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1、 祝同學們新學期： 精神愉快！ 身體健康！ 學業(yè)有成！ 職業(yè)道德與法律 # 新學期你有什么打算， 目前感覺最大的障礙是什么？ 師生互動 # 一、本課程的主要內容 “三個字” 導 言 # 禮 禮貌、禮節(jié)、禮賓、禮儀 孔子：不學禮，無以立 # 個人修養(yǎng) 一個人內在修養(yǎng)和素質的 外在表現(xiàn) 人際交往 人與人之間關系的潤滑劑 團體角度 是團隊精神的展現(xiàn)， 團隊的臉面 # 德 無德無才是廢品 , 有德無才是次品 , 無德有才是危險品 , 德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?合格品。 # 灋 氵 廌 去 平之如水 ，從水。 廌 ,所以觸不 直者去之， 從去 （ f ） （ zh ） # 職業(yè)道 德與法 律 德 法 禮 個人
2、 禮儀 職業(yè) 禮儀 交往 禮儀 公民 道德 職業(yè) 道德 憲法 民法 刑法 治安 處罰 法 人身 權利 物權 法 婚姻 家庭 法 勞動 法 經濟 法 做講文明 ， 講禮 儀的人 做有道德 的人 做懂法 、 守法 、 用法的好公民 # 二、學習本課程的意義 “有德有才重點使用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才棄之不 用?！边@代表了很多企業(yè)的用人理念。一份對企業(yè)的調查發(fā) 現(xiàn)，在被企業(yè)辭退的中職學生中有 50%以上不是因為技能原 因，而是因為職業(yè)道德素質的因素。 上班第一天就遲到一個多小時；一份簡單的資料接連打錄三 遍還有錯別字；在企業(yè)里仍像在學校里一樣隨意打鬧；工作 時間拿著手機隨便聊天；受到一點約束或批
3、評就受不了了， 雖已提出辭職； 這些中學生存在的問題，是在一次調查 中部分企業(yè)人力資源部負責人列舉出來的。 孫某，是某省一所職業(yè)學校的學生被安排到北京一家大型商 場做導購實習。實習期間，他模仿組長簽字，偽造退貨憑據(jù)， 將一臺價值幾千元的冰箱退貨款據(jù)為己有，隨即不辭而別。 事發(fā)后，隨某被追查。 結合上述事例，談談中學生提高職業(yè)道德素質和法律素質的重要性。 # 樹形象 知榮辱 知法守法 # 三、學習本課程的方法 需要自覺踐行 職業(yè)道德和法 律規(guī)范 需要掌握有 關道德和法 律的知識 需要相信道德 和法律規(guī)范， 變成自覺的意 識。 你贊同什么觀點？你認為我們應該如何提高職 業(yè)道德素質和法律素質？ # 1.理論 增強辨別能力 2.認同 增強自覺性 3.踐行 養(yǎng)成文明守法習慣 # 謝 謝！
中職《職業(yè)道德與法律》課件
