小班消防安全《著火了怎么辦》教案三篇

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1、小班消防安全《著火了怎么辦》教案三篇 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集火災(zāi)的案例及錄像。 2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。 活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入 1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？ 2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。 （二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法 避免火災(zāi)的發(fā)生： 出示圖片 1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？ 2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全

2、嗎？ 小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì)，這樣做容易引起火災(zāi)。 幼兒自救的方法： 1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎懻?，撥打火警電?19；根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等） 2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來(lái)幫助我們。 3、小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。 4、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？ （三）消防演練 1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從

3、安全出口離開....... 2、消防演習(xí)活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。 （四）活動(dòng)結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 篇二 設(shè)計(jì)意圖： 新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。俗話說："水火無(wú)情"。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率的莫過于火災(zāi)。一個(gè)

4、小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。所以我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。 2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。 3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。 2、VCD一盤（內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭）。 3、布置好情境表演的場(chǎng)景。 4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)過程： 1、教師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入。 2、組織幼兒觀看大火燒毀房

5、屋的圖片，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。 3、組織幼兒討論：這些火災(zāi)是怎么引起的？火災(zāi)的后果是什么？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。 （1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 （2）蚊香不能靠近容易著火的物品。 （3）不能隨便燃放煙花爆竹。 （4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 （5）認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。 4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？觀看影碟，使幼兒知道火警電話是"119"，并知道如何報(bào)警。 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬撥打報(bào)警電話。提示幼兒說清著火地點(diǎn)、著火物和自己的姓名。 6、討論：如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi)，消防員叔叔還沒有來(lái)到，我們?cè)撛趺刺映鰜?lái)呢？教師可演示

6、逃生方法。 7、"安全逃生演習(xí)"：教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張，運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本知識(shí)，樹立防火意識(shí)。 2、能力目標(biāo)：掌握火場(chǎng)自救的方法和技能，學(xué)會(huì)報(bào)火警，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 3、情感目標(biāo)：通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)活動(dòng)準(zhǔn)備：電話2臺(tái)；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實(shí)驗(yàn)所需物品 活動(dòng)過程： 一談話導(dǎo)入： 說說火的用途？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。如果使用不當(dāng)，火會(huì)給人們帶來(lái)什么樣的后果？ 二,本次活動(dòng)我采用了以下教： 1、直觀教學(xué)法。它是幼兒園教

7、育教學(xué)的主要方法?！毒V要》中指出："幼兒應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師作為活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動(dòng)一切積極因素與幼兒進(jìn)行積極而有效的互動(dòng)。"本活動(dòng)我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就"真正發(fā)生火災(zāi)，你該怎么辦？"而積極想辦法做好鋪墊。 2、交流討論法。在活動(dòng)中先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，從而掌握火場(chǎng)自救的方法和正確報(bào)火警。 3、操作法。心理學(xué)指出"凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。"本次活動(dòng)中小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅

8、火的方法。 4、競(jìng)賽游戲法。充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。 五、再來(lái)說學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲中?；顒?dòng)中幼兒采用的學(xué)法主要有； 1、觀察分析法； 2、討論法； 3、操作體驗(yàn)法； 4、多種感官參與法；孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣，讓活動(dòng)氣氛快樂和諧。六、接下來(lái)說活動(dòng)過程：具體有以下四個(gè)環(huán)節(jié)： （一）傾聽消防警報(bào)聲，引出課題師："小朋友們聽一聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來(lái)看一看。"用警報(bào)聲導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。 （二）學(xué)習(xí)討論自救的方

9、法現(xiàn)在孩子們?cè)诿鎸?duì)火時(shí)，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對(duì)一點(diǎn)小火苗時(shí)，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)害。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對(duì)小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識(shí)技能的提高，也是保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。 1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問："在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會(huì)怎么做呢？"，組織幼兒展開討論，在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，教師不加以否認(rèn)，并請(qǐng)部分孩子用教師提供的物品進(jìn)行滅火小實(shí)驗(yàn)。教師小結(jié)，火小的情況下可以用濕毛

10、巾、水、沙等方法滅火。 2、學(xué)習(xí)報(bào)火警教師提出問題"如果發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦呢？你們知道怎樣報(bào)火警嗎？報(bào)警時(shí)要說清楚些什么嗎？"幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件"報(bào)警演示"，教師加以分析、小結(jié)，報(bào)火警時(shí)要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗(yàn)后，再請(qǐng)孩子來(lái)模擬報(bào)火警，進(jìn)行鞏固。 3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問："當(dāng)消防員叔叔沒趕到時(shí)，我們要積極的采取自救，保護(hù)自己，你有什么好辦法嗎？"組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法，我提供課件，"看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的？"這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。 （四）游戲--"自救大贏家"我將幼兒分男生、女生隊(duì)以知識(shí)競(jìng)賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動(dòng)作表示題目的對(duì)錯(cuò)，對(duì)就站立，錯(cuò)就蹲下。每個(gè)隊(duì)回答4道問題，答對(duì)了一題得1分，最后看哪個(gè)隊(duì)得分就是今天的大贏家。 三.結(jié)束活動(dòng)火可以幫助人們，也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難，請(qǐng)安全使用火，造福人類 8