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1、 中小學課件 只怕不抵抗 中小學課件 教材分析 只怕不抵抗 是人音版教材三年級第六冊第六 課里由冼星海創(chuàng)作的一首反映抗日戰(zhàn)爭時期的革 命兒童歌曲。這首歌是 G大調，四二拍，歌曲以 進行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級進和跳進交替出現(xiàn)的旋律， 描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精 神。歌曲為三段體結構，第三樂段是第一樂段的 變化重復。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴 充了樂句、突出了主題，更加深了歌曲的感染力。 中小學課件 教學目標： 1、學唱 只怕不抵抗 ，并通過學習這首歌來激 發(fā)學生們的愛國之情及努力學習、奮發(fā)向上的熱 情。 2、認識延長記號，了解它在音樂表現(xiàn)中的
2、作用， 并能實際運用它。 3、感受到抗日戰(zhàn)爭時期音樂的旋律風格及力量并 體會抗日戰(zhàn)爭時期廣大兒童的愛國熱情和年紀雖 小但志氣高的精神風貌。 中小學課件 教學重點：抗日戰(zhàn)爭時期歌曲的表現(xiàn)力。 教學難點：歌曲中三個不同旋律的“不 抵抗”在演唱時是本課的難點。 教學課時：一課時 教學道具：多媒體、鋼琴 中小學課件 在當時的革命戰(zhàn)爭年代，有一個叫海娃的 兒童團團長，他經(jīng)常給八路軍送雞毛信， 沒想到有一次半路遇見了日本鬼子。海娃 急中生智，把信栓在羊的大尾巴上，海娃 憑借聰明和機智保住了雞毛信。根據(jù)雞毛 信所提供的重要情報，八路軍一舉殲滅了 鬼子，還活捉了日本司令 。
3、 中小學課件 譜子 心情 中小學課件 第一樂段是積極向上的，情緒是飽滿的，而 第二樂段展示的是戰(zhàn)場上的英勇無敵，聲音 要高亢一些，到第三樂段的時候是戰(zhàn)爭勝利， 情緒應該變得興奮，聲音要在“只怕不抵抗” 中揚上去，最后堅定收尾。 譜子 中小學課件 譜子 中小學課件 認識音符 延長記號 四分休止符 八分休止符 中小學課件 重點難點 難點： 中小學課件 中小學課件 課堂小練習 一、分小組輪唱。 第一輪：一個小組唱（吹起小喇叭 .. ） 另一個小組唱（噠滴噠滴噠 .. ）。 第二輪：兩
4、個組調換。讓同學們通過配合共 同來完成這一首歌。 二、邊唱邊跳 同學們想一些簡單的動作來配上這首歌，然 后展示給大家。 中小學課件 擴展知識 冼星海，中國近代作曲家、 鋼琴家，于 1939年所作的 黃河大合唱 是最廣為 人知的作品。 今天我們學會的這首 只 怕不抵抗 就是冼星海在 1937年所做的，是當時的 兒童團員里流行最廣的一 首歌曲。歌曲激勵著每個 中國人團結起來，保衛(wèi)家 園，把侵略者趕出中國！ 中小學課件 冼星海是我國現(xiàn)代著名的音樂家 ,他出生于 1905年 6月 11 日 ,1945年 10月 30日病逝于前蘇聯(lián)莫斯科 .原籍廣東番禺 ,
5、生 于澳門貧苦船工家庭 .童年和少年時期曾在新加坡生活和學 習 ,后在嶺南大學預科 ,北京大學音樂傳習所 ,國立藝專音樂系 , 上海國立音專及法國巴黎音樂學院學習 .1935年回國后積極 參加抗日救亡運動 .1938年到達延安 ,任 魯藝 音樂系教授和 音樂系主任 ,同年 6月加入中國共產(chǎn)黨 . 他是一位多產(chǎn)的作曲家 ,一生中創(chuàng)作了近 300首音樂作品和大 量論文 .塑造了無數(shù)生動的藝術形象 ,并以他對革命音樂的巨 大貢獻 ,贏得了 人民音樂家 稱號 .作品有 救國軍歌 , 只 怕不抵抗 , 在太行山上 , 到敵人后方去 等 .他在延安 魯藝時期創(chuàng)作的 黃河大合唱 是我國音樂藝術的不朽名作 . 冼星海以自己畢生的藝術實踐 ,不懈地堅持了以聶耳為代表 的中國新興音樂的革命方向 ,全面反映在反帝愛國斗爭中 .他 不斷探索音樂創(chuàng)作與群眾的密切結合 ,努力創(chuàng)造既有鮮明民 族特點又富于強烈時代精神和生活氣息的各類音樂作品 ,為 發(fā)展中國民族新音樂事業(yè)做出了不可磨滅的重要貢獻 . 中小學課件 課后作業(yè) 回家后把 只怕 不抵抗 的歌詞 背熟 預習第七單元的 第一首歌曲 每 當我走過老師窗 前 中小學課件 中小學課件
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