一年級品德與社會下冊 教學(xué)計劃

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1、 2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 姓名： 王 帥 學(xué)科： 社會與品德 年級： 一 年 級 學(xué)校：坊上明德小學(xué) 時間： 2015年3月 一、學(xué)情分析： 一年級共有學(xué)生65人，其中女生27人，男生38人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。通過上一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感增強。但是，他

2、們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)。 在本學(xué)期的品德與生活教學(xué)中，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和品德與生活課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教育教學(xué)研究，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高品德與生活教學(xué)質(zhì)量。同時，我將以新課程改革為契機

3、，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為目標，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù)，通過外出請教、自主鉆研、集體學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。 二、教材分析 （一）教材基本結(jié)構(gòu)??? 小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期，為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，一年級下冊品德與生活繼續(xù)以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。本冊包括四個單元：?“溫暖的家”、“美麗的春天”、“快樂的星期天”、“火熱的季節(jié)”。??（二）教材特點??? 本冊教材以學(xué)生的現(xiàn)實生活為主線，將促進學(xué)生良好品德的形成和個性發(fā)展有機結(jié)合，突出了生活教育的內(nèi)容。??

4、 ?1、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯。???? 經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習(xí)慣。在新學(xué)期里，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)到豐富的文化知識，引導(dǎo)小朋友樂于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂。??教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價值觀、人生觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實生活。其中家庭生活對兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學(xué)會

5、做人，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會負責(zé)，是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。? ?2、關(guān)注兒童生活好習(xí)慣的養(yǎng)成。 例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來諸多的方便，以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)兒童在生活中要加強自我保護，在保護中快樂地生活。??? 3、教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛心等品德教育觀。??? 品德與生活是一門綜合課程，但也擔(dān)負著促進兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。生活德育存在于學(xué)生的整個生活之中，要在發(fā)展學(xué)生內(nèi)在的德性上下功夫。培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長期生活中形成一定的基本的待人處事的價值觀念和思考問題的取向。如第一單元《

6、溫暖的家》的主題活動，旨在讓學(xué)生在成長的過程中知道，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會愛，在愛中體驗快樂，在快樂中幸福地成長。? ?4、教材體現(xiàn)兒童個體與自然的內(nèi)在整合。??? 兒童生活是相互貫通、整體呈現(xiàn)的，兒童生活充滿著樂趣和色彩，充滿著想象和創(chuàng)造。他們在自己的生活中通過認識自然，并在與自然的互動中發(fā)展著自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。第二單元《美麗的春天》讓兒童在衣食住行中感知夏天，在觀察和經(jīng)歷夏天中學(xué)習(xí)科學(xué)、學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然、社會的內(nèi)在整合。??生活是一本百科全書，指導(dǎo)兒童能在生活中學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中生活，才能真實地感受生活和創(chuàng)造生活。兒童將迎來小學(xué)生活中的

7、第一個暑假，準備升入二年級。暑假生活中小學(xué)生有一定的自主性、獨立性和選擇性。因此，科學(xué)、合理地指導(dǎo)小學(xué)生愉快地過好第一個暑假，對他們的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。 三、教學(xué)目標: 1、感受新學(xué)期的變化，情緒積極、精神飽滿地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，形成積極的自我期待。??? 2、喜歡和同學(xué)、老師一塊學(xué)習(xí)和游戲。??? 3、熱愛學(xué)校，熱愛生活，在活動中遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和勞動習(xí)慣。? 4、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事，認識到與人合作是實現(xiàn)共同目標的保障。???? 5、愛護公物，珍惜他人的勞動成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。?? 6、認識常見的安全和交通標志，自覺遵守規(guī)則

8、，學(xué)會保護自己。?? 7、感受自然，樂于探究，認識季節(jié)特征，了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。?? 8、學(xué)習(xí)觀察、收集、整理生活信息和資料，并能簡單初步地運用。 四、教學(xué)措施： 在教學(xué)中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。?? ?1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。? 2、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的

9、體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。??? 3、讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。??? 4、品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。??? 5、在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。 五、教具學(xué)具準備 課件 六、課時安排 周次 課時 備注

10、新授 14 42 復(fù)習(xí) 2 6 機動 1 3 合計 17 51 七、教學(xué)進度表： 周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 課時數(shù) 教具學(xué)具準備 備注 1 3.9-3.13 1我的家 3 課件 報到 2 3.16-3.20 2我的事情我來做 3 課件 3 3.23-3.27 3我為家庭添歡樂 3 課件 4 3.30-4.3 1春天在哪里 3 課件 5 4.7-4.10 2我和小樹交朋友 2 課件 清明節(jié) 6 4.13-4.17 3和風(fēng)在一起 3 課件 7 4.2

11、0-4.24 4種養(yǎng)一棵花 3 課件 8 4.27-4.30 1我們?nèi)ビ瓮? 2 課件 五一放假 9 5.4-5.8 2爸爸帶我去做客 3 課件 10 5.11-5.15 3看電視 3 課件 11 5.18-5.22 1互相提個醒 3 課件 12 5.25-5.29 2學(xué)會看天氣 3 課件 13 6.1-6.5 3迎接暑假生活 3 課件 14 6.8-6.12 綜合性練習(xí) 3 課件 15 6.15-6.19 復(fù)習(xí) 3 課件 16 6.23-6.26 總復(fù)習(xí) 2 課件 端午放假 17 6.29-7.3 機動 3 課件 5