《光合作用練習(xí)》PPT課件.ppt

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1、5 右圖中代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，則右圖 所示結(jié)果最有可能來自于 ( ) A水培的水仙葉 B生長的柳樹幼葉 C培養(yǎng)的衣藻 D秋冬的銀杏落葉 答案： D 2、 夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下 CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是 A. 甲植株在 a點開始進行光合作用 B.乙植株在 e點有機物積累量最多 C.曲線 b c 段和 d e段下降的原因相同 D.兩曲線 b d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉 答案： D 3將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定 玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用 CO2濃度 測定儀測得了該玻璃罩內(nèi) CO2濃度的

2、變化情況，繪制成如 圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是 ( ） A H點 CO2濃度最低，說明此時植物對 CO2的吸收量多，光合作用最強 B CO2濃度下降從 DE段開始，說明植物進行光合作用是從 D點開始的 C D點表明植物光合作用強度和細(xì)胞呼吸強度相等 D D點較 B點 CO2濃度高，是因為 D點溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強 答案： C 計算題 例題： 將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在 10 、 20 的溫度條件下，分別置于黑暗和 5 klx、 10 klx條件下的光合作用和呼吸 作用。結(jié)果如下圖所示 (橫坐標(biāo)為時間，單位：小時 )。 對以上結(jié)果分析正確的是，該葉片 ( ) A

3、20 時的呼吸速率是 10 時的 4倍 B在 10 、 5 klx的光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是 3 mg C在 5 klx光照下， 10 時積累的有機物比 20 時少 D在 20 、 10 klx光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是 6 mg 答案： D 1、以測定的 CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物 光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是 A、光照相同時間， 35 時光合作用制造的有機物的量與 30 時 相等 B光照相同時間，在 20 條件下植物積累的有機物的量最多 C溫度高于 25 時，光合作用制造的有機物的量開始減少 D兩曲線的交點表示光合作用

4、制造的與呼吸作用消耗的有機物 的量相等 互動探究： 、由圖中曲線判斷晝夜 恒溫且光照時間與黑暗時間相 同，哪一溫度下對植物增產(chǎn)最 有利？ 、在曲線相交的交點處 ,光合作用制造的有機物 是細(xì)胞呼吸消耗的有機物的多少倍？ 2倍 20 1、用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗： 已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理小 時，測其重量變化；立刻再光照小時（光強度相同） , 再測其重量變化。得到如下結(jié)果： 組 別 一 二 三 四 溫 度 27 28 29 30 暗處理后的重量變化（ mg） * 1 2 3 1 光照后的重量變化（ mg） * +3 +3 +3 +1 * 指與暗處理前的重量進行

5、比較， “ ”表示減少的重量 值， “ +”表示增加的重量值 組 別 一 二 三 四 溫 度 27 28 29 30 暗處理后的重量變化（ mg） * 1 2 3 1 光照后的重量變化（ mg） * +3 +3 +3 +1 * 指與暗處理前的重量進行比較， “ ”表示減少的重量值， “ +”表示增加 的重量值 (假設(shè)葉片的重量變化都為有機物量的變化 ) （ 1）、上述四種溫度下，該植物光合作用的最適溫 度約是 ______ ，在此溫度下光照 10小時，黑暗 14小 時，一晝夜積累的有機物 ______ mg （ 2）、在 28 條件下每小時光合作用合成的有機物 為 _____mg。上述四種溫度

6、下，氧氣產(chǎn)生量最少的是第 _____組葉片。 29 7 18 四 練習(xí)： 2、 (2011上海高考 )回答下列有關(guān)光合作用的問題。 葉綠體內(nèi)進行的光合作用過程如圖所示。磷酸轉(zhuǎn)運器是葉 綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下，磷酸轉(zhuǎn)運器將卡爾 文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成，同時 將釋放的 Pi運至葉綠體基質(zhì) 。 (1)葉綠體的大小、數(shù)目隨植物生存環(huán)境的不同而不同。試比較生活 在向陽處與背陰處的同種植物葉綠體的大小和數(shù)目 ： (2)圖中物質(zhì) B的名稱是 (3)據(jù)圖分析，若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制，則卡爾文循環(huán)會被 ，可能的機制是 (1)向陽處植物葉綠體小且數(shù)目少，背陰處植物葉綠體大且數(shù)

