《高中化學 4_2 糖類課件 新人教版選修51》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中化學 4_2 糖類課件 新人教版選修51（40頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第二節(jié)糖類,第四章 生命中的基礎有機化學物質,1,2,3,,,課前預習作業(yè),課堂對點訓練,,課后提升訓練,1. 淀粉和纖維素都可以用(C6H10O5)n表示，下列敘述正確的是() A. 它們都不是混合物 B. 它們都不是天然高分子化合物 C. 它們是同分異構體 D. 它們水解的最終產物都是葡萄糖,解析：淀粉和纖維素都可以用(C6H10O5)n表示，都是天然高分子化合物，但二者的n值不同，二者不屬于同分異構體，都是混合物，淀粉和纖維素水解的最終產物都是葡萄糖。 答案：D,2. 下列物質中，在一定條件下既能發(fā)生銀鏡反應，又能發(fā)生水解反應的是() 甲酸甲酯蔗糖葡萄糖麥芽糖 A. B. C. D. ,
2、解析：能發(fā)生銀鏡反應，說明有機物結構中含有醛基；能發(fā)生水解反應的有鹵代烴、酯及低聚糖或多糖等。甲酸甲酯中有CHO和COO，能發(fā)生銀鏡反應，也能發(fā)生水解反應；蔗糖能發(fā)生水解反應，但無CHO；葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應，但不能水解；麥芽糖能發(fā)生銀鏡反應，也能發(fā)生水解反應。 答案：A,3. 青蘋果汁遇碘變藍，熟蘋果能還原銀氨溶液。這說明() A. 青蘋果中只含淀粉不含糖類 B. 熟蘋果中只含糖類不含淀粉 C. 蘋果轉熟時淀粉水解為單糖 D. 蘋果轉熟時單糖聚合成淀粉 解析：青蘋果汁遇碘變藍，說明其中含淀粉；熟蘋果能還原銀氨溶液，說明其中含葡萄糖，所以蘋果轉熟時淀粉水解為單糖，即葡萄糖。 答案：C,4. 下
3、列反應中能用于檢驗尿液中是否含有葡萄糖的是() A. 加金屬鈉看是否有氫氣放出 B. 與新制的氫氧化銅懸濁液混合后共熱，觀察是否有紅色沉淀生成 C. 與醋酸和濃H2SO4共熱，觀察是否有果香味物質生成 D. 加入酸性KMnO4溶液，看溶液是否褪色,解析：檢驗葡萄糖可利用其分子結構中含有醛基，將其與新制的Cu(OH)2懸濁液混合后共熱，看是否有紅色沉淀生成來判定，當然也可借助銀鏡反應來檢驗葡萄糖。 答案：B,5. 某同學為了檢驗纖維素的水解產物是否為葡萄糖，他將纖維素與70%的硫酸共熱后加入新制Cu(OH)2懸濁液并加熱煮沸，無紅色沉淀生成，以下解釋正確的是() A. 纖維素水解產物中無葡萄糖
4、B. 使用的硫酸過濃只發(fā)生了脫水反應 C. 由于水解后混合液中含有H2SO4，所以見不到紅色沉淀 D. 加熱時間不夠長，所以見不到磚紅色沉淀,解析：葡萄糖與新制Cu(OH)2懸濁液反應必須在堿性環(huán)境下，因而纖維素水解后應先加入NaOH溶液中和硫酸，再和新制Cu(OH)2懸濁液反應。 答案：C,6. 蔬菜、水果中富含纖維素，纖維素被食入人體后的作用是() A. 為人體內的化學反應提供原料 B. 為維持人體生命活動提供能量 C. 加強胃腸蠕動，具有通便功能 D. 人體中沒有水解纖維素的酶，所以纖維素在人體中沒有任何作用 解析：人體中沒有水解纖維素的酶，所以纖維素在人體中主要是加強胃腸蠕動，具有通便
5、功能。 答案：C,7. 某有機物A分子式為CxHyOz,15 g A完全燃燒生成22 g CO2和9 g H2O。 (1)該有機物的最簡式是_______________。 (2)若A是一種無色具有強烈刺激性氣味的氣體，具有還原性，則其結構簡式是_________________。 (3)若A和Na2CO3混合有氣體放出，和醇能發(fā)生酯化反應，則A的結構簡式為________________________。,(4)若A是易揮發(fā)有水果香味的液體，能發(fā)生水解反應，則其結構簡式為__________________。 (5)若其分子結構中含有6個碳原子，具有多元醇和醛的性質，則其結構簡式為_____
