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1、《獅子舞繡球》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)歌曲《新年好》，感受西方過(guò)新年時(shí)那種歡欣、喜悅的情情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生在聽賞歌曲《獅子舞繡球》,感受中國(guó)特色的新年熱鬧、歡樂的場(chǎng)面。
3、能用手拍擊凳子模仿鼓的節(jié)奏，雙手拍擊模仿镲的節(jié)奏，并用這兩種節(jié)奏為歌曲《獅子舞繡球》伴奏。
4學(xué)會(huì)使用打擊樂器鼓和镲為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲歡快、熱烈的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：用打擊樂器鼓和镲為歌曲伴奏。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、鼓、小镲、微視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)《新年好》
1、隨鋼琴一起演唱歌曲《新年好》。
2、打著三拍子演唱歌曲。
3、師：新年是個(gè)世界性的節(jié)日，除了每年的1月1日以外，世界上各個(gè)國(guó)家各
2、個(gè)民族還有自己特有的辭舊迎新的節(jié)日，他們的日期不同，慶祝方式也各不一樣。我國(guó)的新年是什么節(jié)日？（春節(jié)），今天我們就一起隨著音樂感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。
二、欣賞《獅子舞繡球》
（一）欣賞音樂
1、播放歌曲《獅子舞繡球》。
2、提問(wèn):歌曲中，人們是用什么方式慶祝新年的？（生：舞獅子。）
3、師：這首歌曲的情緒是抒情、優(yōu)美的，還是歡快、活潑的？（生：歡快、活潑的。）
3、跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
4、復(fù)聽歌曲，并小聲跟唱。
5、師：上節(jié)課老師布置的微課程同學(xué)們預(yù)習(xí)了嗎？下面我們就一起再來(lái)學(xué)習(xí)一下，看看同學(xué)們掌握了多少？
（二）播放微課視頻進(jìn)行教學(xué)。
1、 導(dǎo)入——激發(fā)興趣
3、。
師：春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年春節(jié)期間，民間都會(huì)舉行各種民俗活動(dòng)，如扭秧歌、踩高蹺、舞獅子、耍龍燈，在這些民俗活動(dòng)中，都離不開打擊樂器鼓和镲。今天，老師就教同學(xué)們用雙手模仿鼓和镲的節(jié)奏，并為歌曲《獅子舞繡球》伴奏。
2、兒歌——趣味學(xué)習(xí)。
（1）師：首先，我們通過(guò)一首兒歌來(lái)學(xué)習(xí)鼓和镲的節(jié)奏：《小鼓和小镲》——我是小鼓咚咚咚，我是小镲鏘鏘鏘，咚咚咚咚咚咚咚，鏘鏘鏘鏘鏘鏘鏘。
（2）師：下面，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)小鼓節(jié)奏的拍擊方法。（播放小鼓節(jié)奏一、二的手部動(dòng)作視頻）
（3）播放整首兒歌的手部節(jié)奏視頻。
3、念白——熟悉節(jié)奏。
（1）邊朗讀《獅子舞繡球》歌詞，邊加入手的模仿節(jié)奏。
（2
4、）師：今天，我們的主要任務(wù)是為歌曲《獅子舞繡球》伴奏，請(qǐng)同學(xué)們先跟著老師的念白一起來(lái)拍一拍吧?。úシ攀植縿?dòng)作視頻）
4、音樂——熟練伴奏。
隨歌曲《獅子舞繡球》音樂，加入手部伴奏動(dòng)作。
師：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)跟著老師一起為歌曲《獅子舞繡球》伴奏吧！（播放視頻）
6、小結(jié)——激勵(lì)學(xué)習(xí)。
師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？明天的課堂上我們將會(huì)用鼓和镲為歌曲伴奏，你們有信心嗎？老師期待你的表現(xiàn)喲！加油！
（三）打擊樂器伴奏
1、師：同學(xué)們學(xué)得真棒，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用打擊樂器——鼓和镲為歌曲伴奏。
2、老師用鼓和镲示范演奏。
3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用鼓和镲為歌曲伴奏，下面的同學(xué)拍凳子和手
5、模仿伴奏。
三、課堂小結(jié)
今天我們一起欣賞了《獅子舞繡球》，讓我們一起感受了春節(jié)的氛圍。你還知道哪些慶祝新年的方式，請(qǐng)同學(xué)們課下搜集一下相關(guān)資料，下節(jié)課我們?cè)僖黄鹄^續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)春節(jié)的歌曲。
《獅子舞繡球》教學(xué)反思
《獅子舞繡球》是一年級(jí)上學(xué)期最后一個(gè)單元的音樂欣賞，本節(jié)課是一節(jié)微課教學(xué)課。在課前一天，我布置了微課作業(yè)，讓學(xué)生先熟練掌握歌曲中鼓和镲的節(jié)奏及拍法，提前解決了重難點(diǎn)問(wèn)題，為上好這節(jié)課打下了基礎(chǔ)。上課時(shí)，我以一首上節(jié)課所學(xué)歌曲《新年好》的演唱，引出欣賞《獅子舞繡球》，在欣賞中感受歌曲活潑、歡快的情緒，然后按節(jié)奏朗讀歌詞，使學(xué)生熟悉歌詞及節(jié)奏，為拍擊節(jié)奏做好了準(zhǔn)備。再播放微課視頻，復(fù)習(xí)、鞏固鼓和镲的節(jié)奏打法，通過(guò)觀察，大部分學(xué)生已基本掌握鼓和镲的拍擊方法，而且學(xué)習(xí)興趣很高，隨著音樂拍的興致勃勃的。最后，我搬出鼓和镲，為學(xué)生講解真正的鼓和镲的演奏方法，學(xué)生躍躍欲試，由于時(shí)間有限，只有24名同學(xué)得到了演奏的機(jī)會(huì)，還是有一定的遺憾。在使用真正的鼓和镲演奏時(shí)，學(xué)生還是有一定的難度，并不是很熟練，敲擊時(shí)，經(jīng)常敲到鼓邊上，左右手的配合還不熟練，下節(jié)課有機(jī)會(huì)應(yīng)該再練習(xí)一下。本節(jié)課教學(xué)目的已達(dá)到，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)，微課視頻使用恰當(dāng)，課堂效果好。如果再加入學(xué)生的舞蹈表演，效果會(huì)更棒！
人教版小學(xué)一年級(jí)音樂上冊(cè)《獅子舞繡球》教學(xué)設(shè)計(jì)
