2019-2020年高三第三次調(diào)研測試試題 理綜生物 含答案.doc

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2019-2020年高三第三次調(diào)研測試試題 理綜生物 含答案 注意：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分300分，考試時間150分鐘。 可能用到的相對原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 Si 28 S 32 Na 23 Ti 48 Cu 64 Zn 65 第I卷（共126分） 一、選擇題：本題包括13個小題，每小題6分，每小題只有一個選項符合題意。 1. 下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 A．細胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成 B．抑制線粒體的功能會影響人的成熟紅細胞的主動運輸 C．細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應 D．有核糖體的細胞一定是真核細胞 2. 下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是： A．利用健那綠給小麥葉片細胞染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到長期存活的線粒體 B．探究pH對酶活性的影響時，自變量是酶的種類 C．過氧化氫酶易于取材, 是探究溫度對酶活性的影響的好材料 D．人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被吡羅紅甲基綠染色劑染色，其細胞核呈綠色 3. 如圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關(guān)說法正確的是 A. ①②④是機體進行細胞代謝的主要場所 B. 體液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物質(zhì) C. ②滲透壓下降會刺激下丘腦，抗利尿激素分泌增加 D. ③若產(chǎn)生乳酸會引起①②④內(nèi)pH值劇烈變化 4. 下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是 A．興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負 B．細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ) C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì), 進入突觸后膜后發(fā)揮作用 D．特定情況下, 神經(jīng)遞質(zhì)也能使某些腺體分泌 5. 如圖為某桑園引入暴獵蝽后，桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是 A．引入暴獵蝽后，桑毛蟲種群的環(huán)境容納量增大 B．b點時，暴獵蝽種群增長速率最大 C．桑毛蟲和暴獵蝽構(gòu)成了一條有兩個營養(yǎng)級的食物鏈 D．暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系 6. 某一植物體內(nèi)常染色體上具有三對等位基因(A和a，B和b，D和d)，已知A、B、D 三個基因分別對a、b、d完全顯性，但不知這三對等位基因是否獨立遺傳。某同學為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實驗：用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1，F(xiàn)1同隱性純合個體測交，子代基因型及比例為AaBbdd：Aabbdd：aaBbDd：aabbDd=1：1：1：1，則下列表述正確的是 A. A、B在同一條染色體上 B. A、b在同一條染色體上 C. A、D在同一條染色體上 D. A、d在同一條染色體上 29．（10分）課外活動小組同學在適宜的溫度下，以葡萄為材料所做的幾組實驗（假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變），結(jié)果記錄如下，請分析回答下列問題。 （1）實驗中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有 和 。 （2）圖一的實驗結(jié)果表明，在栽培農(nóng)作物時要注意 。 （3）經(jīng)檢測，葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg，圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量應 （填“大于”、“等于”、“小于”） 250mg， 則該植株一晝夜內(nèi)通過光合作用固定的CO2總量是 mg。 （4）圖二中C點與D點相比，葉綠體中C3含量的變化是 ，直接原因是 不足。若適當增加植株生長環(huán)境中CO2的濃度，圖二中的B點將向 （填“左”或“右”）移動。 