6、_________________。 解析：本題可按如下步驟解答：根據燃燒方程式可求得最簡式為CH2O，根據給出的性質可推得有機物的結構簡式。 答案：(1)CH2O(2)HCHO(3)CH3COOH (4)HCOOCH3(5)CH2OH(CHOH)4CHO,8. 現有通式為(CH2O)n的六種有機物，性質如下： 甲是無色有刺激性氣味的氣體，可以發(fā)生銀鏡反應； 乙、丙、丁的相對分子質量均為甲的2倍，戊的相對分子質量是甲的3倍，己的相對分子質量是甲的6倍； 乙、戊的水溶液可使紫色石蕊試液變紅，還可以與乙醇在一定條件下酯化，乙和戊之間也能酯化； 戊結構中含有CH3，兩分子戊可形成環(huán)狀酯；,丙不溶于水
7、；丁、己兩種物質的水溶液均呈中性；丙既能水解，又能發(fā)生銀鏡反應；丁能與鈉反應放出H2，且能與新制Cu(OH)2懸濁液加熱反應產生紅色沉淀；己能發(fā)生銀鏡反應，它可由淀粉水解制得。 (1)推斷各物質的結構，寫出其結構簡式。 甲________，乙________，丙________， 丁________，戊________，己________。 (2)甲己中能與NaOH溶液反應的是________，(填序號，下同)能發(fā)生酯化反應的是________，能被H2還原為醇的是________，能發(fā)生銀鏡反應的是________。,1. 下列關于糖類的說法正確的是() A. 糖類物質的組成都符合Cm(H2
8、O)n B. 單糖就是分子組成簡單的糖 C. 含有醛基的糖就是還原性糖 D. 淀粉、纖維素都是多糖，其分子式相同,解析：A項不正確，因為脫氧核糖的分子式為C5H10O4，不符合Cm(H2O)n；B項不正確，糖的分類是按照能否水解以及水解生成單糖的數目分為單糖、低聚糖和多糖；C項正確，還原性糖和非還原性糖的區(qū)別就在于分子結構中是否含有醛基；D項不正確，淀粉、纖維素都是多糖，都可用通式(C6H10O5)n表示，但n值不同，分子式不同。 答案：C,2. 糖是人們日常生活中不可缺少的一類重要物質，下列有關糖類物質的敘述中，正確的是() A. 糖類是有甜味的物質，其中最甜的糖是果糖 B. 糖類物質由碳、
9、氫、氧三種元素組成，又叫碳水化合物，其分子式都可用Cn(H2O)m的通式表示 C. 淀粉、纖維素都是天然有機高分子化合物，分子式都可以寫作(C6H10O5)n，二者互為同分異構體 D. 糖類一般是多羥基醛或多羥基酮以及能水解產生它們的物質,解析：果糖是最甜的糖，但糖類物質并不一定都有甜味，如淀粉、纖維素等不具有甜味，有甜味的也不一定是糖，如糖精等，故A錯誤；糖類物質又稱碳水化合物，但是其分子組成并不一定都是Cn(H2O)m，如鼠李糖化學式為C6H12O5，B錯誤；淀粉、纖維素都是天然有機高分子化合物，分子式都可以寫作(C6H10O5)n，但是由于n值不同，所以二者不是同分異構體，C錯誤；D正確
10、。 答案：D,3. 下列說法不正確的是() A. 蔗糖不是淀粉水解的產物 B. 蔗糖的水解產物能發(fā)生銀鏡反應 C. 蔗糖是多烴基的醛類化合物 D. 蔗糖與麥芽糖互為同分異構體,解析：淀粉水解先得到麥芽糖，然后在麥芽糖酶的作用下最終水解成葡萄糖，A正確；蔗糖水解的產物為葡萄糖和果糖，其中葡萄糖可以發(fā)生銀鏡反應，B正確；蔗糖是一種多羥基酮，而不是多羥基醛，C不正確；蔗糖和麥芽糖的分子式都是C12H22O11，但結構不同，所以互為同分異構體，D正確。 答案：C,4. 下列物質中既能發(fā)生水解反應，也能發(fā)生銀鏡反應，其水解產物中還有能發(fā)生銀鏡反應的是() 乙醛葡萄糖甲酸甲酯蔗糖麥芽糖 纖維素淀粉 A.
