《病梅館記》學(xué)案1（滬教版第一冊）

《《病梅館記》學(xué)案1（滬教版第一冊）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《病梅館記》學(xué)案1（滬教版第一冊）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ w.w.w.g.k.x.x.c.o.m 《病梅館記》學(xué)案 1. 分析第一段的內(nèi)容，體會作者的深意。 答：第一段揭示了產(chǎn)生病梅的原因。開頭一句引出議論對象。接著作者又分三層論述產(chǎn)生病梅的原因。 第一層，舉出有的人對梅的審美觀點(diǎn)：“梅以曲為美，直則無姿……以疏為美密則無態(tài)?！边@一個品梅的標(biāo)準(zhǔn)，影射封建統(tǒng)治階級選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。為了維護(hù)其封建專制，實(shí)行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治，忌恨和扼殺那些正直的、有骨氣的人，而要求人們成為委曲、邪佞的庸才和奴才。其中，“固也……”一句，先讓一步，暫且承認(rèn)有的人是有那么一種對梅的審美觀，下面逐步轉(zhuǎn)入作者要表達(dá)的，同這引用的話相反的意思，直揭“文人畫士”利用這種審美觀的奸險用心和摧殘梅花的罪惡行徑，提倡解放病梅，要“縱之順之”，讓它自然生長發(fā)展。 第二層，進(jìn)一步指出上述觀點(diǎn)正是“文人畫士”的觀點(diǎn)，以揭示產(chǎn)生病梅的社會根源。作者提出文人畫士“心知其意”而“未可明詔大號”，說明這種觀點(diǎn)的見不得人，從而批判了它的邪惡。 第三層，寫文人畫士的幫兇們摧殘梅花的惡劣行徑?！坝幸晕娜水嬍抗埋敝[明告鬻梅者”，指的也正是封建統(tǒng)治者的幫兇，根據(jù)其主子的意圖，奔走效勞的卑劣行徑。斫正、刪密、鋤直，是夭梅、病梅的手段，也正是封建統(tǒng)治階級扼殺人才的惡劣手段。他們攻擊、陷害那些正直不阿和具有蓬勃生氣的人才，要造就的只是委曲、奸邪和死氣沉沉的奴才庸才。只要出現(xiàn)了有才能的士子或人民，封建統(tǒng)治者豢養(yǎng)的幫兇就群起而督責(zé)、束縛以至于摧殘扼殺他們。這就是本文所揭露的斫正、刪密、鋤直的具體內(nèi)容，無情地痛斥了封建統(tǒng)治階級的罪行。 2. 最后一段話表達(dá)了作者什么思想感情。 ?答：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！弊髡咴凇都汉ルs詩》中寄托的理想，在本文得到了體現(xiàn)。在第二自然段寫了自己療梅的行動和決心后，作者在第三自然段寫出了自己療梅的苦心。作者慨嘆自己暇日不多，閑田不多，療梅的力量有限，也就是慨嘆自己的力量不足以挽回人才受扼殺的黑暗的局面。因此，他只能以感嘆作結(jié)，不過，作者的思想仍然是積極的，充分體現(xiàn)了作者明知他的思想行為會遭受封建統(tǒng)治階級的批判迫害，但他毫不畏懼，決心迎接斗爭的思想。 3. 本文寫作上的最大特點(diǎn)是什么。 答：本文寫作上的特點(diǎn)是托物言志。作者所要表現(xiàn)的是政治改革的重大主題，揭露批判的是清朝統(tǒng)治者壓抑人們思想、摧殘人才的罪惡。在當(dāng)時嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治下，這是難于從正面直接議論的，只好巧妙地以梅喻人，托梅議政。表面上句句講梅，實(shí)際上處處有言外之意，而且比喻貼切，寓意深刻而不隱晦。 病梅館記·基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、選擇題 1．選出下列句中“以”字用法不同的一項(xiàng)是 [ ] A．梅以曲為美 B．又不可以使天下之民斫直 C．辟病梅之館以貯之 D．余船以次俱進(jìn) 2．下列各組加粗字的詞義相同的一項(xiàng)是 [ ] 3．下列句子中的加粗字不屬于使動用法的一項(xiàng)是 [ ] A．以夭梅病梅為業(yè) B．遏其生氣 C．縱之順之 D．必復(fù)之全之 4．為下文各句中的“病”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉? （1）君之病在腠理，不治將益深。 [ ] （2）予購三百盆，皆病者，無一完者。 [ ] （3）以夭梅病梅為業(yè)以求錢也 [ ] （4）向吾不為斯役，則久已病矣 [ ] （5）君子病無能焉，不病人之不己知也 [ ] A．憂慮、擔(dān)心 B．病、疾病 C．病態(tài)的 D．困頓 E．使……病 5．給下列各句中的加粗字選擇正確答案。 （1）悉埋于地，解其棕縛。 [ ] A．解開 B．清除 C．解釋 （2）既泣之三日 [ ] A．眼淚 B．小聲哭 C．