高中歷史 第七單元 無產階級和人民群眾爭取民主的斗爭章節(jié)總結課件 新人教版選修2.ppt
《高中歷史 第七單元 無產階級和人民群眾爭取民主的斗爭章節(jié)總結課件 新人教版選修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中歷史 第七單元 無產階級和人民群眾爭取民主的斗爭章節(jié)總結課件 新人教版選修2.ppt(13頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
第七單元,,單元小結,,,,,,單元脈絡梳理,專題歸納整合,階段質量檢測,知識整合與階段檢測,無產階級和人民群眾爭取民主的斗爭,無產階級和人民群眾爭取民主的斗爭,一、19世紀70年代前后歐美工人運動特點的變化及原因 (1)自發(fā)性斗爭減少,有組織的斗爭增多。隨著工人階級隊伍的壯大,工人的文化素質和組織程度大為提高,馬克思主義在工人運動中得到廣泛傳播,工人政黨和組織的相繼建立,使工人運動從自發(fā)性向有組織性的方向發(fā)展。,(2)由以暴力斗爭為主向以合法斗爭為主發(fā)展。一方面因為資產階級民主政治的擴大,進行合法斗爭有了可能;另一方面工人階級和工會的普遍建立,比以往更講究斗爭策略。 (3)由以政治斗爭為主向以經濟斗爭為主發(fā)展。隨著資產階級民主制的發(fā)展,工人階級取得了過去不曾有過的許多權利。在這種情況下,利用已取得的政治權利進行斗爭,爭取經濟待遇的改善成為大多數工人的要求。所以這一時期的工人罷工多以縮短工時、改善待遇、提高工資福利為目標。,1.與以往工人運動相比,在第二國際的推動下,歐美工 人運動的最大特點是 ( ) A.強調各國工人階級的團結斗爭 B.實行武裝斗爭 C.倡導合法的議會斗爭 D.提出實行勞工立法、八小時工作制的要求,解析:本題考查學生的理解、分析能力。A項出現于第一國際,B項最早出現于歐洲三大工人運動,D項出現于1886年美國芝加哥工人罷工。第二國際倡導合法的議會斗爭,故選C。 答案:C,二、新民主主義革命時期的三種力量、三種道路 (1)地主階級和買辦為代表的大資產階級。他們的政治代表先是北洋軍閥,后是國民黨統(tǒng)治集團。他們是反動力量。主張堅持大地主大資產階級的反革命軍事專政,使中國繼續(xù)走半殖民地半封建社會的道路。 (2)民族資產階級。他們的政治代表是若干中間黨派或這些黨派中的若干領導人物以及某些無黨派民主人士。他們是中間力量,主張建立一個名副其實的西方式資產 階級共和國,以便自由地和充分地發(fā)展資本主義,使中 國走向獨立和富強。這是舊民主主義道路。但由于他們,同帝國主義、封建主義有著千絲萬縷的聯系而提不出徹底反帝反封建的革命綱領,由于同封建土地所有制關系密切而不敢放手發(fā)動中國的主要群眾——農民。這樣,他們也就沒有能力帶領人民掃清發(fā)展資本主義的障礙,使中國爭得獨立并臻于繁榮富強。正因為如此,他們的建國方案和政治主張也就始終未能得到中國廣大人民的擁護。在歷史發(fā)展的進程中,他們中除極少數人走向反動之外,多數人也逐步地承認資本主義建國方案在中國行不通,因而拋棄了走中間路線的幻想,轉而擁護中國共產黨提出的建國方案和政治主張。,(3)第三種力量,是中國共產黨及其代表的工人階級、農民階級及其他勞動群眾。他們是進步力量,主張在中國進行新民主主義革命,創(chuàng)建工人階級領導的人民共和國,并由此走向社會主義。只有這個建國方案和政治主張符合中國歷史發(fā)展的客觀要求,能夠完成前面所說的兩個歷史任務。沒有共產黨就沒有新中國,就沒有社會主義現代化,就沒有中華民族的偉大復興。這是近現代中國歷史反復證明的真理。,2.中共七大提出建立新民主主義中國的具體方案是 ( ) A.廢除國民黨一黨專政,建立民主聯合政府 B.解放全中國,建立無產階級專政 C.打倒日本侵略者,推翻蔣介石反動統(tǒng)治 D.確立人民民主專政的政權 解析:抗戰(zhàn)勝利后,中國面臨著兩種命運的選擇,是回到 抗戰(zhàn)前的國民黨一黨專政還是實現民主,廣大人民經過抗 戰(zhàn)的洗禮一致反對獨裁,民主和平是全國人民的共同愿 望,中共七大體現了這一愿望。 答案:A,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高中歷史 第七單元 無產階級和人民群眾爭取民主的斗爭章節(jié)總結課件 新人教版選修2 第七 單元 無產階級 人民群眾 爭取 民主 斗爭 章節(jié) 總結 課件 新人 選修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-1843262.html