湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊第17課《鼓兒響咚咚》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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1、教學(xué)文檔 湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊第?17?課（鼓兒響咚咚）教學(xué)設(shè)計(jì)教案 湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊第?17?課（鼓兒響咚咚）教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第?17?課（鼓兒響咚咚） 課時(shí)：2?課時(shí) 第?1?課時(shí)： 教學(xué)目的： 1、?學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法。 2、?通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙杯、紙筒、鐵筒等材料，制作出具有不同創(chuàng)意 的鼓，并能運(yùn)用繃、撕、剪、貼、畫、扎等方法，裝飾鼓體、鼓面和鼓邊，大 膽表現(xiàn)。 難點(diǎn)：鼓的制作與裝飾。

2、教學(xué)打算： 教具：CAI?課件、真實(shí)的鼓、示范作品、紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面 膠等制作材料。 學(xué)具：紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面膠等制作材料。 教學(xué)過程： 一、觀賞鼓舞，初步感知鼓的形象。 1、游戲：聽音樂，猜樂器。 播放（鳳陽花鼓），猜猜這首曲子是用什么樂器演奏的？ 2、觀賞鼓舞，認(rèn)識(shí)不同的鼓。 二、探究，深刻研究鼓的構(gòu)造。 1、出示一個(gè)真的鼓與一個(gè)示范作品 比擬真的鼓與老師做的鼓有什么不同？ . 教學(xué)文檔 2、交流你帶來的材料，在那些可以做鼓？

3、 3、出示做鼓的流程圖〔散亂的〕 游戲：排列出鼓的制作方法〔小組商量〕 交流答案 講解鼓的制作要點(diǎn) 三、制作，制造新穎的鼓。 1、安排作業(yè)要求 你對你制作的鼓有什么要求 2、小組合作完成 邊制作邊商量 3、交流各小組的鼓，指出改良意見。 4、商量：怎樣把你的鼓裝扮得更漂亮？ 可以用哪些方法？ 反應(yīng)交流 教師小結(jié)，示范制作要點(diǎn)。 選擇你喜歡的方法裝飾你的鼓。 四、游戲，感受鼓的節(jié)奏。 隨意地敲敲你的小鼓 課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了鼓的裝飾方法。課上通過學(xué)習(xí) 活動(dòng)，學(xué)生初步

4、感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí) 氣氛很活潑！ 第?2?課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法。 2、通過游戲，體驗(yàn)不同的鼓點(diǎn)節(jié)奏表達(dá)的不同意思，感受藝術(shù)帶來的愉 . 教學(xué)文檔 悅。 教學(xué)重點(diǎn)： 鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，展示出自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅與藝術(shù)帶來的愉 悅。 教學(xué)過程： 一、展示你的鼓 比一比，哪一小組的鼓外形最有特色？ 哪一小組的鼓圖案最漂亮？ 哪一小組的鼓顏色最鮮艷？ 敲敲你

5、的鼓，哪一小組的鼓聲最特別？ 二、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法 想一想，還可以用什么來敲鼓？ 觀賞課件，自學(xué)鼓棰的做法。 用你已有的材料，做你喜歡的鼓棰。 三、游戲：我的小鼓響咚咚 1、教師示范，學(xué)生跟練。 教師敲出不同的節(jié)奏，讓學(xué)生說說，你聽到了小鼓在說什么？ 跟著教師敲一敲。 2、教師給出兒歌，小組創(chuàng)編節(jié)奏。 A、?我的小鼓響咚咚， 我說話兒它都懂。 我說小鼓響三聲， 我的小鼓咚咚咚。 B、?做做、看看、敲敲、聽聽， 鼓兒咚咚， . 教學(xué)文檔 好看又好聽。 3、“秀出你的風(fēng)采〞，展示表演。 課后反思：課上通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托 所帶來的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛很活潑！個(gè)別學(xué)生的作品很有特點(diǎn)，課上積 極地做出了表揚(yáng)！ .