7、目多 O2 抑制 磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制，葉綠體內(nèi)磷酸丙糖濃度增加，從葉 綠體外轉(zhuǎn)運進的磷酸減少，淀粉積累，均會抑制卡爾文循環(huán) (4)CO2飽和點時， A品種的總光合速率為 ____________mmol/(m2h)。 (5)若環(huán)境中的 CO2濃度保持在 CO2飽和點，先光照 14小時，再黑暗 10小 時，則一天中 A品種積累的葡萄糖比 B品種多 ___________mg/m2。 (相對原 子量： C 12， O 16， H 1) (6)若其他條件不變，溫度上升至 27 ， CO2補償點將 ________，原因是 _______。 187.20 2376 溫度上升，呼吸作用和光合作用都增

8、強， CO2補償點升高 升高 6 (2010浙江理綜 ， 29， )試管苗的光合作用能力較弱，需要逐 步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織 培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行， 圖甲和 圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。 請回答： (1)圖甲的實驗是在大氣 CO2濃度下進行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖 的培養(yǎng)基中 和 更高。 (2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的 24 h內(nèi) CO2濃度變化 曲線。圖中 b c段 CO2濃度升高緩慢是因為 ， c d段 CO2濃度急劇下降是因為試管苗 。 若 d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率 _______

9、___________________。 (3)根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、 和 可縮短試管苗的適應(yīng)過程。 光合速率 光飽和點 CO2濃度過高使細(xì)胞呼吸減弱 進行光合作用吸收了 CO2 提高 適當(dāng)提高光照強度 適當(dāng)提高 CO2濃度 三、實驗與探究能力 7 (2010福建理綜 ， 26， )東海原甲藻 (簡稱甲藻 )是我國東海引發(fā) 赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特性可為認(rèn)識赤潮發(fā)生 機理提供重要信息。 (一 )某研究小組探究 pH對甲藻光合作用的影響，設(shè)計了以下實驗： 將生長旺盛的甲藻等量分成 5組培養(yǎng)，各組藻液 pH分別設(shè)定為 6.0、 7.0、 8.0、 9.0、 10.0

10、，在黑暗中放置 12 h，然后在適宜光照等相同條 件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實 驗結(jié)果繪制成下圖。 (1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定 ________吸收量來 計算凈光合速率。 (2)黑暗放置過程中，藻液 pH會有所變化，因此在測定氧氣釋放量前， 需多次將各組 pH分別調(diào)到 ，這是控制實驗的 _____變量。 CO2 原設(shè)定的 pH 自 (3)若甲藻長時間處于 pH為 10.0條件下，甲藻 ________(能、不能 )正常 生長繁殖，請據(jù)圖分析并說明原因： (4)實驗表明，甲藻光合作用適宜 pH為 6.0 9.0。但海水在 該 pH條件下，一般

11、不會發(fā)生赤潮，原因是發(fā)生赤潮除了與 pH、溫度、光照強度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的 有關(guān) 不能 因為長時間處于 pH為 10.0條件下， 甲藻的凈光合速率為負(fù)值，甲藻不能正常生長繁殖。 富營養(yǎng)化 (N、 P含量 ) (二 )研究小組進一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實 驗結(jié)果得出：甲藻生長繁殖的適宜溫度為 15 30 ，最適溫度 為 25 左右，當(dāng)溫度為 9 和 33 時，甲藻不能正常生長繁殖。 請根據(jù)這些信息在下圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。 (二 )見圖 解析 ： (一 )(1)凈光合速率的表示方法有多種。可以通過測定氧氣的釋放 量、 CO2的吸收量、有機物的積累量等

12、來計算凈光合速率。 (2)該實驗的自變量為藻液的 pH，需要嚴(yán)格控制實驗的自變量。 (3)只有當(dāng)凈光合速率為正值時，植物才能正常生長繁殖。 (4)海水的富營養(yǎng)化是引發(fā)赤潮的主要原因。 (二 )由題干信息，可確定曲線最高點對應(yīng)的溫度及與橫軸的交點。 8 (2010安徽理綜 ， 29， )為探究影響光合作用強度的因素，將同 一品種玉米苗置于 25 條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖所示。請回答： (1)與 D點相比， B點條件下限制玉米 CO2吸收量的因素是 ____________________， C點條件下限制玉米 CO2吸收量的主要因素是 __________________。 (2)實驗結(jié)果表明，

