各種修辭手法的詳解.doc

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各種修辭手法的詳解 ? 修辭方法不只是小學語文非常重要的基礎知識，而且這一知識點的掌握好與壞直接關系到作文這一重要的知識，所以絕不能忽視。 　　什么是修辭手法： 　　修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。 　　語文中的修辭手法： 　　比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設問、對比、反復、雙關、引用、反語、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、拈連、象征、寄寓(寄托)，呼告等。 　　常用的八種修辭手法： 　　比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、反問、設問。 　　一、比喻： 　　1、什么是比喻 　　比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。其中比喻可以分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻，弱喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。 　　2、比喻必須具備的三個要素 　?。?）本體：即被比方的事物； 　?。?）喻體：即用來作比方的事物； 　　（3）比喻詞：用來表示比喻關系的詞。常見的比喻詞主要有：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成等。 　　3、如何判斷一個句子是否是比喻句 　　雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。判斷一個句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個要素以外，還要重點注意： 　　本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。 　　4、典型例句 　?。?）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中?！叮ü鹆稚剿? 　　（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！睹利惖男∨d安嶺》 　　二、擬人： 　　1、什么是擬人 　　把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 　　2、判斷要點： 　　描寫人的詞來描寫物。 　　3、擬人的作用 　　作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。將什么賦予生命，生動形象地寫出某事物某特征，表達作者某情感。 　　4、典型例句 　　（1）風兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 　?。?）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的舞蹈。 　?。?）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。--《春》朱自清 　?。?）感時花濺淚，恨別鳥驚心。--《春望》杜甫 　?。?）太陽的臉紅起來了。--《春》朱自清 　　三、夸張： 　　1、什么是夸張 　　夸張是對事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。一定要注意：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。 　　2、夸張的種類 　　（1）擴大夸張 　　對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 　　如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 　?。?）縮小夸張 　　對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。 　　如：只能看到巴拿大的一塊天地 　?。?）超前夸張 　　把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。 　　如：她還沒有端酒懷，就醉了。 　　3、夸張的作用 　　提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強渲染力，引發(fā)聯(lián)想。 　　4、例句 　?。?）這巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ 　?。?）十幾天的時間一眨眼就過去了 　　四、排比： 　　1、什么是排比 　　由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來，借以增強表達效果。。 　　2、判斷要點 　　排比的特點明顯，句中含有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。 　　3、排比的作用 　　增強語氣，表達強烈的思想感情，有力地說明道理。 　　4、例句 　?。?）晏子回答說：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢？” 　?。?）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。 　　五、對偶： 　　1、什么是對偶（又叫對仗） 　　對偶又叫對仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等的一對短語或句子，表達相近或相反的意思。 　　2、判斷要點 　　結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相同或相反 　　3、對偶的作用 　　整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，表意凝練，易于記憶。 　　4、例句 　?。?）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 　　（2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 　　六、借代： 　　1、什么是借代 　　借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。 　　2、判斷要點 　　用相關的事物代替所要表達的事物。它強調(diào)兩事物間的相關點。 　　3、典型句子 　?。?）一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。 　　（2）幾十把雪亮的刺刀闖進來。 　　七、反問： 　　1、什么是反問 　　反問就是無疑而問，用疑問形式表達確定的意思，答案就在問句中。用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。 　　反問是疑問句是四種語句中的一種（其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句） 　　2、反問的作用 　　反問表達的意思更堅定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進而達到強化語氣、強化情感的作用。 　　3、例句 　?。?）這不是偉大的奇觀嗎？ 　?。?）難道沒有應該責備的地方嗎？ 　　八、設問： 　　1、什么是設問 　　說話、寫文章時，為了強調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時先提一個問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題?？梢灾卑椎恼f就是自問自答。 　　2、判斷要點 　　明知故問，自問自答。 　　3、設問的作用 　　提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 　　4、例句 　　她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 　　九、對比： 　　1、什么是對比 　　對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。 　　2、判斷要點： 　　運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構(gòu)成對比的。 　　3、例如： 　　有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》） 　　十、反復： 　　1、什么是反復 　　為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。 　　2、反復的種類 　　（1）連續(xù)反復（中間無其他詞語間隔） 　　例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 　?。?）間隔反復（中間有其他的詞語） 　　例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。 　　十一、雙關： 　　1、什么是雙關 　　利用詞的多義及同音(或音近) 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。 雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象 　　2、例如： 　　李商隱的《無題》中有一句是:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，就是雙關的手法。 　　十二、引用： 　　1、什么是引用 　　引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分明引和暗引兩種。 　　2、引用的作用 　　使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。 　　3、例如： 　　明引（直接引用） 　　例句：孔子曰：「三人行，必有我?guī)??！故枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。 　　暗引(間接引用) 　　例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。 　　十三、反語： 　　1、什么是反語 　　用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。直白將就是故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。 　　3、例如： 　　如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。 　　十四、聯(lián)想： 　　1、什么是聯(lián)想 　　也就是想象。 　　2、聯(lián)想的作用 　　使事物生動化。 　　3、例如： 　　太陽出來了,地上好像上了火。 　　十五、通感： 　　1、什么是通感 　　所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。 　　2、通感的作用 　　通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準確表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構(gòu)成特殊的藝術美。 　　3、例如： 　　晨鐘云外濕"(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以"濕"字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故"濕"，觸覺與聽覺相互溝通。 　　"善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水"(《呂氏春秋·本味》)聽琴聲而知志在高山、流水，聽覺與視覺相互溝通。 　　十六、頂真： 　　1、什么是頂真（也做頂針） 　　用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，用符號表示就是“ABC,CDE”.這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。 　　2、頂真的作用 　　運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。 　　3、例如： 　　友情是花，引來群群之蝶。友情是蝶，兩人翩翩起舞。友情是舞，舞出激情之火。友情是火，永恒地在燃燒。 　　夢想是翅，飛翔永恒藍天。夢想是天，遮住茫茫大海。夢想是海，還是小船悠悠。夢想是船，海上乘風破浪。 　　愛心是風，卷來濃密的云;愛心是云，化作及時的雨;愛心是雨，滋潤久旱的樹;愛心是樹，為你撐起綠陰。 　　十七、互文 　　1、什么是互文 　　帶有修互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。 　　2、互文的作用 　　古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。 　　3、例如： 　　秦時明月漢時關 　　煙籠寒水月籠沙\ 　　將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 　　主人下馬客上船, 舉酒欲飲無管弦 　　十八、回環(huán) 　　1、什么是回環(huán) 　　簡單地說回環(huán)就是順讀逆讀一個樣。 　　2、回環(huán)的作用 　　回環(huán)就是把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復的形式，以表達不同事物間的聯(lián)系?；丨h(huán)可使語句整齊勻稱，能揭示事物的辯證關系，使語意精辟警策。 　　3、例如： 　　響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。 　　佛山香敬香山佛；翁源乳養(yǎng)乳源翁。 　　星島港迎港島星。 11 / 11