【冀教版】五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《1 空氣的成分》教案

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1、 第一課?空氣的成分 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知道空氣由多種氣體混合而成 2、用實(shí)驗(yàn)的方法探究空氣的成分，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察、記錄方法， 嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋。 3、了解氧氣和氮?dú)庠谏a(chǎn)生活中的應(yīng)用。 4、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解空氣的成分 難點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋 三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT?課件、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、蠟燭、玻璃片、水槽、集氣瓶。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入 我們生活在物質(zhì)的世界中，物質(zhì)在不斷變化著?？諝馐怯墒裁唇M 成的？蠟燭燃燒后生成了什

2、么？切開(kāi)的蘋果會(huì)發(fā)生什么變化？金屬 在什么情況下會(huì)生銹...... 要解決這些問(wèn)題，就讓我們一起走進(jìn)科學(xué)課 堂來(lái)探究這個(gè)不斷變化著的物質(zhì)世界吧 第一課：空氣的成分 （二）探究與發(fā)現(xiàn) 1、研究空氣的成分 問(wèn)題：點(diǎn)燃兩只相同的蠟燭，用集氣瓶將其中一支蠟燭罩起來(lái)， 會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 下面老師演示，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察 生：沒(méi)用集氣瓶罩著的蠟燭繼續(xù)燃燒，而用集氣瓶罩著的蠟燭慢 慢熄滅了 問(wèn)：蠟燭為什么會(huì)熄滅呢？蠟燭熄滅后，集氣瓶里的空氣用完了 嗎？ 生?1：沒(méi)用完 生?2：用完了 到底空氣用完沒(méi)有，讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探

3、究吧 實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、玻璃片、水槽、集氣瓶等 實(shí)驗(yàn)方法：①將一支蠟燭黏在玻璃片上并放在水槽底部 ②向水槽中加入適量的水，點(diǎn)燃蠟燭 ③用一只集氣瓶罩在蠟燭上方 ④將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊(cè)上 學(xué)生活動(dòng)，交流匯報(bào)觀察到的現(xiàn)象 現(xiàn)象：蠟燭慢慢熄滅，蠟燭熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升了 思考：蠟燭熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)的水面為什么會(huì)上升？ 因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，蠟燭在杯子里燃燒直至杯子里面的氧氣 耗盡，因此杯子里面的氣體變少，氣壓要比杯子外面的氣壓低，根據(jù) 氣壓平衡原理，杯子里水面只有上升才能達(dá)到與外界氣壓平衡。上升 的高度大約

4、就是氧氣在空氣中的含量。 問(wèn)：蠟燭熄滅后，水充滿整個(gè)集氣瓶了嗎？ 生：沒(méi)有 這又說(shuō)明了什么呢？ 生：說(shuō)明瓶子內(nèi)還有空氣 那么，剩下的氣體還能支持燃燒嗎？ 將集氣瓶慢慢從水中取出，待瓶口離開(kāi)水面時(shí)，用玻璃片封住瓶 口，收集剩下的氣體，然后，把燃著的木條插入集氣瓶，觀察現(xiàn)象 現(xiàn)象：燃著的木條熄滅了 問(wèn)題：這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明了剩余的氣體不能支持燃燒 討論：綜合以上現(xiàn)象，關(guān)于空氣的成分我們能得出什么結(jié)論？ 結(jié)論：空氣是由支持燃燒的氧氣和不支持燃燒的其它氣體組成。 2、科學(xué)在線：空氣是由多種氣體混合而成。其中氧氣可以支

5、持 燃燒，大約占空氣體積的?21%；其它不支持燃燒的氣體主要是氮?dú)猓? 大約占空氣體積的?78%；此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等其它 氣體。 （三）應(yīng)用于拓展 認(rèn)識(shí)氧氣和氮?dú)獾挠猛? 空氣中的氧氣和氮?dú)舛加心男┯猛灸?，?qǐng)你搜集相關(guān)資料，并記 錄在科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)上。 氧氣的用途 (1)供給呼吸：用于缺氧、低氧和無(wú)氧的環(huán)境。例如：登山運(yùn)動(dòng)、 潛水、醫(yī)療搶救等 (2)國(guó)防工業(yè)：液氧是現(xiàn)代火箭最好的助燃劑，在超音速飛機(jī)中也 需要液氧作氧化劑，可燃物質(zhì)浸漬液氧后具有強(qiáng)烈的爆炸性，可制作 液氧炸藥。 (3)化學(xué)工業(yè)：在生產(chǎn)合

6、成氨時(shí)，氧氣主要用于原料氣的氧化，以 強(qiáng)化工藝過(guò)程，提高化肥產(chǎn)量。 （4）冶煉工藝：在煉鋼過(guò)程中吹以高純度氧氣，不但縮短了冶 煉時(shí)間，同時(shí)提高了鋼的質(zhì)量。 (5)其它方面：它本身作為助燃劑與乙炔、丙烷等可燃?xì)怏w配合使 用，達(dá)到焊割金屬的作用， 氮?dú)獾挠猛? (1)氮主要用于合成氨、纖維(錦綸、腈綸)、樹(shù)脂、橡膠等的重要 原料。 (2)氮是一種營(yíng)養(yǎng)元素還可以用來(lái)制作化肥。 (3)由于氮的化學(xué)惰性，常用作保護(hù)氣體，如：瓜果，食品的儲(chǔ)存， 燈泡填充氣， (4)液氮還可用于醫(yī)療手術(shù)，用作深度冷凍劑，即將斑，胞，痘等 凍掉。 空氣中的氮?dú)夂窟^(guò)高，會(huì)使人缺氧窒息，使用氮?dú)鈺r(shí)，要注意 安全。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 第一課?空氣的成分 氧氣、氮?dú)狻⒍趸?