寫(xiě)人記敘文好詞好句好段.doc

《寫(xiě)人記敘文好詞好句好段.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寫(xiě)人記敘文好詞好句好段.doc（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

猜猜我是誰(shuí) 生動(dòng)形象寫(xiě)動(dòng)作 要想人物的形象呼之欲出，描寫(xiě)人物的動(dòng)作、行動(dòng)可是很關(guān)鍵，這種做法不僅能體現(xiàn)其特點(diǎn)，還能給人留下深刻的印象。首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫(xiě)的準(zhǔn)確具體；其次，要寫(xiě)出人物的連續(xù)動(dòng)作，展現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)情景；然后，盡力寫(xiě)出人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)，反映出其個(gè)性風(fēng)采。 例 槍響了，我一個(gè)箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著，耳邊風(fēng)聲呼呼……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)超越我了，眼看著即將到手的第一名就要被奪走，我的心都跳到嗓子眼兒了。于是，我使出全身的勁兒，全力向前沖。我越跑越快，終于第一個(gè)沖線。 評(píng) 這段話把人物的動(dòng)作描寫(xiě)得特別細(xì)致，將這個(gè)人物全力奔跑的畫(huà)面展現(xiàn)的在讀者面前。 外貌描寫(xiě) 胖胖的身體，圓圓的臉蛋兒，大眼睛前架著一副小眼鏡，整天梳著一個(gè)馬尾辮……這就是我。 一張胖乎乎的圓臉蛋，一雙忽閃忽閃的大眼睛，一張“吧嗒吧嗒”地說(shuō)個(gè)不停的小嘴，這是活潑可愛(ài)的我，人送外號(hào)“小畫(huà)家”。 我的長(zhǎng)相還算不錯(cuò)的，五官端正，圓圓的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，還有一張不大不小的嘴。 我今年10歲，一頭烏黑的短發(fā)，挺拔的鼻子，小眼睛，加上一張“鴨子嘴”，活脫脫一個(gè)“假小子”。 語(yǔ)言描寫(xiě) 我漲紅了臉，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……什么……我先走了?！? 不過(guò)李淘還是不服氣，非要再下一盤(pán)不可，我笑著說(shuō)：“對(duì)不起，肚子在唱‘空城計(jì)’了，我得先回家，后會(huì)有期，拜拜！” 心理描寫(xiě) 我東找西找，還是沒(méi)找到語(yǔ)文課本，我心想， 說(shuō)不定放在家里了，回家找找看吧！ 我感覺(jué)臉上熱辣辣的，手心里滲出冷汗，心頭亂得像有千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)。 我非常緊張， 嘴巴張了張想說(shuō)話，可是嘴里像是塞了一團(tuán)棉花，懷里像揣著一只小兔子似的，心怦怦直跳，怎么也說(shuō)不出話來(lái)，臉羞得通紅，頭也不由自主地低了下去。 等我定睛一看，不由得吃了一驚：臺(tái)燈亮著，錄音機(jī)也開(kāi)著，身邊放著一本昨晚沒(méi)看完的書(shū)，身上還穿著毛衣——我居然沒(méi)有換睡衣就睡著了。 看著試卷上的一百分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥(niǎo)一樣“飛”進(jìn)了家門(mén)。 聽(tīng)了老師對(duì)我的贊揚(yáng)， 我的心里好像吃了蜜糖一樣的甜。 動(dòng)物園到了，我看到同學(xué)們都爭(zhēng)著下車(chē)， 心想：我要有孫悟空那樣的本領(lǐng)，能變成蜜蜂從窗戶(hù)飛出去，準(zhǔn)保比誰(shuí)都快。 動(dòng)作描寫(xiě) 我鼓著腮幫子，使足全身的力氣，不管三七二十一，把氣往管里吹。 我拿起一支粉筆剛用力一寫(xiě)，粉筆被折斷了，于是我又換了一支，但怎么樣也畫(huà)不像，急得我都要哭了。 我把魚(yú)骨頭一根一根地用牙齒咬掉，用手拔掉，總算啃掉了半個(gè)魚(yú)頭，可是一點(diǎn)魚(yú)肉都沒(méi)有吃到。 我一口氣抱了十幾本書(shū)，一手在下面托， 一手在上邊扶，兩只手都忙不過(guò)來(lái)，就把書(shū)靠在胸前，用下巴頂住書(shū)，然后輕輕地把書(shū)放在桌上。 性格描寫(xiě) 我是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，在同學(xué)們眼里是個(gè)地地道道的“開(kāi)心果”。 