11、B. C. D. 解析：能發(fā)生水解反應的物質有，能發(fā)生銀鏡反應的物質有，水解產物中有能發(fā)生銀鏡反應的物質有，故C正確。 答案：C,解析：有CHO能發(fā)生銀鏡反應，A正確；蘇糖與甲酸甲酯的最簡式相同，B正確；有CHO能發(fā)生加成反應，有OH能發(fā)生取代反應，C正確；蘇糖與葡萄糖的分子式不相同，不互為同分異構體，D錯。 答案：D,6. 根據葡萄糖的結構和性質回答下列問題： (1)發(fā)生銀鏡反應時，1 mol葡萄糖完全反應需銀氨絡離子________mol，反應后葡萄糖變?yōu)開_______，其結構簡式是__________________________________________。 (2)與乙酸反應生
12、成酯，從理論上講1 mol葡萄糖完全酯化需要________g乙酸。 (3)1 mol葡萄糖完全轉化為CO2和H2O，所需氧氣的體積在標準狀況下為________L，反應的化學方程式是 __________________________________________。,解析：根據葡萄糖的組成、結構和性質進行推斷，即發(fā)生銀鏡反應時，1 mol醛基被2 mol Ag(NH3)2氧化，反應后葡萄糖轉化為葡萄糖酸銨。葡萄糖分子中含有5個羥基，從理論上講，1 mol葡萄糖完全酯化時需5 mol乙酸。若使1 mol C6H12O6完全轉化為CO2和H2O，則需要6 mol O2。 答案：(1)2葡萄糖
13、酸銨 CH2OH(CHOH)4COONH4 (2)300(3)134.4 CH2OH(CHOH)4CHO6O26CO26H2O,7. 通過實驗來驗證淀粉水解可生成還原性糖，其實驗包括下列一些操作過程，這些操作過程的正確排列順序是() 取少量淀粉加水配成溶液加熱 加入堿液至呈堿性加入新制的Cu(OH)2懸濁液加入幾滴稀H2SO4再加熱 A. B. C. D. ,解析：驗證淀粉水解可生成還原性糖的實驗，大體可分以下兩步驟：第一步是先使淀粉水解(稀H2SO4作催化劑)；第二步是驗證淀粉的水解產物為還原性的糖加新制Cu(OH)2懸濁液前要先加過量的NaOH溶液，以中和稀H2SO4。 答案：C,(1)方
14、案甲：_________________________________； (2)方案乙：_________________________________； (3)方案丙：_________________________________； (4)你的方案：_______________________________。 解析：淀粉的特征反應是遇I2變藍色，淀粉水解產物葡萄糖的特征反應是銀鏡反應或與新制Cu(OH)2懸濁液的反應，同時理清所用催化劑硫酸對特征反應的干擾。,(1)中和液使碘水變藍，只能說明淀粉存在，但是是否已經開始水解，沒有現象證明；(2)因稀硫酸是該反應的催化劑，在反應中并未
15、被消耗，溶液為酸性，而銀鏡反應需在堿性溶液中進行；(3)該實驗只能說明淀粉已經水解，但是淀粉是否還存在，缺乏相關的現象、驗證，故該結論的證據不足；(4)為證明淀粉已經完全水解，可在丙方案的基礎上添加“取水解液，加入碘水，無明顯現象，證明淀粉不存在”，即證明淀粉水解完全。,答案：(1)甲方案結論不正確。這是因為當用稀堿中和水解液中的硫酸后，加碘水溶液變藍色有兩種情況：淀粉完全沒有水解；淀粉部分水解。故不能得出淀 粉尚未水解的結論 (2)乙方案結論不正確。淀粉水解完全后應用稀堿中和淀粉溶液中的硫酸，然后再做銀鏡反應實驗。本方案中無銀鏡現象出現是因為溶液pH<7，故該溶液中淀粉可能尚未水解，也可能水解完全或部分水解,(3)丙方案結論不正確。實驗只能證明淀粉已經水解或正在水解，沒有證明是否仍有淀粉存在，所以無法證明淀粉水解完全 (4)合理的方案應該是：,,
高中化學 4_2 糖類課件 新人教版選修51
