（聊城專）中考生物 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 第五單元 第4、5章 細菌、真菌和病毒課件

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1、第五單元生物圈中的其他生物第五單元生物圈中的其他生物第四、五章細菌、真菌和病毒第四、五章細菌、真菌和病毒系統(tǒng)復習成績基石系統(tǒng)復習成績基石考點梳理考點梳理過關過關考點考點1 細菌和真菌的比較細菌和真菌的比較判一判判一判 (1)只有植物細胞有細胞壁。()(2)能夠從菌落大小、形態(tài)和顏色上大致區(qū)分細菌和真菌。()(3)有的細菌和真菌的生存和繁殖需要無氧環(huán)境。()(4)所有的細菌和真菌都屬于分解者。()(5)芽孢是細菌的生殖細胞。()考點考點2 項目項目形態(tài)特點形態(tài)特點體積大小體積大小結構特點結構特點生殖方式生殖方式營養(yǎng)方式營養(yǎng)方式細菌形態(tài)有球形、桿形、螺旋形等個體十分微小都是單細胞個體，細胞具有細胞

2、壁、細胞膜、細胞質等，沒有成形的細胞核，屬原核生物。有的有鞭毛，有的有莢膜，有的可以形成芽孢分裂生殖多數(shù)異養(yǎng)，少數(shù)自養(yǎng)真菌常為絲狀和多細胞的有機體大小差異很大，有十分微小的單細胞個體，也有大型的多細胞個體少數(shù)是單細胞個體，多數(shù)是由菌絲構成的多細胞個體。多數(shù)真菌具有細胞壁，有成型的細胞核，屬于真核生物孢子生殖，有的還進行出芽生殖異養(yǎng)(寄生和腐生)病毒形態(tài)有多面體、桿形和蝌蚪形比細菌小得多無細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成在寄主細胞內通過復制進行繁殖寄生判一判判一判 (1)病毒是單細胞生物。()(2)病毒進行分裂生殖。()(3)病毒能夠在人工無生命培養(yǎng)基上培養(yǎng)。()(4)病毒對不良環(huán)境條件的抵

3、抗力很強。()(5)病毒對多數(shù)抗生素不敏感。()六年真題六年真題 全練全練本命題點多以選擇題和實驗探究題的形式出現(xiàn)。實驗探究題多考查探究細菌的分布、探究細菌的分解作用、觀察細菌和真菌的形態(tài)結構等。食品保存是近年來考查的熱點，多以選擇題的形式出現(xiàn)。意在考查對知識點的識記和應用，考查分析和解決問題的能力。12017聊城酵母菌和香菇都屬于真菌，下列描述不符合真菌特征的是()A有成形的細胞核B有單細胞的，也有多細胞的C需要現(xiàn)成的有機物維持生活D細胞內有葉綠體命題點命題點1 1 細菌與真菌細菌與真菌D酵母菌和香菇都屬于真菌，細胞內不含葉綠體，需要現(xiàn)成的有機物維持生活；都有成形的細胞核，酵母菌為單細胞，霉

4、菌和蘑菇等為多細胞。22017聊城“山西陳醋”是中國四大名醋之一，其釀制過程用到的微生物是()A曲霉 B酵母菌 C醋酸菌 D乳酸菌C本題考查生物技術。曲霉能將淀粉分解成葡萄糖；酵母菌發(fā)酵能產生酒精，用來釀酒；醋酸菌發(fā)酵能產生醋酸，用來釀醋；乳酸菌發(fā)酵能產生乳酸，用來制酸奶或制泡菜。32015聊城食物放在冰箱內不容易腐敗變質，主要原因是()A溫度低，細菌繁殖速度慢B溫度低，把細菌凍死了C沒有空氣，細菌無法繁殖D沒有空氣，細菌無法呼吸42013聊城下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖，下列敘述錯誤的是()A甲類生物不具有細胞結構B丙生物營腐生生活C乙和丙都能形成肉眼可見的菌落D三種生物的繁殖方式完全一樣