13、在 的條件下施肥效果明顯。 除本實驗所涉及的因素外，從增加光合面積的角度考慮，采取 ________ 措施能提高玉米的光能利用率。 光照強度 (或光強 ) 土壤含水量 土壤含水量 40% 60% 合理密植 1.(2011 安徽卷 )某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條下呼吸速率 和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示 ， t1、 t2表示 10 30 之間的兩個不同 溫度 。 下列分析正確的是 ( ) A與 t1相比， t2時呼吸速率高峰出現(xiàn)時間推遲且峰值低，不利于 貯藏 B與 t2相比， t1時乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時間提前且峰值高，利于 貯藏 C t1、 t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似， t1t2， t1

14、時不利葉 片貯藏 D t1、 t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似， t1t2， t1時不利 于葉片貯藏 答案： C 2.(2011 廣東卷 )觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變 CO2 吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化 。 長期干旱條件下 ， 蝴蝶 蘭在夜間吸收 CO2并貯存在細(xì)胞中 。 甲 正常和長期干旱條件下蝴蝶蘭 CO2吸收速率的日變化 (1)依圖甲分析 ， 長期干旱條件下 的蝴蝶蘭在 0 4時 _____(填 “ 有 ” 或 “ 無 ” )ATP和 H 的合成 原因是 ______________________________ 此時段 _____(填“有”或“無” ) 光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是 __

15、_________； 10 16時無明顯 CO2吸收的直 接原因是 ___________。 有 呼吸作用過 程也能合成 ATP和 H 無 此時段沒有光反應(yīng) ， 而暗反 應(yīng)必須要由光反應(yīng)提供 ATP和 H 氣孔關(guān)閉 乙 正常和長期干旱條件下蝴蝶蘭的干重增加量 (2)從圖乙可知 ， 栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免長期 ______， 以利于其較快生長 。 此外 ， 由于蝴蝶蘭屬陰生植物 ， 栽培時還需適當(dāng) _______。 干旱 遮陰 (3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的 ________， 通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn) ， 此過程中細(xì)胞 分化的根本原因是 _____________________。 全能性

16、 基因選擇性表達(dá) 【 例 3】 下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜 CO2濃度的變 化。乙圖曲線 a表示某種植物在 20 、 CO2濃度為 0.03%的環(huán)境中隨著 光照強度的變化光合速率的變化情況；在 B點時改變某種條件，結(jié)果發(fā) 生了如曲線 b變化。丁、戊分別表示在一定實驗條件下測得的某植物光 合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān) 系。請分析回答： (1)甲圖中，一晝夜 CO2濃度最高和最低的分別是 a、 b對應(yīng)的時刻， a、 b兩個時刻的生物學(xué)意義是 (2)分析乙圖在 B點時改變的某種條件可能是 (列舉兩種情況 )： 理由： 表示光合作用強度等于細(xì)胞呼吸的強度 溫度適

17、當(dāng)增加 在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的增加光合作用增強 理由： (3)乙圖中 A點與 B點相比較， A點時葉綠體中 C3的含量 ________(填“多” 或“少” )， H的含量 ________(填“多”或“少” )。乙圖中如果在 C點 時溫度降低 10 ，則曲線有何變化？請在丙圖中表示出來。 CO2的濃度增加 一定的 CO2濃度范圍內(nèi)，隨著 CO2濃度的增加光合作用增強 多 少 (4)影響圖丁中 E點上下移動的主要外因是 。 (5)圖戊中的數(shù)據(jù)需要在適宜光照條件下測量嗎？ 。 溫度 不需要 （下圖表示一株水稻葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi) C5化合物含量在 24 h內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖分析： （ 1

18、） C5化合物的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生在葉綠體的 中。 （ 2） AB段和 IJ段的 C5含量維持在較低的水平，其主要原 因是缺乏 。 G點時 C5化合物含 量升高的主要原因是缺乏 （物質(zhì)）。 （ 3） （填字母）點的出現(xiàn)可能是由白天該地區(qū)天氣晢 時由晴轉(zhuǎn)陰所造成的。 基質(zhì) NADPH、 ATP CO2 D 2、 下圖為某同學(xué)所繪的某綠色植物的葉肉細(xì)胞 在光強度分別為 a、 b、 c、 d時，單位時間內(nèi)測得 CO2和 O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是 A光強度為 a時，該細(xì)胞可能只進行細(xì)胞呼吸 B光強度為 b時，該細(xì)胞呼吸強度等于光合作用強度 C光強度為 b時，適當(dāng)增加光強度可變成 c狀態(tài) D