一個(gè)長(zhǎng)得不算漂亮，卻很有責(zé)任心，性格活潑開(kāi)朗，又好學(xué)的小女孩，這就是我。 別人傷心難過(guò)了，我會(huì)把他逗笑，人人說(shuō)我是“開(kāi)心果”；但我有時(shí)也會(huì)把開(kāi)開(kāi)心心的人弄得暴跳如雷，他們說(shuō)我也是“刺毛球”。 優(yōu)美文段 我屬猴 說(shuō)我是“調(diào)皮鬼”是因?yàn)槲疑险n時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，總搗鬼。有時(shí)在紙上畫(huà)只小鳥(niǎo)輕輕地貼在前面同學(xué)的背上，引起后面同學(xué)哄堂大笑，弄得老師“丈二和尚——摸不著頭腦”；有時(shí)拿小剪刀悄悄地把前面女同學(xué)的頭發(fā)剪下一小束，弄得她哭哭啼啼，我也下不了臺(tái)。 原生態(tài)的我 我，“品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，是班里大家都服氣的小才子”。請(qǐng)注意，這不是我王婆賣(mài)瓜，而是我們班主任田軍老師給我的期末評(píng)語(yǔ)。當(dāng)然，我不是浪得虛名呀！參加的各種比賽：演講學(xué)校第一，書(shū)法區(qū)里第一，英語(yǔ)市里得獎(jiǎng)，動(dòng)漫省里得獎(jiǎng)，手風(fēng)琴全省第一，作文全國(guó)折桂?？删褪且?yàn)轳R虎，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老得不了“雙百”，這可氣壞了我的爹媽?zhuān)野ご蛞簿筒粩嗌?jí)：三年級(jí)期末，我媽打我一掃帚疙瘩——那是女子單打；四年級(jí)期末，我爸踢我兩腳——那是男子單打；五年級(jí)期末，我爸摁著， 我媽打——來(lái)個(gè)男女混合雙打。這學(xué)期期末如何？一想到這個(gè)，我就渾身哆嗦。 我 我叫張新霞，今年11歲了，上小學(xué)五年級(jí)。我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像兩把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可準(zhǔn)呢！紅紅的嘴唇，就像抹過(guò)口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細(xì)長(zhǎng)。人們都說(shuō)：“十指長(zhǎng)靈巧?！蔽矣X(jué)得言過(guò)其實(shí)！有一次，我學(xué)釘扣子，扎破了手指，讓我煩惱了好幾天。 爸媽回來(lái)了 外貌描寫(xiě) 我的爸爸三十多歲，長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，高高的個(gè)子，挺著個(gè)將軍肚，走起路來(lái)一搖一擺的，像個(gè)將軍。 我有一個(gè)好爸爸，他高高的個(gè)子，可愛(ài)的眼睛笑起來(lái)會(huì)瞇成一條縫，烏黑的頭發(fā)總被他用發(fā)油擦得油光閃亮，顯得特別帥。 我的爸爸中等身材，臉龐白凈，還常把胡子刮得光光的，看起來(lái)很年輕，并且長(zhǎng)得又高又大，粗眉大眼。 媽媽那自然彎曲的頭發(fā)，總是用夾子夾著，不像別人披頭散發(fā)；彎彎的眉毛下是一雙充滿溫情的眼睛，眼里總含著微笑。 細(xì)細(xì)的眉毛畫(huà)得又黑又長(zhǎng)，一對(duì)明亮的大眼睛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛的襯托下，顯得更加迷人，烏黑的長(zhǎng)發(fā)也梳理得整整齊齊，我的媽媽確實(shí)很漂亮。 我的媽媽很漂亮，她高高的個(gè)子，白凈的臉上一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)一對(duì)酒窩非常好看。 語(yǔ)言描寫(xiě) 回家后爸爸看見(jiàn)了，他便故作滿臉陰云，酸溜溜地說(shuō)：“哎，女兒，你給你媽買(mǎi)了朵玫瑰，好歹也給我買(mǎi)棵草吧？” 媽媽一進(jìn)門(mén)，就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大聲叫了起來(lái)：“哎呦，天哪，你這頭發(fā)是怎么搞的！” 媽媽看了夸我道：“嗯，真聰明，像個(gè)男子漢，能為家里排憂解難了。以后，咱們?cè)谕砩显僖膊粫?huì)被流水聲吵得心煩了。” 神態(tài)描寫(xiě) 爸爸心里像灌了蜜一樣，眉眼含笑，連那四方的紫臉膛上隱隱約約的小疙瘩也泛起了紅光。 爸爸那個(gè)神氣呀，活像半路撿了塊寶石，樂(lè)得嘴都合不攏了，八字胡一抖一抖的很得意。 聽(tīng)了我的話，媽媽的臉一下子拉了下來(lái)，陰沉沉的。 媽媽兩眼盯著我的“三好學(xué)生獎(jiǎng)狀”，站在那里出神，好像在看著一件價(jià)值連城的寶物。 