2019-2020年高一物理 牛頓第三定律教學(xué)案3 新人教版.doc

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2019-2020年高一物理 牛頓第三定律教學(xué)案3 新人教版 一、 預(yù)習(xí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)力的基本概念，正確理解施力物體和受力物體，還要復(fù)習(xí)初中學(xué)過二力平衡等知識 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1.什么是相互作用力？ 2.什么是施力物體和受力物體？ 3.二力平衡的條件是什么？ 三、提出疑惑 同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識力的作用是相互的. 2.能找出某個力對應(yīng)的反作用力. 3.掌握牛頓第三定律的內(nèi)容，知道作用力和反作用力的關(guān)系不受物體運動狀態(tài)和參考系等的影響. 4.會運用牛頓第三定律解釋生活中的有關(guān)問題。 二、學(xué)習(xí)過程 自主學(xué)習(xí) 知識梳理 自主探究 1.作用力和反作用力 兩個物體之間的作用總是____________，物體之間____________的這一對力叫做作用力和反作用力.它們總是____________，同時____________.我們可以把其中任何一個力叫做____________，另一個力叫做____________. 2.牛頓第三定律 兩個物體之間的____________和____________總是____________、____________，作用在____________直線上. 1.你對作用力和反作用力是怎樣認(rèn)識的？ 2.作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別是什么？ 【反思總結(jié)】 1. 作用力和反作用力兩個在大小方向上都有什么規(guī)律？ 2. 作用力和反作用力的性質(zhì)怎樣？ 3. 如何判斷作用力和反作用力？ 4. 作用力和反作用力和平衡力有哪些異同點？ 【當(dāng)堂檢測】 1.對于牛頓第三定律的理解，下列說法中正確的是（ D ） A.當(dāng)作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當(dāng)作用力消失后，反作用力才慢慢消失 B.彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無反作用力 C.甲物體對乙物體的作用力是彈力，乙物體對甲物體的反作用力可以是摩擦力 D.作用力和反作用力，這兩個力在任何情況下都不會平衡 2.物體靜止放于水平桌面上，則（ A ） A.桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力 B.物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力 C.物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種性質(zhì)的力 D.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力 3.（xx年吉林一模）跳高運動員從地面上起跳的瞬間，下列說法中正確的是（ AB ） A.運動員對地面的壓力大于運動員受到的重力 B.地面對運動員的支持力大于運動員受到的重力 C.地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力 D.運動員對地面的壓力大小等于運動員受到的重力 【課后練習(xí)和提高】 4.幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)牛頓第三定律時，對馬拉車發(fā)表了下列看法，其中正確的是（ D ） A.馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車?yán)R的力 B.馬拉車前進(jìn)，是因為馬拉車的力大于車?yán)R的力 C.馬拉車不動時，是因為馬拉車的力跟車?yán)R的力互相平衡 D.馬拉車無論是不動還是向前運動，馬拉車的力的大小始終等于車?yán)R的力的大小 5.兩人分別用10 N的力拉彈簧的兩端，則彈簧秤的示數(shù)是（ B ） A.0 B.10 N C.20 N D.5 N 能力提升 5. 如圖4－5－7所示，質(zhì)量M=60 kg的人通過光滑的定滑輪用繩拉著m=20 kg的物體，當(dāng)物體以加速度a=5 m/s2上升時，人對地面的壓力為多少？（g取10 m/s2）