19、光強度為 d時，該細(xì)胞實際光合作用速率至少為 14 個單位 B 4、下圖為四種植物（ 、 、 、 ）在不 同光照條件下光合作用速率的曲線，其中 最適合在陰蔽條件下生長的植物是 （ ） A B C D 光照強度 光合 作用 速度 D 點評：由于 曲線代表的植物光飽和點較低 1、 某實驗小組用小球藻進行實驗，探究影響光合速率的因素。 他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試 管中，以白熾燈作為光源。移動臺燈可改變光源與試管的 距離； CO2濃度分別設(shè)置為 0.03%和 0.05%，根據(jù)實驗結(jié)果繪 制成曲線 1、曲線 2（如圖所示）。請分析回答下列問題 ： 解析 （ 1）橫坐標(biāo)表示臺燈與試

20、管的距離，距離越遠(yuǎn)則光照 強度越弱。 AC段和 BD段的光合速率與該距離無關(guān)，所以該段 上的任何一點的光合速率的限制因素都是光照強度以外的限 制因素 CO2濃度。 EF段兩條曲線重合，說明 CO2濃度不再是光 合作用的限制因素（兩組實驗的 CO2濃度不同）。 （ 1）比較 C、 D兩點的光合速 率，可見限制 D點光合速率的 主要因素是 。 EF段 不再成為光合 速率的主要限制因素，若 C處 突然關(guān)閉臺燈，葉綠體中 C3 含量將如何變化？ 。 CO2濃度 CO2濃度 增加 解析 （ 1） F點的含義容易誤答為不進行光合作用。缺鎂培 養(yǎng)液培養(yǎng)的小球藻因缺乏葉綠素，則在相同光照下的光合速 率變小，而

21、呼吸速率不受影響，所以其他條件不變時， F 點 應(yīng)向左移（即需要更強的光照）。 （ 2） F點的含義是 _______ ______________________。 若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻， 其他條件不變， F點應(yīng)向 ________移。 此時小球 藻光合速率等于呼吸速率 左 （ 3）該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗，實 驗結(jié)果見下表： 溫度（ ） 10 20 30 40 50 光照下釋放 O2（ mg/h） 9.67 14.67 19.67 21.67 19.33 請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，設(shè)計進一步的探究實驗： 材料用具：小球藻若干、大試管若干、含 CO2緩沖液的培養(yǎng) 液、水浴鍋（控

22、制溫度）、量筒等。 該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是： _______________________________________； __________________。 相同光照時間和距離（或相同的光照強度） 小球藻的數(shù)量相同 實驗步驟： 第一步： 。 第二步：分組控制溫度， （溫度梯度差為 1 ）。 第三步：光照 6 h后測定 O2的釋放量。 第一步： 將等量的含有足量 CO2緩沖液的培養(yǎng)液裝入試 管，數(shù)量相同的小球藻浸入試管中，分別放入 5個水浴 鍋中。 第二步： 使其依次為 38 、 39 、 40 、 41 、 42 （可以適當(dāng)增加溫度梯度），并分別編號為 1 5號 （ 08

23、寧夏卷 ） 將長勢相同 、 數(shù)量相等的甲 、 乙兩個品種的大豆 幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi) ， 在光照 、 溫度等 相同且適宜的條件下培養(yǎng) ， 定時測定玻璃罩內(nèi)的 CO2含量 ， 結(jié)果 如圖 。 據(jù)圖回答： （ 1） 0 25min期間 ， 影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要 因素是 ________含量 。 （ 2） 乙植株比甲植株固定 CO2的能力 ________。 （ 3） 0-15min期間植株釋放 O2速率 的變化趨勢是 __________。 （ 4） 30 45min期間兩個玻璃罩內(nèi) CO2含量相對穩(wěn)定的原因是 _______ __________________

24、_。 CO2 強 減慢 呼吸速 率與光合速率相等 2、某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣 部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進行了如 下實驗： 將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中 C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以 吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密 封。把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下 葉片 M、 N，去掉遮光的黑紙片。 將葉片 M、 N放入裝有某溶液的燒杯里， 隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。 把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。 將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液， 觀察葉片顏色變化。 請分析回答： 實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的 目的是 消耗掉葉片原有淀粉 。 實驗中用于脫色的某溶液是 酒精 。 滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有 B處變 成藍(lán)色， A、 C、 D處均未變藍(lán)色。則 比較 A、 B兩處，可以說明 葉綠體是進行光 合作用的場所 。 比較 B、 C兩處，可以說明 光是進行光合 作用的條件 。 比較 B、 D兩處，可以說明 二氧化碳是光合 作用的原料 。 在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞 內(nèi)始終進行的生理過程是 呼吸作用 ，該 過程的反應(yīng)式可以表示為 有機物氧氣 二氧化碳水能量 。