動(dòng)作描寫(xiě) 比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我那球迷爸爸將炯炯有神的兩眼一瞇，緊緊地盯著電視，不放過(guò)每一分每一秒，如果看到對(duì)方進(jìn)球了，就心神不寧，急得直跺腳；若是他喜歡的球隊(duì)進(jìn)球了，他立馬歡呼雀躍，高興得不得了，手不停地拍著，嘴不停的喊著：“好球！好球！” 爸爸從我手里拿過(guò)試卷，臉突然陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎了起來(lái)，眼睛瞪得老大的，顯得那么兇，脖子上的青筋一條條迸了出來(lái)，連頭發(fā)都豎起來(lái)了，手不停地敲打著桌子。 我急忙回頭望去，只見(jiàn)媽媽臉上滲出黃豆般的汗珠，一只手捂在胸前，一只手還緊緊拿著為我縫著的衣服。 媽媽把我攬?jiān)趹牙?，緊緊地?fù)ё。孟衽挛冶伙L(fēng)吹走似的。 性格描寫(xiě) 爸爸這個(gè)人既有打鐵之粗，又有繡花之細(xì)，軟起來(lái)像老媽?zhuān)财饋?lái)像金剛鉆。 我老媽愛(ài)漂亮，她照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的皺紋越來(lái)越多了，竟責(zé)怪起我來(lái)：“都是因?yàn)槟?，我現(xiàn)在的皺紋才會(huì)這么多?！? 別人的媽媽都是慈祥的，可我媽媽的脾氣你是相當(dāng)火爆。 優(yōu)美文段 給爸爸畫(huà)像 我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)兒，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教歷史，這副眼鏡又幫著他看見(jiàn)了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到了浩如煙海的史實(shí)。爸爸的眼睛可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一幅大大的黑框眼鏡，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈，這樣就沒(méi)法畫(huà)爸爸的眼睛了。 虎媽媽 昨天上學(xué)，我匆匆地吃完早飯，正準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽提醒我道：“快把藥吃了！”我?guī)滋煳艺几忻埃恢痹诔运?。還未等我開(kāi)口，媽媽就叫道：“咦，藥片怎么不見(jiàn)了！”說(shuō)著，便找了起來(lái)。 心靈手巧的媽媽 媽媽看見(jiàn)我準(zhǔn)備扔掉過(guò)期的報(bào)紙、雜志和舊書(shū)時(shí)，忽然靈機(jī)一動(dòng)，她先看看報(bào)紙上的內(nèi)容，然后拿起剪刀，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”幾聲響，一個(gè)個(gè)“豆腐塊”很快被整整齊齊地剪了下來(lái)。媽媽拿起膠棒，把四個(gè)角涂滿膠，放平，貼在剪紙本上。媽媽不僅貼得端正，而且還注意文章間的排列，分門(mén)別類(lèi)地安排文章。翻看著媽媽制作的剪貼本，我心里暗暗佩服。媽媽不但把報(bào)紙廢物利用，而且還為我寫(xiě)作、學(xué)習(xí)積累的寶貴的資料，她真是個(gè)心靈手巧的媽媽?zhuān)? 姐姐和妹妹 抓住特點(diǎn)描外貌 描寫(xiě)人物的外貌特征，一要注意抓住人物的職業(yè)特點(diǎn)，如醫(yī)生、教師、警察的精神風(fēng)貌各不相同。二要抓住人物最有代表性的一點(diǎn)，如眼睛清澈、頭發(fā)飄逸、身材魁梧等，抓住這些最能代表人物外貌特點(diǎn)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。三要注意人物內(nèi)心感情上的變化，因?yàn)槿宋锏耐饷膊皇敲繒r(shí)每刻都一樣，外貌會(huì)受年齡、地位、心境等因素的影響。 例 我的妹妹身高一米一，身材胖胖的，長(zhǎng)了一頭黑黑的頭發(fā)，臉蛋白里透紅，像蘋(píng)果一樣漂亮，眼睛圓圓的，眉毛細(xì)細(xì)的，鼻子挺挺的，高興的時(shí)候嘴巴像一輪月亮，生氣的時(shí)候則像一條直線。 評(píng) 小作者通過(guò)重點(diǎn)描寫(xiě)妹妹高興和生氣時(shí)嘴巴的形狀特點(diǎn)，為讀者展現(xiàn)出了一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹形象。 外貌描寫(xiě) 姐姐長(zhǎng)著一張漂亮的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)一眨一眨地閃耀著歡樂(lè)溫和的光；那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著；一張不大不小的嘴，長(zhǎng)在圓圓的小臉上，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。 