30．(10分)下丘腦是機體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一個組成部分，功能多樣。某科研機構(gòu)為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響，利用大鼠進行了相關(guān)實驗, 操作步驟如下： a. 取健康成年大鼠20只，隨機平均分為甲乙兩組。 b. 甲組大鼠做手術(shù)并損毀下丘腦前部（不影響生存），乙組未做手術(shù)。 c. 分別向大鼠皮下注入等量SRBC(山羊紅細胞), 7天后，取脾臟組織制成細胞懸浮液。 d. 所得的細胞懸浮液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間， 檢測SRBC細胞破裂情況, 記錄 OD值。 （注：特異性抗原與紅細胞表面的抗體結(jié)合后。紅細胞會破裂，釋放血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白含量越高，OD值越高） （1）在特異性免疫反應中, 注射的SRBC相當于是 。 （2）脾臟細胞懸浮液會引起SRBC破裂，說明其中含有 物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞是 。 （3）技術(shù)人員記錄的結(jié)果是甲組OD值低于乙組，則結(jié)論是 。 （4）有人認為該實驗還要增設(shè)一組，該如何設(shè)置 。 31.（8分）圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑥代表相應的生理或生產(chǎn)活動過程。圖乙表示能量流經(jīng)D的過程。結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題。 （1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是 （用A～D序號作答），中耕松土主要是改善了圖中 階段（用 ①～⑥ 序號作答）。 （2）碳在甲圖中的A、D、C之間主要以 形式進行轉(zhuǎn)移。 （3）據(jù)相關(guān)資料介紹, 甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災, 現(xiàn)在已基本恢復, 這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。 （4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動可被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能 ， 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。經(jīng)多代的相互選擇后，反應敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進化理論觀點分析，這說明不同物種之間存在 。 （5）乙圖中,a表示攝入量，b表示同化量。那么，d、e依次表示 、 。 32. (11分)中國女科學家屠呦呦獲xx年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了野生青蒿(二倍體，體細胞染色體數(shù)為18)細胞中青蒿素的合成途徑如下圖所示: （1）據(jù)圖分析，過程①是 階段，mRNA從 進入細胞質(zhì)，完成②過 程的場所 。 （2）野生青蒿生長受地域性限制，體內(nèi)生成的青蒿素極少，科學家考慮采用 （育種方法）, 利用酵母細胞大量獲得青蒿素。該育種方法的原理是 。 （3）與二倍體相比，多倍體植物通常莖稈粗壯，葉片較大，推測青蒿素的含量也高，故嘗試用 或 方法處理二倍體青蒿，該過程的原理是 ， 從而得到四倍體青蒿。 （4）四倍體青蒿與野生型青蒿 （“是”或“不是”）同一物種，其原因是兩者雜交后，染色體數(shù)是 ，該子代是 （“可育”或“不可育”）的。 （二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對應的題號右側(cè)方框涂黑，按所涂題號進行評分；多涂、多答，按所涂的首題進行評分；不涂，按本選考題的首題進行評分。 39．【生物——選修1：生物技術(shù)實踐專題】（15分） 美日英等國已通過組織培養(yǎng)技術(shù)培育出胡蘿卜素含量高，抗病蟲害的胡蘿卜新品種，培育過程大致流程如下： 請回答： (1) 愈傷組織細胞排列疏松，是 呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞，②過程叫做 。 (2) 接種前，要對胡蘿卜切塊進行 ， 對培養(yǎng)基進行 法滅菌。 (3) 上圖中獲得胡蘿卜植株的過程，體現(xiàn)了離體的胡蘿卜體細胞具有 。 (4) 胡蘿卜素常采用萃取法提取的原因是 。 萃取劑應使用石油醚等 有機溶劑。萃取得到的粗品要通過 進行鑒定。 40．