通“氣” （3）予本非文人畫士 [ ] A．本來 B．根本 C．版本 （4）窮予生之光陰以療梅也哉 [ ] A．不得志 B．盡，竭盡 C．阻塞不通 6．下列句子中加粗字的意義相同的兩項(xiàng)是 [ ] A．又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正。 B．人皆得以吏使之 C．秦王使使者告趙王 D．安得使予多暇日 二、常識填空 7．本文選自《龔自珍全集》。龔自珍，字________，是我國近代杰出的________家、________家。本文寫作方法是________，以曲折的筆法反映了龔自珍的“________”，并揭露了統(tǒng)治者扼殺人才的罪惡。 8．龔自珍曾作《乙亥雜詩》，在詩中他大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，________?！? 三、翻譯下列句子 9．以欹為美，正則無景； 譯： 10．有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者。 譯： 11．予購三百盆，皆病者，無一完者。 譯： 12．予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。 譯： 四、閱讀文章，完成文后練習(xí) （一） 宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實(shí)對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召群臣臧否。濂惟其善者，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！? 13．解釋加粗的字： ①翼日，問濂昨飲酒否 翼：________ ②間召問群臣臧否 臧否：________ 14．下列句子中的“為”字，與“坐客為誰”的“為”字含義相同的一項(xiàng)是 [ ] A．為國者，無使為積威之所劫 B．余故道為學(xué)之難以告之 C．吾社之行為士先者，為之聲義 D．然力足以至焉，于人為可譏 15．翻譯下列句子。 ①濂具以實(shí)對 譯： ②善者與臣友，臣知之。 譯： 16．宋濂回答明太祖的一句話，表明宋濂是個什么樣的人？ 答：________ （二） 及左公（左忠毅公，名先斗）下廠獄，史（史可法）朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屨，背筐，手長镵，為除不潔者，引入。微指左公處，則席地倚墻而坐。面額焦?fàn)€不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲，面目不可開，乃奮臂以指撥眥，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝來前！國家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支柱者？不速去，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！”因摸地上刑械作投擊勢。史噤不敢發(fā)聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。” 17．解釋下列加粗的字： ①旦夕且死 且： ②微指左公處 微： ③乃奮臂以指撥眥 奮： ④史噤不敢發(fā)聲 噤： 18．下列各句中加粗的詞，與“手長镵”中的“手”字用法不同的一項(xiàng)是 [ ] A．籍吏民，封府庫 B．戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) C．吾妻死之年所手植也 D．前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日。 19．“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也”，這句話反映了左光斗怎樣的性格？ 參考答案 1．C 2．A 3．B 4．B C E D A 5．（1） A （2） B （3） A （4） B 6．A、D 7．璱人、思想、文學(xué)、托物言志、人才觀 8．不拘一格降人才 9．以樹身傾斜為美，端端正正的就沒有好形態(tài)。 10．有人把文人畫士這種獨(dú)特的嗜好和隱私明確地告訴賣梅樹的人 11．我買了三百盆梅樹，都是病態(tài)的，沒有一盆是完好的。 12．我本不是文人畫士，甘愿蒙受羞辱，開辟一間“病梅館”來安置它們。 13．①通“翌”，翌日，第二天 ②好壞 14．D 15．①宋濂把實(shí)情一一地回答。 ②品格好的人跟我是朋友，我了解他們。 16．反映宋濂品格端正。 17．①將要 ②暗暗 ③用力舉起 ④閉口 18．C 19．剛毅、忠烈 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系