妹妹烏黑的劉海下，兩條彎彎的眉毛，像月牙兒；她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門(mén)牙，一笑起來(lái)就成了個(gè)洞，十分逗人喜歡。 語(yǔ)言描寫(xiě) 姐姐那快嘴又喊起來(lái)：“你看你寫(xiě)的字，彎彎曲曲像蟲(chóng)子爬，怎么有臉見(jiàn)人呢？” 有一次，電視上正播放《西游記》中，“孫悟空三打白骨精”那一集，妹妹又來(lái)勁了，操起掃帚，沖我一揮，厲聲喝道：“大膽白骨精，看俺老孫來(lái)也！” 心理描寫(xiě) 妹妹生氣極了，小臉憋得像燒紅的鐵塊，潔白的牙齒執(zhí)拗的咬著薄薄的嘴唇。 動(dòng)作描寫(xiě) 妹妹大大方方地走到舞臺(tái)中央，伴隨著優(yōu)美的樂(lè)曲，輕輕舉起雙臂，舞動(dòng)腰身，踏著碎步翩翩起舞。 妹妹對(duì)什么都好奇，到處爬，什么都拿，扶著棉被，還搖搖晃晃地要站起來(lái)呢。 性格描寫(xiě) 二姐實(shí)在太像男孩了：說(shuō)話像，相貌像，就連走路也像，就因?yàn)檫@，她常常被老師誤認(rèn)為是男孩子，因此鬧出了許多笑話。 我有一個(gè)妹妹，今年才一歲，很活潑，也很可愛(ài)；人家問(wèn)她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很??；問(wèn)她鼻子在哪里，她就用手摸一摸鼻子；問(wèn)她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來(lái)，非常好笑。 優(yōu)美文段 愛(ài)哭鼻子的姐姐 當(dāng)我們都成為小學(xué)生的時(shí)候，姐姐“哭的事件”不斷發(fā)生。本子、筆丟了，哭；體育成績(jī)不達(dá)標(biāo)，哭；考試沒(méi)考第一，哭、哭、哭，哭得同學(xué)們都叫她“悲劇演員”。說(shuō)也真怪，姐姐的哭還真管用。當(dāng)她哭完之后，本子、筆不丟了，體育成績(jī)達(dá)標(biāo)了，考試次次都第一。在小學(xué)升初中統(tǒng)考中，姐姐成了全鎮(zhèn)畢業(yè)生中的“狀元”。在收到錄取通知書(shū)后，別的同學(xué)都欣喜萬(wàn)分，可姐姐卻在教師的一個(gè)角落里抽泣起來(lái)。原來(lái)，她是舍不得離開(kāi)小學(xué)的校園和老師！ 那個(gè)丫頭 她性格外向，喜歡跟別人接觸，愛(ài)交朋友，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的朋友。她愛(ài)跳舞，愛(ài)搞一些惡作劇，常常弄得大家哭笑不得。她還十分喜歡玩具熊和洋娃娃。沒(méi)事兒時(shí)，就抱著它們，和它們說(shuō)悄悄話。琴棋書(shū)畫(huà)她都愛(ài)，卻樣樣不精。不信，聽(tīng)我往下講。 饞嘴妹妹 我妹妹長(zhǎng)得漂亮，也很聰明，可就是嘴巴太饞。一天，外婆送來(lái)一袋蘋(píng)果，我剛一轉(zhuǎn)身，已經(jīng)少了好幾個(gè)。只見(jiàn)她的上衣口袋和褲子口袋里已經(jīng)裝滿了蘋(píng)果，嘴里還啃著一個(gè)大的。我對(duì)她說(shuō)：“你是只小饞貓！”她卻說(shuō)：“誰(shuí)讓你做姐姐呢？你叫我一聲姐姐，我就送你一個(gè)蘋(píng)果?！迸梦铱扌Σ坏谩? 哥哥和弟弟 外貌描寫(xiě) 哥哥高高的個(gè)子，瘦瘦的，背有點(diǎn)駝，一雙不算大的眼睛卻很有神，再配上一副近視眼鏡，給人以聰慧機(jī)智的感覺(jué)。 弟弟胖乎乎的臉蛋上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。 動(dòng)作描寫(xiě) 哥哥最珍愛(ài)的就是頭發(fā)，他每天站在鏡子前，左看右看，拿著梳子，一遍一遍地梳，直到把所有的發(fā)絲都梳得服服帖帖才算滿意。 性格描寫(xiě) 弟弟是個(gè)聰明的孩子，機(jī)靈得像個(gè)小猴兒，圓臉上一對(duì)大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地轉(zhuǎn)，薄薄的嘴唇里那靈巧的舌頭，一動(dòng)彈就會(huì)冒出一串調(diào)皮詞，機(jī)靈的腦袋一轉(zhuǎn)便耍出一個(gè)鬼主意。 優(yōu)美文段 愛(ài)讀書(shū)的哥哥 哥哥愛(ài)讀書(shū)，全家人都支持他，幫他借書(shū)。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸媽媽怕他讀書(shū)累著，便限制他看書(shū)。不讓他看書(shū)，真比不讓他吃飯還難受——哥哥偷著看。一天夜里，我發(fā)現(xiàn)他被窩里有光，揭開(kāi)一看，原來(lái)他正借著手電筒的光亮在看書(shū)呢！