5、AD52013聊城細菌和真菌分布廣泛，無處不在。與人類的關系密不可分，下列敘述錯誤的是()A制醬離不開霉菌B細菌和真菌能引起食品腐敗C真菌能夠產生抗生素D人腸道內的細菌都是有害的62012聊城素有“中國雙孢菇之鄉(xiāng)”的莘縣，種植的雙孢菇聞名遐邇。雙孢菇生長所需要的條件不包括()A水分 B溫度 C有機物 D陽光DD72012聊城大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，這一實例主要說明細菌在自然界中的作用是()A作為分解者參與物質循環(huán)B能引起植物患病C與植物共生D與植物競爭82012聊城科學家研究發(fā)現(xiàn)，幽門螺旋菌是引起胃腸道疾病的病原體。與植物細胞相比，幽門螺旋菌的細胞結構特點是()A沒有成形的

6、細胞核 B沒有細胞壁C沒有細胞膜 D沒有細胞質CA92016聊城下圖是某學生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結構簡圖，請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題：(1)做“觀察酵母菌”實驗時，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈_黃_色。顯微鏡下觀察酵母菌細胞內部形態(tài)結構時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是_碘液_，酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質分別是 1 _細胞核_和 4 _淀粉粒_。(2)做“觀察青霉菌”實驗時，實驗用橘皮上的青霉菌呈_青綠(或青或綠)_色。用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實際是圖乙中 5 _孢

7、子_的顏色。(3)甲圖所示的酵母菌正在進行_出芽_繁殖，而青霉菌的繁殖是靠_孢子_進行的。102014聊城為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案：方案一將同一棵樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案二取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：(1)該探究實驗提出的假設是_細菌對植物落葉具有分解

8、作用_。(2)方案一中的實驗變量是_細菌_，你認為實驗的對照組是_乙組_。(3)方案二中的實驗變量是_細菌和落葉類型_，最終可能獲得的實驗結果是_丙_組的樹葉被分解。(4)比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案_一_，原因是該方案符合_單一變量_原則。(5)實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的_環(huán)境_條件。猜押預測猜押預測1.1.2017保定中考為研究飲水機中細菌的生存條件，有人將同一桶純凈水每隔3天，分別從冷水口和熱水口接等量的飲用水，測定細菌數(shù)量，結果如表所示。下列說法錯誤的是()A若用飲水機只喝冷水，應盡快將整桶水喝完B使用飲水機喝熱水比

9、喝冷水更有利于身體健康C本實驗只能探究時間對飲水機中細菌生存的影響D冷水口接的飲用水中細菌數(shù)量隨時間延長而增多C從表格中看出，第4天冷水口細菌數(shù)量大量增多，因此若用飲水機只喝冷水，應盡快將整桶水喝完，A正確；從表格中看出，冷水口細菌數(shù)量比熱水口細菌數(shù)量多，因此使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康，B正確；本實驗不僅能探究時間對飲水機中細菌生存的影響，還能探究溫度對飲水機中細菌生存的影響，C錯誤。測定時間測定時間第1天第4天第7天第10天冷水口細冷水口細菌數(shù)菌數(shù)345609351220熱水口細菌數(shù)熱水口細菌數(shù)1532546對于病毒的考查并不多，主要考查病毒的結構、生活方式和繁殖方式。意在考查

10、對病毒結構的識記和對其生活和繁殖方式的理解。復習時，要與細菌和真菌進行對比記憶和理解。112016聊城與新生兒小頭畸形關系密切的寨卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學界的關注。下列有關該病毒的敘述，不正確的是()A由蛋白質外殼與內部的遺傳物質組成B雖結構簡單，但具有細胞結構C必須寄生在活細胞內才能生存D利用細胞內的物質進行繁殖命題點命題點2 2 病毒病毒B本題考查病毒的結構、營養(yǎng)方式和繁殖方式。病毒不具有細胞結構，是由蛋白質外殼與內部的遺傳物質組成。病毒必須寄生在其他生物的活細胞內才能生存，病毒依靠自身的遺傳物質，利用寄主細胞內的物質進行自我復制繁殖后代。122014聊城下列有關禽流感病毒結

