（全國通用）高考物理總復習 考前三個月 專題一 力與運動 第2講 牛頓運動定律與直線運動課件

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1、第一篇 專題一 力與運動熱點精練1勻變速直線運動規(guī)律與運動圖象的應用熱點精練2牛頓運動定律的應用欄目索引熱點精練3連接體問題熱點精練4電學中的動力學問題熱點精練1勻變速直線運動規(guī)律與運動圖象的應用知識方法鏈接1.解題思路解題思路(1)分析運動過程，畫出過程示意圖.(2)標出已知量、未知量.(3)選擇合適公式，列方程求解.注意：注意：(1)多過程問題中兩過程間的連接點的速度是連接兩運動的紐帶，是解題的關鍵，要先設出.(2)多過程問題用vt圖象輔助分析會更形象、簡捷.(3)v、x、a等物理量是矢量，注意規(guī)定正方向，尤其是在一個過程中速度方向發(fā)生變化的情況.2.牢記解決勻變速直線運動問題的四種常用方

2、法牢記解決勻變速直線運動問題的四種常用方法3.處理剎車類問題的思路：處理剎車類問題的思路：先判斷剎車時間，再進行分析計算.4.圖象問題要圖象問題要“四看四看”“”“一注意一注意”(1)看坐標軸：看清坐標軸所表示的物理量，明確因變量(縱軸表示的量)與自變量(橫軸表示的量)之間的制約關系.(2)看圖象：識別兩個相關量的變化趨勢，從而分析具體的物理過程.(3)看縱坐標、“斜率”和“面積”：vt圖象中根據(jù)坐標值、“斜率”和“面積”可分析速度、加速度和位移的大小、方向特點.(4)看交點：明確圖線與圖線的交點、圖線與坐標軸的交點的物理意義.(5)一注意：利用vt圖象分析兩個物體的運動時，要注意兩個物體的出

3、發(fā)點，即注意它們是從同一位置出發(fā)，還是從不同位置出發(fā).若從不同位置出發(fā)，要注意出發(fā)時兩者的距離.1.(2017湖南懷化市一模)如圖1所示，甲、乙兩車同時由靜止從A點出發(fā)，沿直線AC運動.甲以加速度a3做初速度為零的勻加速運動，到達C點時的速度為v.乙以加速度a1做初速度為零的勻加速運動，到達B點后做加速度為a2的勻加速運動，到達C點時的速度亦為v.若a1a2a3，則A.甲、乙不可能同時由A到達CB.甲一定先由A到達CC.乙一定先由A到達CD.若a1a3，則甲一定先由A到達C真題模擬精練答案圖12312.(多選)某物體以一定的初速度沿足夠長的斜面從底端向上滑去，此后該物體的運動圖象不可能的是(v

4、是速度、t是時間)答案2313.(多選)(2017湖北省部分重點中學調(diào)研)兩輛汽車從同一地點同時出發(fā)沿同一方向做直線運動，它們的速度的平方(v2)隨位置(x)的變化圖象如圖2所示，下列判斷正確的是 A.汽車A的加速度大小為4 m/s2B.汽車A、B在x6 m處的速度大小為 m/sC.汽車A、B在x8 m處相遇D.汽車A、B在x9 m處相遇圖2答案解析231231231故選B、C.熱點精練2牛頓運動定律的應用知識方法鏈接1.分析動力學問題的流程注意：注意：(1)抓好兩個分析：受力分析與運動過程分析，特別是多過程問題，一定要明確各過程受力的變化、運動性質(zhì)的變化、速度方向的變化等.(2)求解加速度是

5、解決問題的關鍵.2.陌生的圖象要先找圖象的函數(shù)關系式(根據(jù)動力學規(guī)律對運動過程列方程，找出兩物理量在運動過程中任一位置的關系，分離出因變量即可)，由函數(shù)關系式確定截距、斜率等的物理意義.4.(2017湖南湘潭市二模)如圖3所示，地面上放有一質(zhì)量為m的物塊(視為質(zhì)點)，物塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為 ，現(xiàn)用一斜向右上的力F(與水平方向的夾角及力的大小未知)拉物塊使之在地面上向右運動，重力加速度為g，下列說法正確的是A.若物塊向右加速運動，則物塊與地面間可能沒有摩擦力B.若物塊向右加速運動，則F與摩擦力的合力一定豎直向上C.若物塊向右勻速運動，則F的最小值為 mgD.若物塊向右勻速運動，則F的最小

6、值為 mg真題模擬精練答案圖356475.(多選)(2017廣東深圳市二模)如圖4所示，傾角為的固定斜面上放置一矩形木箱，箱中有垂直于底部的光滑直桿，箱和桿的總質(zhì)量為M，質(zhì)量為m的鐵環(huán)從桿的上端由靜止開始下滑，鐵環(huán)下滑的過程中木箱始終保持靜止，在鐵環(huán)到達箱底之前 A.箱對斜面的壓力大小為(mM)gcos B.箱對斜面的壓力大小為Mgcos C.箱對斜面的摩擦力大小為(mM)gsin D.箱對斜面的摩擦力大小為Mgsin 圖4答案56476.(多選)(2017廣東汕頭市一模)假設小球在空氣中下落過程受到的空氣阻力與球的速率成正比，即F阻kv，比例系數(shù)k決定于小球的體積，與其他因素無關.讓體積相同而質(zhì)量不同的小球在空氣中由靜止下落，它們的加速度與速度的關系圖象如圖5所示，則 A.小球的質(zhì)量越大，圖象中的a0越大B.小球的質(zhì)量越大，圖象中的vm越大C.小球的質(zhì)量越大，速率達到vm時經(jīng)歷的時間越短D.小球的質(zhì)量越大，速率達到vm時下落的距離越長圖5答案解析5647m越大，vm越大，速率達到vm時經(jīng)歷的時間越長，下落的距離越長，故D正確.故選B、D.56477.(2017全國卷24)為提高冰球運動員的加速能力，教練員在冰面上與起跑線相距s0和s1(s1E1，應有另一解為負，不符合題意，舍去.