他發(fā)現(xiàn)了我，雙手?jǐn)[動(dòng)著，用懇求的目光看著我，像在對(duì)我說(shuō)：“我的好弟弟，千萬(wàn)別告訴媽媽……”看到這情景，我被哥哥這種酷愛(ài)讀書(shū)的精神感動(dòng)了，呆呆地望著他，半晌說(shuō)不出話來(lái)。 調(diào)皮的弟弟 弟弟特別調(diào)皮，總是給我搗亂，我拿什么他都要過(guò)來(lái)跟我搶。為了治治他這個(gè)臭毛病， 我想了一個(gè)辦法。那天，我把一個(gè)紅紅的朝天椒藏在手里，故意遮遮掩掩地從弟弟面前走過(guò)，還裝作咬了一口的樣子。弟弟的眼睛緊緊地盯著我的手，猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，攥住我的手，使出吃奶的勁掰我的手。我故意拼命掙扎，在弟弟百般努力之后我才“繳械投降”。弟弟得意洋洋地舉著朝天椒，就像舉著一件戰(zhàn)利品，然后狠狠地咬了一口，使勁嚼了兩下。頓時(shí)， 弟弟尖叫起來(lái)，使勁吐著舌頭，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？粗仟N的樣子，我得意地笑了。 親親祖父母 巧設(shè)懸念引出人物 小朋友們，你們知道嗎，如果文章的開(kāi)頭過(guò)于平淡，就會(huì)給人平添無(wú)奇的感覺(jué)；但是，如果能夠在文章的一開(kāi)始就設(shè)置懸念，引起讀者的好奇心，那么這篇文章就成功一半了?，F(xiàn)在，趕緊來(lái)看看吧！ 例 “啪啪啪，啪啪啪”，我剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到書(shū)房里鍵盤(pán)的敲擊聲此起彼伏。哦，我可愛(ài)的奶奶雖已年過(guò)花甲，卻還常常與我和姐姐搶電腦呢！ 評(píng) 這篇文章的開(kāi)頭便采用了“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的寫(xiě)作手法，引出了本文的主人公——奶奶，勾起了讀者閱讀下文的好奇心，可以說(shuō)是一個(gè)非常成功的開(kāi)頭。 外貌描寫(xiě) 爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的皺紋，頭頂灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽，笑起來(lái)下巴頜高高地翹起，因?yàn)樽炖餂](méi)有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進(jìn)去。 奶奶頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手柱拐杖，滿臉洋溢著喜氣。 心理描寫(xiě) 奶奶看到弟弟還沒(méi)回來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻，心里七上八下的，不知如何是好。 動(dòng)作描寫(xiě) 爺爺看什么戲都看得津津有味的，一邊看，一邊搖頭晃腦，跟著哼唱，手在膝蓋上有節(jié)奏的拍打著，看到精彩處還高聲叫好。 優(yōu)美文段 風(fēng)趣的爺爺 爺爺是一個(gè)風(fēng)趣的老頭，平時(shí)見(jiàn)了誰(shuí)都打招呼，也愛(ài)和別人開(kāi)玩笑，不管在哪兒，也不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。記得有一次，我和爺爺去打乒乓球，路上遇見(jiàn)了兩個(gè)小同學(xué)。其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“早上沒(méi)吃飯，我去買(mǎi)個(gè)熱狗?！睜敔斠宦?tīng)，趕緊湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“有冷貓沒(méi)有？”逗得他倆哈哈大笑起來(lái)。 勤勞的奶奶 我的奶奶是一個(gè)非常勤勞的人，她已經(jīng)八十多歲了，黑瘦的臉上布滿了皺紋，透過(guò)銀邊老花鏡片看見(jiàn)奶奶那雙充滿愛(ài)意的眼睛；一雙小腳走起路來(lái)顫顫巍巍的，好像一不小心就會(huì)摔倒。她的手上結(jié)滿了又厚又硬的老繭，這是她一生辛苦的證明。她穿著很簡(jiǎn)樸，粗布衣服上唯一的“裝飾”就是那別在胸前的閃亮的一根針，針鼻上還掛著花花綠綠的線頭呢！ 外公外婆 優(yōu)美文段 時(shí)髦的外公 去年冬天，我到鄉(xiāng)下探望外公，一看到他，就發(fā)現(xiàn)他的耳朵里塞著一個(gè)黑乎乎的東西，仔細(xì)一瞧，你們猜是什么？居然是隨身聽(tīng)的耳機(jī)！真沒(méi)想到外公這么大年紀(jì)了還玩這東西。我問(wèn)外公：“外公，您怎么買(mǎi)年輕人玩的隨身聽(tīng)呢？”“以前我只看到年輕人玩它，還不知道它有什么用，現(xiàn)在我有時(shí)間了，也買(mǎi)來(lái)瀟灑瀟灑，趕趕時(shí)髦！”