11、構和生理特征的描述，不正確的是()A有細胞結構B由蛋白質和核酸組成C體積微小，肉眼無法觀察D不能獨立生活A猜押預測猜押預測3.3.2017淄博中考下表是常見微生物類群的有關比較，正確的是()AB選項中，細菌是分裂生殖，芽孢是細菌的休眠體。病毒能夠利用細胞中的物質用自我復制的方式進行繁殖；C選項中，細菌部分異養(yǎng)，部分自養(yǎng)；真菌都是異養(yǎng)。D選項中，細菌不能產生青霉素，產生青霉素的是青霉，屬于真菌。重點實驗重點實驗聚焦聚焦探究檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌探究檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌【實驗過程】【實驗過程】1本實驗為什么要對裝置進行無菌處理？提示：因為經高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內原有的細菌或

12、真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實驗外其他因素的影響。2實驗中為什么要使用無菌棉棒進行接種？提示：使用無菌棉棒進行接種可以有效地防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基?！纠? 1】了檢測細菌和真菌的分布情況，作如下探究：步驟一：取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，密封好，分別標記為1號、2號，并進行高溫滅菌，置于無菌環(huán)境中。步驟二：將1號培養(yǎng)皿蓋打開，暴露在教室的空氣中510分鐘，再蓋上，封好。步驟三：將1號、2號培養(yǎng)皿放在一個適宜細菌生長的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后觀察。分析下列問題：(1)步驟一高溫滅菌的目的是_殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中原有的細菌和真菌，避免影響實驗_。(2)步驟二相當于細菌培養(yǎng)中的哪個步驟_接

13、種_。(3)實驗結果：可觀察到1號培養(yǎng)皿_有菌落出現(xiàn)_。2號培養(yǎng)皿_無菌落_。(4)本探究實驗的結論是_空氣中有細菌和真菌_?！舅悸贩治觥?1)高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細菌和真菌，避免影響實驗。(2)步驟二中將1號培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中510分鐘，再蓋上，封好，相當于接種。(3)培養(yǎng)一段時間后，1號培養(yǎng)皿中長出菌落，2號培養(yǎng)皿中無菌落。(4)比較1號和2號培養(yǎng)皿可得出的實驗結論是：空氣中有細菌和真菌?！緦嶒炦^程實驗過程】制作制作 制作米酒制作米酒【問題探究問題探究】(1)將糯米蒸熟是讓糯米中的淀粉等有機物變性從而有利于發(fā)酵，同時也有滅菌的作用。(2)蒸熟后用涼開水沖淋，而不

14、是用自來水沖淋的原因：蒸熟的米飯已經滅菌，涼開水中無細菌等微生物，避免雜菌侵染米飯，而自來水中含有雜菌，會影響釀制。(3)酒曲的主要成分是霉菌和酵母菌。(4)等米飯降溫到30左右才加入酒曲，是為了防止熱糯米飯把菌種殺死。(5)把糯米飯壓實的目的是為后期的酒精發(fā)酵提供無氧環(huán)境，酵母菌只有在無氧條件下，才能把葡萄糖轉化為酒精。在中間挖一凹坑可以增加米飯與空氣的接觸面積，利于發(fā)酵初期酵母菌的生長繁殖?！舅悸贩治鏊悸贩治觥恐谱魉崮虝r要用到乳酸菌，制作米酒要用到酵母菌；這兩個過程都要密封，且需要適宜的溫度?！纠纠?】下列對“制作酸奶”和“制作米酒”的敘述正確的是()A制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封B制作酸奶和米酒都需要“接種”C制作酸奶要接種兩種微生物D制作米酒不需要保溫B