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分） 利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物是基因工程常采用的方法，請回答相關(guān)問題： （1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是 ，其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時，使目的基因能夠 和發(fā)揮作用。該階段利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。 （2）組成基因表達載體的單體是 ?；虮磉_載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因轉(zhuǎn)錄。 （3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應選用下圖中的 Ti質(zhì)粒？ （4）將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 。 命題、校對：物理 王 琳 于春雨 杜慶智　李 苗 化學 姜富貴 甘占林 李 智 李春玉 于洪岐 生物 李玉蘭 李 楠 廉守鳳 王發(fā)菊 霍 妍 吉林市普通中學xx學年度高中畢業(yè)班第三次調(diào)研測試 生物學科參考答案及評分標準 第Ⅰ卷 選擇題 一、單項選擇題 CDB CBD 第Ⅱ卷 非選擇題 29.(10分,除特殊說明外,每空1分) （1）光照強度 二氧化碳濃度 （順序可顛倒） （2）合理密植（或種植密度適宜、適當?shù)?，只寫種植密度不給分） （3） 大于 370 (各2分) （4） 下降 二氧化碳吸收量（二氧化碳也給分） 右 30. (10分, 每空1分) （1） 抗原 （2）抗體 漿細胞 （3） 下丘腦對抗體的產(chǎn)生有促進作用（或有幫助，或下丘腦促進抗體的形成） （4） 做手術(shù)但不損毀下丘腦 31. (8分, 每空1分) （1）A ②或②⑤ （只寫⑤不給分） （2）有機物 （3）恢復性 （4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系 共同進化 （5）呼吸散失的能量（或呼吸消耗等，只答呼吸作用不給分） 流向分解者的能量（傳給分解者） 32. (11分, 除特殊說明外, 每空1分) （1）轉(zhuǎn)錄 核孔 核糖體 （2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)（或基因工程或基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)） 基因重組 （3）低溫處理 秋水仙素處理（順序可顛倒） 抑制紡錘體形成 （4）不是 27 不可育 39.（15分，除特殊注明外，每空2分） （1）高度液泡化 再分化 （2）消毒 高壓蒸汽（滅菌） （3）細胞全能性(1分) （4）胡蘿卜素易溶于有機溶劑 水不溶性 紙層析 40.（15分，除特殊注明外，每空2分） （1）構(gòu)建基因表達載體 表達 磷酸二酯 （2）脫氧核苷酸 RNA聚合酶 （3）甲 （4）植物組織培養(yǎng) (植物)細胞的全能性（1分） 各位高三物理老師：預計明天（3月24日）上午開始進行第三次質(zhì)量檢測調(diào)研考試（原來的二摸考試）網(wǎng)評，本次各題均為雙評，各校任務(wù)量為雙評任務(wù)量是各自學校人數(shù)×210%，這次設(shè)定三評卷即仲裁卷評卷小組，網(wǎng)管已設(shè)定好這些人都有仲裁卷的登陸權(quán)限（各校備課組長及時關(guān)注仲裁卷的評卷進程）。希望各位老師及時自覺保質(zhì)保量完成任務(wù)（要求三天評完卷），大家辛苦了，謝謝。 評計算題時適當放寬標準，能給分處盡量給分。 本次網(wǎng)評仲裁小組人員名單： 吉林一中：楊建華 李苗 吉林二中：劉彬 陳爽英 吉林四中：孫巖 韓文元 毓文中學：于春雨 吉林市實驗中學：袁景彬 吉化一中：杜慶智 展福祥 田家炳中學：趙麗娜 吉化三中：李春哲 松花江中學：劉洋 陳長林 吉林十二中：王可欣 栗慶 永吉實驗高中：葉玉霞 舒蘭一中：王喜軍 蛟河一中：呂還鄉(xiāng) 磐石一中：于童 樺甸四中：楊愛軍 上述人員在各自學校的評卷任務(wù)量減半，請各校備課組長酌情安排各題的任務(wù)量，大家辛苦了，謝謝。 各小組人員分配情況： 1組：第22、23大題 杜慶智（本組評卷的題長）、韓文元、劉洋、 葉玉霞 2組：第24大題 李苗（本組評卷的題長）、孫巖、 趙麗娜、李春哲 3組：第25大題 于春雨（本組評卷的題長）、劉彬、 袁景彬、陳長林、栗慶 5組：第33、34、35大題 楊建華（本組評卷的題長）、陳爽英、展福祥、 王喜軍、王可欣、于童、楊愛軍、呂還鄉(xiāng)（不能只評你校所選的選考題，各題都要兼顧的評） 各題長在評卷過程中注意及時對不規(guī)范答題的卷子截圖，為二模質(zhì)量分析做準備。 吉林市普通中學xx學年度高中畢業(yè)班第三次質(zhì)量檢測 調(diào)研 （物理參考答案及評分標準） 選擇題：本題共8題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，第14—17題只有一項符合題目要求，第18—21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。 