他說(shuō)完哈哈大笑起來(lái)，我跟著笑得肚子都疼了，真是個(gè)趕時(shí)髦的外公。 時(shí)髦姥姥 去年暑假，我住在姥姥家，舅舅帶表妹從蘇州看望姥姥來(lái)了，還給姥姥帶來(lái)了幾件禮物。在這些禮物當(dāng)中，姥姥一樣就相中一件蘇州產(chǎn)的真絲襯衣和一雙烏黑發(fā)亮的黑皮鞋，襯衣上面還系著幾朵花呢！舅舅半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“媽?zhuān)掖┏鋈?？姥姥自信地說(shuō)：“有什么不敢穿的？現(xiàn)在趕時(shí)髦呢?！辈灰粫?huì)兒，姥姥換上新衣服從屋里走出來(lái)。那件真絲襯衣，樣式新穎，穿在姥姥身上，既合適又漂亮，她好像年輕了十幾歲。姥姥站在衣鏡前，一會(huì)兒看看腳上的鞋，一會(huì)兒又側(cè)身欣賞襯衣，臉上露出了滿意的笑容，嘴里還不時(shí)哼兩句。她越看越高興，竟然連著擺了幾個(gè)優(yōu)美的迪斯科舞姿，這時(shí)全家人都笑了，老也無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。 親戚俱樂(lè)部 個(gè)性鮮明巧描寫(xiě) 人物的個(gè)性就是一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面與眾不同的特征。寫(xiě)人的作文就要善于寫(xiě)出人物的個(gè)性。只有寫(xiě)出人物的個(gè)性，才能打動(dòng)讀者。一個(gè)人物有很多特點(diǎn)，也總有那么一些獨(dú)屬于自己的特點(diǎn)，寫(xiě)出他們的個(gè)性，人物特色鮮明，文章就寫(xiě)活了。 例 等我埋頭洗完最后幾顆桑果的時(shí)候，一看，咦，怎么就剩下幾顆了？我扭過(guò)頭來(lái)，姑姑就在旁邊站著呢！嘴里還一嚼一嚼的，準(zhǔn)是她偷吃的。我一下子來(lái)了氣：“剛才給你吃過(guò)了，又來(lái)?yè)屛业?，好沒(méi)羞！”姑姑一本正經(jīng)、慢吞吞地說(shuō)：“剛才嘛，那幾個(gè)青桑果酸溜溜的，哪有你的紅桑果這么甜呢？不信，你嘗嘗吧！”她居然還遞給我一顆。我真是沒(méi)有辦法，又怕她再搶?zhuān)阕テ鹜肜飪H剩的幾顆，飛快地逃跑了，身后傳來(lái)姑姑清脆開(kāi)心的笑聲。 評(píng) 小作者就抓住了姑姑獨(dú)有的特點(diǎn)——好吃，然后通過(guò)具體的一件事表現(xiàn)姑姑的這個(gè)特點(diǎn)，人物形象就呼之欲出了。 恩師大聯(lián)盟 簡(jiǎn)潔明了寫(xiě)語(yǔ)言 人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白、對(duì)話、交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”，人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)，因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性等特點(diǎn)。人物的語(yǔ)言要與文章的中心密切相關(guān)，并且能夠生動(dòng)地刻畫(huà)出人物的個(gè)性特征，真實(shí)地反映出其內(nèi)心情感。反之，與中心無(wú)關(guān)，對(duì)刻畫(huà)人物毫無(wú)作用的話，哪怕是寫(xiě)半句也會(huì)顯得多余。 例 下課后，班主任把我?guī)У搅怂霓k公室，一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你是不是想當(dāng)‘話’家？”我丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)仔細(xì)一琢磨，原來(lái)老師在批評(píng)我！他說(shuō)的“話家”是說(shuō)話的“話”，而不是畫(huà)畫(huà)的“畫(huà)”。 評(píng) 小作者通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)，突出了班主任幽默的個(gè)性，他讓“我”在輕松的氛圍中收到了教育。 外貌描寫(xiě) 中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束系于腦后，她就是我們的地理老師——汪老師。 我仔細(xì)打量起這位王老師：她的確年輕，大約有二十七八歲吧，橢圓形的臉龐、大眼睛、高鼻子、烏黑的秀發(fā)盤(pán)在腦后。 你瞧，他瓜子臉，高鼻梁， 堅(jiān)毅的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙銳利的眼睛閃爍著希望的光芒，可惜個(gè)子太矮，要不是系著領(lǐng)帶，外人準(zhǔn)以為是我們的同學(xué)呢！ 