ) (5)血漿中的碘進(jìn)入甲狀
10、腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。( ) (6)細(xì)胞質(zhì)中的氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)。 ( ) (7)主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和 ATP 提供能量。( ),,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(8)Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞屬于主動運輸。 ( ) (9)細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。 ( ) (10)液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性。( ) (11)主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝。( ) (12)同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時,運輸方式可能不同。 ( ),,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),
11、不同物質(zhì)出入細(xì)胞方式的曲線分析及判斷,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),(1)圖1和圖2表示物質(zhì)濃度對跨膜運輸速率的影響,其中圖1表示的運輸方式為,圖2表示的運輸方式是。圖2中P點之后運輸速率不變的原因是。 (2)圖3和圖4表示O2濃度對跨膜運輸速率的影響,其中圖3表示的運輸方式為,圖4表示的運輸方式為。圖4中P點之后運輸速率不變的限制因素是。,答案: (1)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸膜上載體蛋白的數(shù)量有限(2)自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散主動運輸載體蛋白的數(shù)量,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向1 以圖文為載體,考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 1.(2018全國卷)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?
12、正確的是() A.巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散 B.固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動運輸 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸 D.護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動運輸,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),2.右圖為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖,從圖中能得出() A.圖中的S代表載體蛋白,M代表離子 B.膜外是高濃度,膜內(nèi)是低濃度 C.這種物質(zhì)的跨膜方式一定是主動運輸,因為有M和能量的參與 D.圖中M的移動方式是錯誤的,它應(yīng)是固定不變的,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),考向2 借助相關(guān)模型考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及其影響因素 3
13、.用呼吸抑制劑處理哺乳動物的成熟紅細(xì)胞,下圖表示物質(zhì)吸收量的變化,其中正確的是(),答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結(jié),“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,核心梳理,歸納總結(jié),(實驗)探究植物細(xì)胞的吸水和失水 1.實驗原理 (1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。 (2)細(xì)胞液具有一定的濃度,能滲透吸水和失水。 (3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大得多。,,,核心梳理,2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗流程,歸納總結(jié),,,,,,,核心梳理,3.現(xiàn)象與結(jié)論,歸納總結(jié),核心梳理,4.本實驗特別提醒 (1)本實驗存在兩組對照實驗,(2)本實驗是高中生物教科書中涉及“顯微觀察”的實驗中唯一“只在
14、低倍鏡下”(不換“高倍鏡”)觀察的。,歸納總結(jié),,,,,核心梳理,歸納總結(jié),典例某同學(xué)在實驗室中做“觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時,在實驗室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表。下列有關(guān)推斷或解釋錯誤的是(),核心梳理,歸納總結(jié),A.x為質(zhì)壁分離,因為細(xì)胞滲透失水 B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死 C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 D.組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量,答案,解析,核心梳理,歸納總結(jié),強化訓(xùn)練下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述錯誤的是(),A.第二次觀察(D
15、)和第一次觀察(B)形成對照,第三次觀察(F)和第二次觀察(D)形成對照 B.該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等 C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略E過程 D.增大蔗糖溶液的濃度實驗效果會更明顯且不影響細(xì)胞的活性,答案,解析,核心梳理,歸納總結(jié),巧判細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原 (1)從細(xì)胞角度分析 死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。 具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。 (2)從溶液角度分析 在溶質(zhì)不能透過膜的一定濃度的溶液中,成熟植物細(xì)胞只能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,不能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)
16、象(只有用清水或低滲溶液處理,方可復(fù)原)。 在溶質(zhì)可透過膜的一定濃度的溶液(如KNO3溶液、甘油等)中,成熟植物細(xì)胞可在發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。 在高濃度溶液中,成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.滲透作用的發(fā)生必須依賴半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。 2.動物細(xì)胞在任何情況下都不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 3.載體蛋白:膜結(jié)構(gòu)中與物質(zhì)運輸有關(guān)的一種跨膜蛋白;細(xì)胞膜中的載體蛋白在協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸中都有特異性。 4.質(zhì)壁分離和復(fù)原:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時,根據(jù)擴(kuò)散作用原理,水分會由細(xì)胞液中滲出到外界溶液中,通過滲透作用失水;細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮
17、性不同,細(xì)胞壁伸縮性較小,而原生質(zhì)層伸縮性較大,從而使二者分開;反之,外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞通過滲透作用吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。 5.物質(zhì)的跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的,細(xì)胞對物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性。 6.被動運輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,它們都是順濃度梯度運輸?shù)倪^程,不消耗能量,但是協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,7.主動運輸一般是逆濃度梯度運輸?shù)倪^程,需要載體蛋白的協(xié)助,消耗能量。 8.胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,與膜的流動性有關(guān),它是大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運輸方式,靠ATP提供動力。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.滲透系統(tǒng)及其應(yīng)用 (
18、1)滲透平衡與溶液濃度 發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài),既不可看作沒有水分子移動,也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。 (2)半透膜與選擇透過性膜的比較 區(qū)別:半透膜是無生命的物理性薄膜,物質(zhì)能否通過取決于分子的大小; 選擇透過性膜是生物膜,載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后,其選擇透過性喪失。 共性:都允許水分子自由通過,而不允許生物大分子物質(zhì)通過。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,(3)原生質(zhì)層與原生質(zhì)體的比較 原生質(zhì)層是在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu),由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。此結(jié)構(gòu)僅存在于成熟的植物細(xì)胞中。 原生質(zhì)體是
19、植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后所剩下的具有生物活性的結(jié)構(gòu),包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,2.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素 (1)需要載體蛋白協(xié)助的運輸方式除主動運輸外,還有協(xié)助擴(kuò)散。 (2)消耗能量的運輸方式除主動運輸外,還有胞吞和胞吐。 (3)從高濃度到低濃度的運輸方式除自由擴(kuò)散外,還有協(xié)助擴(kuò)散。 (4)影響協(xié)助擴(kuò)散運輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外,還有兩側(cè)溶液的濃度差。 (5)與主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器除供能的線粒體外,還有載體蛋白的合成、加工場所核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。 (6)運輸速率與O2濃度無關(guān)的運輸方式除自由擴(kuò)散外,還有協(xié)助擴(kuò)散以及通過無氧呼吸提供能量的主動運輸。
20、(7)通過胞吞(吐)運輸?shù)拇蠓肿游镔|(zhì)穿過細(xì)胞膜的層數(shù)為0,因為該過程是通過膜的融合將物質(zhì)轉(zhuǎn)入(轉(zhuǎn)出)細(xì)胞的。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,(8)RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過核孔,而不是通過胞吞、胞吐。 (9)某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式并非固定一種。如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,而葡萄糖通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的方式為主動運輸。再如, 靜息電位形成時K+外流與動作電位形成時Na+內(nèi)流均為協(xié)助擴(kuò)散;但K+、Na+在其他細(xì)胞中跨膜運輸?shù)姆绞揭话銥橹鲃舆\輸。,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,1.(2017海南卷)為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時間后觀察到葉
21、表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是() A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞 B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度 C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中 D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,2.(2017全國卷)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如下圖所示。下列敘述正確的是() A.04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) B.01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等 C.23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓 D.01 h內(nèi)
22、液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,3.下表是某高等哺乳動物成熟紅細(xì)胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的相對含量比較,據(jù)表分析下列敘述錯誤的是(),A.魚藤酮對K+載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+載體的生理功能 B.正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進(jìn)入紅細(xì)胞 C.魚藤酮可能是通過抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運輸 D.烏本苷抑制K+載體的生理功能而不影響Mg2+載體的生理功能,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,4.(2018安徽蕪湖一模)下列有關(guān)真核細(xì)胞中囊泡運輸?shù)臄⑹?錯誤的是() A.囊泡的形成與高爾基體有關(guān) B.囊泡內(nèi)運輸?shù)奈镔|(zhì)不一定是蛋白質(zhì) C.囊泡運輸是所有神經(jīng)細(xì)胞都具有的物質(zhì)運輸方式 D.以囊泡形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性,答案,解析,通關(guān)記,通關(guān)辨,通關(guān)練,5.下圖為某人體細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運的示意圖,據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是(),A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運至細(xì)胞的不同部位 B.附著型核糖體合成的多肽通過囊泡運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 C.細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 D.分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的功能特性,答案,解析,
廣西2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 第3講 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n件 新人教版必修1.ppt