14 D 15 A 16 B 17 C 18 BD 19 BC 20AD 21 AD 22.(6分)（1）刻度尺（1分），天平（1分） （2）沙和沙桶的質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量 （1分） 平衡摩擦力（1分） （3）mgL=M（v22﹣v12）（2分） 23.（10分） （1）7.1或7.2（1分）不可以（1分） （2）①B（1分）E（1分） ②電路圖，連線圖各2分 （2分） 24.（12分） （1）在斜面上由牛頓第二定律有：(1分) =6m/s2(1分) 斜面BC長度=3m(1分) （2）斜面體對傳感器的壓力為(2分) =2Kg(1分) （3）對斜面體由平衡方程有：=4N 對滑塊由牛頓第二定律有：（1分） =2m/s2（1分） 滑塊在AB表面上滑行的距離為： （1分） （1分） 解得：=8m（1分） 滑塊克服摩擦力做的功為：=32J（1分） 25.（19分） （1）剛釋放金屬棒時結(jié)合圖像由牛頓第二定律有： （1分） 解得：=0.5（1分） 結(jié)合圖像分析得知：當速度為=2m/s時=0金屬棒達到穩(wěn)定速度處于平衡狀態(tài)。 對金屬棒由平衡方程有：（1分） （1分） 由閉合電路歐姆定律有：（1分） （1分） 解得：（1分） （1分） 解得：=2m（1分） (2) 金屬棒從靜止滑行至cd處的過程中由動能定理有： （2分） 由能量守恒定律有：=0.1J（1分） 由能量分配關(guān)系有：=0.08J（1分） (3)當回路中總磁通量不變時，回路中無感應電流，金屬棒做勻加速運動，由牛頓第二定律有： （1分） =2m/s2（1分） 磁通量關(guān)系為（2分） 解得：（2分） 33.（15分） (1)BDE(選對1個得2分，選對2個得4分， 選對3個得5分；每選錯1個扣3分，最低得分為0分） （2）（10分）解：開始加熱時，在活塞移動的過程中，氣體做等壓變化。設(shè)活塞移動到容器頂端時氣體溫度為t0C則有 ...............2分 其中初態(tài)T0=300K, ...............1分 末態(tài)為T1=(273+t)K , ...............1分 得： T=1770C ...............1分 活塞移至頂端后，氣體溫度繼續(xù)升高的過程中是等容變化過程， 有 ...............2分 其中T1=(273+177)K=450K, P1=P0 T2=(273+207)K=480K ...............1分 得： ...............2分 34.（15分） （1）（5分）軸負方向（或向左）（2分），1.5（3分） 吉林市三調(diào)測試理綜（化學）答案和評分標準 選擇題 7.D 8.A 9.C 10.D 11.C 12.B 13.B 26. （13分） （1）共價鍵或極性（共價）鍵（2分）。 （2）TiO2＋CCl4＝TiCl4＋CO2↑（2分。其中化學式錯誤0分，以后不再強調(diào)。） （3）CO2（1分） （4）排盡系統(tǒng)（裝置）中的空氣（只要答對這一要點即給滿分）（2分） （5）蒸餾（2分。分餾也給分。） （6）Na2CO3（1分），0.1mol（3分） 27.（15分） （1）0.018 mol·L—1 ·min—1（2分。結(jié)果錯誤0分，單位沒寫或錯誤給1分） （2）＜（2分） （3）減小壓強，（2分）2.8（3分）。 （4）3X(g) 2Y(g)+Z(g) △H= －10a kJ/mol（3分，狀態(tài)或配平或單位每少（或錯）一項扣1分，最多扣2分；△H數(shù)值錯了0分），Ⅴ（1分）。 （5）60%（2分） 28.（15分） （1）Fe(OH)3或氫氧化鐵（2分。若寫上Zn(OH)2此空0分，寫上 Cu(OH)2不扣分。），將Cu2+（或銅）從溶液Ⅱ中分離出來（2分）。 （2）3Cu＋8H+ ＋2NO3—＝3Cu2+＋2NO↑＋4H2O（2分，沒配平扣1分） （3）5（2分） （4）12.67g＜m＜12.74g（3分），ZnS＋2H+＝Zn2+＋H2S↑（2分） （5）Zn(OH)2（2分） 36.(15分) （1）氧化爐，（1分） 4NH3+5O2 4NO+6H2O。（2分） （2）鐵砂網(wǎng)（或鐵）（1分）。N2、H2被吸附在催化劑表面；（2分）在催化劑表面，N2、H2中化學鍵斷裂（2分） （3）利用余熱，節(jié)約能源（2分）；可使NO循環(huán)利用，全部轉(zhuǎn)化成HNO3（2分） （4）NH3還原法（1分） （5）53??（2分） 37.（15分） （1） sp3雜化（1分）， （1分） （2）2（1分） （3）①TiO2+BaCO3＝ BaTiO3+CO2↑（3分，沒配平扣1分。） ②6（1分） ③面心（2分） （4）3d9（1分） 高（1分） （5） （4分，沒列式只有結(jié)果不給分，式子中無單位不扣分，列式子正確但結(jié)果錯誤給3分） 38．（15分） 說明：結(jié)構(gòu)簡式中多氫少氫或碳不是四價相應的空是0分。 （1）3（1分）， C7H4O3Na2 （1分） （2）酯化反應或消去反應（1分。只寫“酯化”或“消去”兩個字不給分，寫取代反應不給分，錯別字不給分） （3） （2分） （1分） （4）① （2分，生成物不寫封端原子扣1分） ② （2分，有機物正確但HCO3—寫成CO32—給1分，） （5）5（2分）， （2分） ， A（1分）