我們語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒(méi)有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿，老師的眼睛還挺有神的。 心理描寫(xiě) 李老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒(méi)等別人說(shuō)完，便旋風(fēng)般跑向出事地點(diǎn)。 性格描寫(xiě) 別看我們的佟老師長(zhǎng)得一副憨厚相，人可“狡猾”著呢。 俗話“嚴(yán)師出高徒”，我們的沈老師也是很?chē)?yán)厲的。 優(yōu)美文段 我們的杜老師 看上去，杜老師也就三十來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；嘴唇總是緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，慢慢的，一步步向著自己的辦公室走去。可是，在課堂上，他像變成另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)還會(huì)激動(dòng)得臉上放著紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。 有趣的羅老師 羅老師常常和我們一起做游戲，一起歡笑，一起度過(guò)美好的課間時(shí)光。有一次暑假，我去羅老師那里補(bǔ)習(xí)作文，我以為每天都要面對(duì)枯燥的文字，沒(méi)想到，她也會(huì)給我們?nèi)」P名，帶我們逛廟會(huì)、玩泥巴。玩泥巴時(shí)，大家都不會(huì)玩，她便挽起袖子，蹲下來(lái)，給我們做示范，捏動(dòng)物，捏植物，摔泥花。盡管她的衣服上有了泥點(diǎn)子，但是她毫不在意，和我們一起“狂歡”。 朋友手拉手 外貌描寫(xiě) 我有一個(gè)好朋友，長(zhǎng)得可愛(ài)極了，大大的眼睛、淡淡的眉毛、小小的鼻子、薄薄的嘴唇，頭上扎著一個(gè)馬尾辮。 瞧瞧，她稀疏的眉毛，細(xì)細(xì)的眼睛，鼻梁上還架著一副平底鍋似的眼鏡，骨瘦如柴的身體，好像一陣風(fēng)就能把她吹走。 她很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，說(shuō)起話來(lái)溫柔和氣，一對(duì)深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動(dòng)著。 心理描寫(xiě) 一聽(tīng)說(shuō)要檢查衛(wèi)生，他急得像熱鍋上的螞蟻，四處亂轉(zhuǎn)。 她急得用手搓衣服，恨不得找個(gè)縫兒鉆到進(jìn)去，可憐巴巴地望著老師。 考卷發(fā)下來(lái)了，好久好久，他還沒(méi)有動(dòng)筆，只顧呆呆地凝視著一道道題目，好像這樣能看出它們的答案似的。 欣喜、甜蜜、激動(dòng)一齊涌上她的心頭，她心窩里像揣了一只活兔，怦怦地跳個(gè)不停。 動(dòng)作描寫(xiě) 他撿起一塊小石子，打在冰面上，小石子像脫韁的野馬，“嗖嗖”地滑起來(lái)，能滑好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。 她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過(guò)橫竿，又穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。 瞧，他雙腳叉開(kāi)，左手拿著一個(gè)天藍(lán)色的悠悠球，右手張開(kāi)，左手夢(mèng)的將悠悠球放下去，悠悠球立刻旋轉(zhuǎn)起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的悠悠球轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。 性格描寫(xiě) 唉，沒(méi)辦法，心直口快的她有時(shí)候就像根長(zhǎng)長(zhǎng)的大苦瓜，但為了這份美好的友誼，我也只能捏著鼻子咽下去了！ 她有時(shí)候很壞，壞到讓人咬牙切齒；有時(shí)又好得出奇，讓人牙縫里都禁不住滲出一絲酸。 優(yōu)美文段 “歌狂”陳舒邯 陳舒邯愛(ài)唱歌，就連上課的時(shí)間也不放過(guò)。有時(shí)候，大家都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可他卻在底下偷偷地唱歌，有時(shí)候吵得我課都沒(méi)聽(tīng)好，我勸他：“不要唱了，待會(huì)兒老師聽(tīng)見(jiàn)了，要讓你上臺(tái)唱了。”他不但不停下，反而得意得很，說(shuō)：“我是‘歌狂’我怕誰(shuí)”？有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大家正聽(tīng)得津津有味，突然老師的手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，陳舒邯一聽(tīng)，正是自己會(huì)唱的歌，于是立馬就跟隨著老師的手機(jī)鈴聲唱了起來(lái)，引來(lái)一陣哄笑。 我們班的“齊天大圣” 每當(dāng)薛老師上課時(shí)，“齊天大圣”就開(kāi)始“大鬧天宮”了：做做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話，自由出入教室。薛老師三番五次提醒他，可他卻不當(dāng)回事。每當(dāng)薛老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，他就朝著同學(xué)作出千姿百態(tài)、令人發(fā)笑的猴樣：抓跳蚤啊，?！敖鸸堪簟卑?，翻跟斗等。孫悟空還怕師傅念緊箍咒，而我們班的“大圣”卻什么都不怕。這樣使得班上幾個(gè)“頑皮鬼”很佩服他，封他為“猴王”。他也沾沾自喜！ 我的好朋友 從小到大，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。但有一個(gè)人，給我的印象最深，對(duì)我的影響也最大。她，一個(gè)我遇到困難幫助我的人，一個(gè)相貌平凡的人，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的人……她，就是龍靜文。瘦高的身材，雖然皮膚比較黑，卻使她一雙水汪汪的大眼睛更加顯眼。一頭烏黑油亮的頭發(fā)扎得整整齊齊，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，看到她第一眼就會(huì)喜歡上她。我和她一起學(xué)習(xí)、一起玩耍已經(jīng)三年了。在這三年中，我發(fā)現(xiàn)了她身上有許多的“閃光點(diǎn)”。 我的好朋友 她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對(duì)羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有兩排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。 有緣千里來(lái)相會(huì) 運(yùn)用對(duì)比凸顯品質(zhì) 對(duì)比是寫(xiě)人作文經(jīng)常用到的寫(xiě)作方法。可以拿某個(gè)人某一方面的特點(diǎn)、愛(ài)好、行為和他人進(jìn)行比較，也可以將某個(gè)人的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較。通過(guò)比較，能突出地表現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)。 例 于是那位“大老外”走到那賣(mài)風(fēng)車(chē)的老大爺面前，指著一個(gè)彩色的風(fēng)車(chē)，打了一個(gè)手勢(shì)，意思是要買(mǎi)。老大爺想了想，伸出兩根手指，意思是這個(gè)風(fēng)車(chē)兩元錢(qián)。可“大老外”好像不懂他的意思，直皺眉頭，嘴里還不停地說(shuō)著什么。老大爺聽(tīng)不懂，很著急，便打了好多手勢(shì)?！按罄蠋煛备纱鄰目诖锬贸鲆豁橙嗣駧?，只見(jiàn)里面有1元、5元、10元、20元的，然后她指了指錢(qián)，又指了指老大爺，意思是讓老大爺自己拿。只聽(tīng)老大爺旁邊一個(gè)小伙子喊道：“拿最大的那張?！边呎f(shuō)邊指著20元錢(qián)。“大老外”似乎明白了，忙把一張20元遞給了老大爺。這是我的心一驚，想：老大爺會(huì)怎么做呢？這時(shí)大家一齊把目光投向了老大爺，而老大爺卻伸向了那張5元的。那位“大老外”好像覺(jué)得老大爺拿的太少了，又拿給他一張10元的。老大爺擺了擺手，從兜里掏出3元錢(qián)遞給了“大老外”…… 評(píng) 小作者把老大爺和小伙子進(jìn)行對(duì)比，突出了老大爺做生意秉持公道的優(yōu)秀品質(zhì)。 范文連連看 我們班的“頑童” “什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，刀切不開(kāi)，可洗完之后又不能吃了？”活動(dòng)課上，一個(gè)謎語(yǔ)讓大家面面相覷，苦思冥想。李寧把求助的目光投向了鄒老師，只見(jiàn)鄒老師用食指指了指嘴，意味深長(zhǎng)地笑了笑。李寧一頭霧水，但還是高舉起右手。主持人讓李寧回答，李寧起身后望了望鄒老師，“呸！”他干脆地回答，惹得大家哄堂大笑。李寧傻眼了，只好等待扣分?！斑@個(gè)問(wèn)題的答案是——水?！崩顚幝?tīng)后一臉苦笑，誰(shuí)讓鄒老師那個(gè)動(dòng)作含義太模糊了呢？這時(shí)的鄒老師卻抿嘴偷樂(lè)，一副事不關(guān)己的模樣。走來(lái)時(shí)是我們六（2）班的班主任，每次課外活動(dòng)，他都“暗中”參與，似乎童心未泯。